《唯一的听众》读后感读书感悟600字五篇

《唯一的听众》读后感读书感悟600字五篇
我们每个人的能力都是无限的，有时 候只是缺了一些鼓励，关于《唯一的听众》读后
感怎么写?下面是小编给大家整理的《唯一的听众》读后 感范文，欢迎大家来参阅。


鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌; 有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是
一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是 无声的。
作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树林中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作
者的命 运。此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。但是，老人那谆
谆的鼓励，时时刻刻都 在他心中。
作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳< br>聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手
为他人卖 力喝彩也是一种鼓励。鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮助你漂游;如同
一双手呵护你成长…… 你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一
成为NO.1。无声鼓励的力量是强大 的!
无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。我曾在
网上看到这样一篇文章。一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没
有考成功，不幸 落榜。复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。这时他的爸爸对他进行鼓
励。第二天爸爸一个默默的眼神 使他从失魂落魄到信心倍增。最终他终于考上了重点大学。
无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。鼓励，是人类最好的一种行为之一。

今天我们学了一篇课文——《唯一的听众》，这篇课文讲述了作者从音乐白痴一直到
让专修音乐的妹妹大 吃一惊，因为有了一位老太太的指点，老太太告诉作者她是一位聋子，
实际上她是音乐学院最有声望的教 授，曾是乐团的首席小提琴手。老人以善意的谎言给了
作者莫大的鼓励，所以作者最后终于能演奏出真正 的音乐。
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧!”“我” 感
觉这句话里写出了老人对“我”的鼓励。她发现“我”准备逃走，发现“我”缺乏自信，于是就开始鼓励“我”。然而“我”弹完后，她总会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙
子。 ”她让“我”有了练琴的勇气!

现在我正在学琵琶，有一次上课，一整节课只学了 不到半行简谱，老师不是说我轮指
不均匀，就是说我弹挑不规范，要不就说我坐姿不正确……我觉得她太 烦人了，唠唠叨叨
说一大堆我的不是，我觉得自己已经很努力了，左手的食指就像在钢丝上跳舞，手指已 经
磨出了茧子，指肚上也起了泡，我一直忍着痛，老师还给我脸色看!
下课一走出老师的 家门我就委屈地想大哭一场，突然沮丧地发现我把指甲忘在老师家
里了，不情愿地又返回老师家，刚要敲 门，听见老师正在给下一个学生说：“我对她的要
求高，因为她有潜力……”我的心情马上就豁然开朗… …
从课文里还有生活中我明白了我们只有坚持不懈才能成功!

有一次，我读了这样的一篇课文。
课文中讲了，“我”从一个音乐方面的白痴到音乐方面的天才的故事。
这是爸爸和妹妹在经受了“ 我”数次折磨之后下的结论。我拉小夜曲就像在锯床腿。这
话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但 是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后
面的树林里。
一天早晨，我悄悄地走出家门， 来到了树林里，林子里静极了，我想我如果拉起了小
提琴，似乎又把锯子带到了林子里.这时，我吓了一 跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在
木椅上，我心想，我一定破坏了这位老人正独想的幽静。当我想溜 走时，老人假装的说自
己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的自信心，最后，我终于找回了自信心，变 成了章
乐方面的天才。
这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：从前有一个小孩子， 刚上幼儿园的时候，
老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好 。上
小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说
你 上课表现很好，叫你加油!他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说
他做小动作，不认 真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的
话老师说你很乖。到了考大学，他 很自信的考上了清华大学。
我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要 伤心说的善意
的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊!

今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭
到了冷 遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。
在这变化中，作 者的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴
奋—恢复自信。这些的变化都与老妇 人有关。其实这就是鼓励的作用。

对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓 励，但是其实就是充满自信的人，在
被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓 励，有哪个会在被表
扬被鼓励后不开心呢?我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的 鼓励
与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈 ，妈妈认
为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!”似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真
读题。
我居然发现这道题其实真的很容易!妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“真
棒! 做的不错!”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得
非常快，非常好 。这就是鼓励的力量。
其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励， 被表扬的
快乐。鼓励的力量，就是如此强大!它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人
做的更好。
让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐!

这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也
感受到 了一位老人美好的心灵。
文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白 痴，因此我不
敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓 励
使“我”找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇
气 在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。
老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的 提高了。使我感到这微不足道的
鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实 际上能使一个失
败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。
我也有这种体会：一 次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓
励：“拿不了奖没什么大不了的!只要认 真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的
话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心 情，想着描字本里的结构、形状，把
字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道 我要感谢的人是爸爸，
才有今天的成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的 鼓励是一种强大的力量，也是信心的
泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。

心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁
在人们心灵深处的启明星!
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