关于零花钱的调查报告(精华版)

关于零花钱的调查报告（精华版）
调查地点：**中学新校区
调查时间：******
调查对象：高中部全体学生
调查样本：***
调查人：**********
一、调查主题
再穷不能穷教育，再富不能富孩子， 这是很多专家提出的观
点，也是众多教育者和家长的心声。但是在“再富不能富孩子”
方面，现 实生活中我们发现事实往往相反，变成了再苦不能苦孩
子。这个现象引起了众多教育者和家长、学生的疑 问：中学生应
不应该有零花钱?应该有多少零花钱?他们应该怎样支配手中的
零花钱?&bdq uo;„针对这种现象，我们将中学生零花钱作
为我们的调查主题。
二.调查目标
让学生通过活动了解现在中学生的零花钱的****以及使用
情况，养成正 确的零花钱获取途径和支配观念;同时培养学生的
奉献社会意识。通过调查希望会 端正家长对孩子零花钱问题的
正确认识，提高对孩子零花钱的管理意识。
三、调查报告
通过4天的调查，共调查了139名年龄在16-18岁之间的学
生。

在139名学生中，其中有64名(占总数46%)学生的周零用
钱在20 -30元左右，还有37名(占总数27%)学生的周零用钱皆
在50元以上。通过分析我们得知零花钱 越多的学生往往都会把
钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们
大多数都 选择出去玩或者是其他。而零用钱在30元左右的学生
较少有买零食的现象发生，他们说：“如果把太多 的钱花在买零
食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我们调查
问卷中只有22名 (占总数16%)同学把零用钱花在买书或杂志上，
而这22名同学中，只有不到5名同学是周零花钱在 50元以上的，
而其余同学中有三名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是
学习参考书。
通过调查发现，中学生零用钱的主要****是父母以及其他长
辈(共有107名同学，占 总数的81%)，而且87%的家长对子女零
用钱的使用很少过问甚至从不过问.50%以上的同学对街 上的零
钱会视而不见，只有约14%的同学会顺手捡起，值得反思.相对
而言，零用钱多且爱娱 乐享受的学生约22名，虽只占总数16%，
但绝对是不容忽视的.
经过这次调查，我认 为家长们应该重视子女的零用钱使用情
况，对大量的零用钱支出更要适当跟踪，建议每周给孩子30-5 0
元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”
的心理，自然而然的会去把多 数心思放在娱乐和零食方面，他们
在学习上，不专心听讲、不按时完成作业的现象相对会增多，学

习成绩也会有所下滑。对于那些经常娱乐享受的同学，家长应该
控制他们的可支配零用 钱，对学生们的娱乐行为进行控制和约束，
并减少零用钱或者在外出时间上进行规定，避免那些学生因享 受
过的多娱乐而放松学习的现象。
因此，针对中学生中存在的不合理消费，提出如下建议：
1.合理规划自身消费构成，增强理财意 识。要强调“合理和
适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节
约的传统美 德，自觉抵制不良消费风气影响。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。中学生没有独< br>立的经济****，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。
应树立适应正确的、科学的 价值观，给自己理性的定位。
4.注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济****< br>的中学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，所以，
建议中学生应广泛阅读有益书籍， 把娱乐和知识摄取结合进行，
以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利
于 保护生态环境的消费行为。
5.学校应形成更好的消费氛围。我们在此呼吁学校方面应注
重对中学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中
国的传统美德加以发扬，能够在校规、校 训上加以体现。这样的
措施更能使广大中学生养成良好的消费习惯，进而形成良好的学
风、校风 。
在我们的调查过程中也存在着不足之处，在对调查问卷上我

们应该对“ 其他”这一项进行更多的分析，应该通过学生对“其
他”这一项的填写进行比较和整理。
在此，希望那些享乐主义的同学们尽量多把心思放在学习上，
毕竟我们现在已经是高中生了，我们的主要 任务应该是学习。
四、调查反思
中学生的零用钱现象是一个普遍的现象，如何引导 学生正确
使用手中的零用钱，如何将零用钱用在该用的地方，如何将自己
的零用钱用于理性消费 上，是我们本次活动的重点，这个活动也
得到了广大学生的大力支持，他们认为这个活动很实际，也很有
现实意义，通过活动大家也认为这个活动对于学生的教育是很有
帮助的，收到良好效果。