2020北京中小学生公共安全开学第一课观后感5篇

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2020北京中小学生公共安全开学第一课观后感5篇
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北京中小学生公共安全开学第一课观后感1
开学，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让 我们观看《中小学
生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本
不可能发 生在我的身边。
今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让
我坐在电 视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，
我被深深的触动了。
在节目中， 通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的
时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们 应该迅速找到安全通
道，尽量是身体贴近地面;有浓烟时，应用湿物捂住口鼻;若身上着火
了应 在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，
把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以 许多小伙伙伴都在没有父母
照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。
由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此
导致悲剧的发生。所以，当溺水情 况发生的时候，我们不应该盲目的
下水营救，应该呼喊大人相救。
随着节目的深入，也更加让 我了解了交通安全的重要性。如在马路上
行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红 灯停，
绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。
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我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这次节目，
使我们树立了 安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，
提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活 是美好的，生命是
值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧!
北京中小学生公共安全开学第一课观后感2
国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了 各行各业不可忽视
的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，
人民是 “安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢
无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人 之根本，完成各项任务的
基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫
松 懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，
茁壮成长。自参加工作十年来，我对 安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下
正如“安居 乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，
若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校 ，学生以“学习”为
主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。
抓 好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学
习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。 让学生养成爱看书，爱查阅资
料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长
久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读
死书”的胡同中。教师在抓教学质 量时也会走入一天到晚都是作业的
魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视< br>2

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力的、低能力的学生却是一大片。这 是教育中的糟粕现象，我们应该
抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文< br>韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面
发展，无不说明了教育的多方 面发展。因此，提高教学质量是教师在
各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才
会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习 惯铸
就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受
益终身。学校是培养人 的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未
来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生 行为习惯
方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是
非”，只有爱憎分 明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫
面对是非观念弱，荣辱感不强的小学 生，特别是高年级的孩子，身体
的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学
带来伤害。我觉得，学校应该定 期开展法制教育，让孩子们明白“肖
像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心
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中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩 子的教育
更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育
放任自流。孩子放 学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，
还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩 游戏，看图像;
要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，
浪荡到那个 街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，
却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重 ，不听公婆絮絮叨叨
念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校x教师请家长，
家长 “忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一
教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习 惯养成的难度。故，家长理
应接受“培养孩子”的教育。
五、师德是教师的灵魂
“ 润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正
为范”，没有身正何谓范?一位教师， 哪怕学富五车，没有良好的行
为习惯(修养)，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，
还会引以为荣，减弱学生的 正义感。
面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学
生。当我们的孺 子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错
在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。 只有学生认识到错
误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评
价学生， 一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全
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教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、 校园、家庭、社会都息息相关。
不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。
北京中小学生公共安全开学第一课观后感3
看了学校给我们的 开学第一课《全国中小学生安全教育》的视频，让
我想起了两年前发生在昆明的明通小学事件、上海的外 滩事件，是震
惊全国的重大伤亡案件。特别是昆明明通小学事件，和我们就在同一
个城市，死伤 的都是差不多一样大年纪的孩子。这些重大事件的后面，
有着什么样的原因呢?凡涉及儿童的交通事故每 五起就有一起儿童死
亡，烫伤、跌落、溺水这些又是怎么发生、应该如何避免呢?
开学第一课 的《全国中小学生安全教育》节目中大力士竞赛、气球保
卫战等数个模拟游戏，揭开了各种事故中引起大 量伤亡的原由;在模
拟游戏的后面请出的安全防护专家向我们展示了遇到拥挤、踩踏的时
候应该 如果进行自我保护;在预防儿童溺水、交通意外等方面，节目
又通过“鲁鲁贝贝奇遇记”小故事，对我们 进行了有关如何预防交通
安全的教育;而针对儿童误食误吞玩具、钉子这样高发的致命意外，
急 救人员手把手的演示，也让我们懂得了如何在意外出现的时候不至
于手忙脚慌还有烫伤、高空跌落等等各 种寓教于景的小故事，更让我
们了解到：对于未成年人来说，危险无处不在!作为家长，我们在提
高警惕、消除不安全因素的同时，更应教育孩子如何避免各类危险的
发生以及自救。
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看完这个开学第一课《全国中小学生安全教育》 ，通过对这些知识的
了解，希望每个人都能够重视和学习和这些方面相关的安全知识;因
为多学 一次安全知识，我们就能多些机会避免安全事故的发生;平时
多进行安全知识的演练，当灾难来临时我们 就多了一次逃生的机会!
这不仅是对中小学生的教育，也是对所有成年人的教育!
北京中小学生公共安全开学第一课观后感4
最近，全国部分省份接连发生了几起校园重大安全 事故，再一次给我
们敲响了安全警钟。一个个血的教训，再一次说明只有以科学发展观
为指导， 才能为我们的事业创造良好的发展环境。
总结反思我校安全方面的做法，主要有以下几点体会：
一、注重引领，提高安全责任意识。
科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的安全责任意识必
须要靠科学引领。
1.坚持每周的政治学习。我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体
人员的政治理论学习。鞠九兵校 长坚持每周行政办公会议必先分析安
全问题，把安全问题放在重中之重的位置，防止出现重教学忽视安全
的问题，要求全体行政人员牢固树立“安全就是生产力”、“安全也
是教育教学质量”、“安全 工作要做到万无一失，否则一失皆无”等
安全理念。
在全体教职工周一政治理论学习例会上， 鞠九兵校长、戴圩章书记不
断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学
背景下，教师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社
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会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和
谐关系。
2.坚 持学校的晨会制度。中学生正处于世界观、价值观、人生观形成
之际，面对纷繁复杂、多变的国际国内形 势，面对自身成长的困惑，
学生们不断地进行价值判断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学
校大晨会制度，与学生们谈安全、讲人生、立理想，引导学生正确处
理人生网道路上遇到的困难，解决他 们在成长中的困惑。各个年级、
班级结合本年级、班级的实际情况，每天召开晨会，引领学生健康愉快地度过人生道路的最为关键的高中生活。
3.坚持校务公开，增加决策的透明度。我校坚持重大 事项实行校务公
开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到
违纪学生的 处分，从学校的收入到支出等等方面。学校的各项重大决
策做到公开透明，在实施中全程接受师生员工的 监督。我校坚持教职
工代表大会制度，让教职工真正成为校园的主人。
二、多方疏导，化解安全事故隐患。
安全问题究其根源很多情况均来自于单位内部。有些突出 的矛盾也是
源自于一些细小的问题。有来自于课务的分配、课节的安排、分配的
差别、后勤的缺 失;有来自于职称的评定、家庭的矛盾、生活的困境;
有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛;有来自于 一些偶发的因素。
社会上的矛盾，生活中的积怨等均会成为安全问题的导火索。
我校校长室、 党总支、工会经常性地研究学校内外可能出现的事故隐
患，实行各条线的巡查制度，有针对性地开展工作 ：
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1.校长室、党总支严把岗位 关。每学期校长室、党总支对教职工人员
的岗位分工，认真研究每个人的特点、个性和特长，做到人人愉 快上
岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的快乐。对于个别岗
位，鞠九兵校长亲自与 个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与
情的交流，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态 ，做到每
一位教职工均能高高兴兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。
2.积极开展文 体活动，增进师生的身心健康。脑力劳动者无论教师还
是学生的疲劳不只在于体力上的疲惫，更主要是心 理的劳累。日复一
日，劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至
逆反。“ 教育倦态”成为一种必然。我校在教职工中正常开展乒乓球
比赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教 职工运动会、元旦教职
工联欢会;在学生中正常举办校运会、演讲比赛、十佳校园歌手比赛、
元 旦师生联欢会;通过这些活动，调节了师生员工的身心。
3.加强心理交流，让阳光的心态充盈师生员 工。我校先后选派了崔娟
老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培
训 ，他们先后通过了省级、心理辅导等级证书。学校投入大量资金开
办了“艳阳天”心理咨询室。他们在新 生入学的时候、学期初、学期
末、高考前等重要时间节点深入年级、班级举办心理讲座，引导学生
培养健康的心理。他们还利用休息时间，与学生个别谈心，并做好跟
踪研究，及时化解了学生心中的疙 瘩，让他们积极阳光地对待人生。
4.加强情感沟通，构建和谐的校园。学校工会对每位教职工家庭情 况
进行登记造册。通过建立工会委员、组长定期会议制度，教职工的子
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女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是及时送上校长室、 党总支的
关心和帮助。通过建立节假日慰问制度，离退休教职工仍然享受到学
校大家庭的温暖。 鞠九兵校长坚持每周在学生食堂就餐，在学生餐桌
上，了解学生对学校的要求、对教师教育教学的建议， 学生的合理要
求总是及时得到满足。
三、严密防范、确保校园平安有序。
1.责任 明确，人人都是安全员。每学期一开学，校长室必定与各个职
能科室签订学期安全责任状;职能科室必定 与各重点岗位签订岗位安
全责任状;班主任与学生签订安全责任书;形成了“横向到边，纵向到
人”的安全责任网络体系，明确了全体师生员工在安全中的权利和义
务。
2.制定预案，反复 演练，提高师生的应急能力。我校先后制定了《如
皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案》、《如皋市第一 中学宿舍应急事
项处理预案》、《如皋市第一中学重大活动安全预案》等等。利用每学
年开学初 的时间，对全校师生进行疏散演练;加强对宿舍管理员的突
发事件的应急反应演练，提高了师生员工的应 急反应能力和紧急事态
下处置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入数百 万元对学校的
硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80条消防带、5000平
方米的 防盗窗、防盗门;投入8万多元安装了红外线报警装置、监控
探头;与市保安公司签约聘请了5名专职的 青壮年保安，为学校的安
全设置了可靠的关卡。
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4.完善制度、规范操作，确保安全有序。我校建立《如皋 市第一中学
门卫值班制度》、《如皋市第一中学外来人员来访登记制度》、《如皋市
第一中学保 安巡查制度》、《如皋市第一中学安全检查制度》、《如皋市
第一中学学生请假制度》、《如皋市第一中 学学校进入校制度》、《如皋
市第一中学食堂管理条例》等，做到了安全工作有制度可依，规范化
操作。
5.警校共建，及时处置安全隐患。我校加强与如皋市公安局迎春派出
所的合作。顾 本良所长、驻校警察李春香、协警丁凤祥等同志经常到
学校了解学生的思想状况，了解学校在工作中的困 难;及时提醒注意
社会上出现的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识。真正做到了
“110” ：安全防范第一、发现情况第一、事故隐患为零。
我们知道，安全工作上升到怎样的高度都不为过，因 为“生命高于一
切”。我们将警钟长鸣，常抓不懈，把校园打造成最平安的乐园。
北京中小学生公共安全开学第一课观后感5
目前,我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的 国家之一,交通事
故死亡率与发达国家相比还相当高,交通事故仍呈上升趋势。而在我
们身边, 因为交通事故致学生伤亡的事例也不在少数,学生交通安全
是摆在我们每一个教育工作者面前的一个严峻 的话题。上帝是公平的
也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交
通 安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都
守在我们的身边,教育我们,劝戒我们 。
生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交
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通安全也是爱惜生命的一部分。孩子是社会未来的接班人, 他们能否
健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教
育,还要进行道德 、纪律教育。十年树木,百年树人,交通安全宣传教
育工作从小学生抓起,使学生从小就接受交通安全知 识教育,达到自
己教育自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能
否达到一 代人和一个社会的良好秩序的百年大计。提高孩童、学生的
安全文化素质是利在当代,功在千秋的大事。 加强交通安全教育已到
了刻不容缓的地步。
随着人们生活水平的提高,摩托车普及到千家万户 ,驾驶摩托也不是
什么难事,所以就有学生在不懂交通规则,不具备驾驶资格的情况下
驾车上路 玩耍,这是极大的安全隐患。当然,这与做家长的不负责任也
有相当大的关系,不要等出了事故再去后悔 ,那已经是均可挽回的了。
交通安全意识淡薄在农村是普遍现象,社会也应该切实承担起这个责
任。
学生的交通安全教育知识一般都在学校里获得,因此,学校必须重视
交通安全教育,发挥 学校内在的教育因素,渗透交通安全教育。课堂教
学是教育的主渠道,这并非是某个领导或教师决定的, 这是规律。课堂
教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育
等资源,教 书与育人犹如形与影、光和热、密不可分。对交通法规、
交通安全教育而言,课堂教学有其特殊的意义, 为其它渠道所不能替
代。因此,要在课堂教学中渗透。在教学中,要不断转变观念,改变脱
离实 际单纯灌输的陈旧方法,坚持“以学生为本”,发挥学生的主体
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作用。形式可采用适合学生生理和心理特点的教学方法。“ 纸上得来
终觉浅,绝知此事要躬行”。“你听你忘记了,你看你记住了,你做你
学会了’,一句 中国寓言,一条外国谚语,说的都是一个道理,实践出
真知。我们以往的交通安全教育就是管得太多,放 得太少,说教太多,
实践太少。因此,学校要重视社会实践,勇于探索,不断求实创新。要
积极 开展“以实践为主的自主性教育”的活动,让学生通过身临其境
来体验、感悟。如果认识的主体不能进入 状态,那么体验将会大打折
扣,还学生以主体地位,推动学生在社会实践中自我认识、自我体验、
自我感悟、自我教育,充分发挥学生的自主性,这才是实现能自觉遵守
交通法规的根本动力。
遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我
们的社会便向文明的彼岸又靠近 了一步。重视交通安全,是我们每个
人的义务,更是我们每个人的责任。让我们把“交通安全”这四个字
在心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故
永远在我们生活中消失,让 我们的明天充满鲜花,充满阳光。那么,交
通安全便是你的朋友,它将永远保护着你,带给你幸福。

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