关于中学生零用钱的调查报告 (1)

关于中学生零用钱的调查报告
【关键词】
中学生 零用钱 调查报告
【调查内容】
关于中学生零用钱的调查
【课题意义】
了解现代中 学生的零用钱收取及消费情况，能够找出其特点，
并用所学的知识加以分析；通过这次调查研究,帮助中 学生树立起正确的消费观、
人生观、价值观和世界观。
【研究方法】
谈话法、文献法、调查问卷
【小组成员】
李浩 卫怡洁 席云帆 顾艾婧 白航 张昱琪 刘艺璇 王兴宇
【调查时间】
高考放假期间（6月6日至6月8日）
【摘要】
一、调查内容
高考放假期间，我们组对于中学生的零用钱收取及开支情况进行了调查和研
究。
我们先制作了调查问卷，面向本校本部全体学生进行了抽样和随机调查，调
查结果如下：
（1）你每周零花钱大约有多少？
A 20元以下 B 50元左右 C 100元左右 D 100元以上
情况：本题共调查了77个人，共21人选A，占了总数的27.3 %；25人选B，占
了总数的32.5%；10人选C，占了总数的13.0%；21人选D，占了总数 的27.3%。
比例如下图所示：
20元以下
50元左右
100元左右
100元以上

（2）你的零花钱主要用于什么方面？（多选）
A 学习 B 零食 C 服饰 D 其他（娱乐、乘车等）
情况：本题共调查了77个人，共收集到95个选择，其中23个选A，占了总 数
的24.2%；51个选B，占了总数的53.7%；7个选C，占了总数的7.4%；14个选D，占了总数的14.7%。比例如下图所示：

学习
零食
服饰
其他

（3）你的父母的工作情况
A 双职工 B 单职工 C 个体户 D 其他
情况：本题共调查了77个人，共3 4人选A，占了总数的44.2%；19人选B，占
了总数的24.7%；13人选C，占了总数的16 .9%；1人选D，占了总数的1.3%。
比例如下图所示：
双职工
单职工
个体户
其他


（4）你的父母月收入
A 3000元以下 B 3000~5000元 C 5000~7000元 D 7000元以上
情况：本题共调查了77个人，共22人选A，占了总数 的28.6%；32人选B，占
了总数的41.6%；16人选C，占了总数的20.8%；7人选D， 占了总数的9.1%。
比例如下图所示：
3000元以下
3000~5000元5000~7000元
7000元以上

（5）对于父母给的零用钱是否满意？
A 满意 B 不满意
情况：本题共调查了77个人，共57人选A，占了总数的74. 0%；20人选B，占

了总数的26.0%。比例如下图所示：
满意
不满意


二、分析思考 < br>调查结果显示，现在的中学生生活在信息通讯、科学技术发达的社会，他们
的生活水平与几十年前 相比有了很大提高,消费渠道也广了许多，所以中学生的
消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正 确利用好手上的钱,但是有的人
却出现了乱消费的现象。
在调查过程中，我们发现大多数的中 学生对于自己的零用钱没有合理的规划
以及确切的安排，有一部分同学将零用钱用于上网和情感方面，甚 至很多人不知
道自己每周花出去的钱数是多少。所以，中学生的理财意识理应得到加强，以适
应 当前对于人才需求较大的社会背景。
另外，从调查数据可以看到，有一部分家长没有稳定的收入来源， 而且大多
数家长们的收入都在中等水平，那么除日常家用、购房卖车等方面外，给孩子的
零花钱 如果很多，就会给家庭带来沉重的负担。而在调查结果中，每周给孩子零
用钱达100元以上的家长不在 少数，这就容易造成家庭矛盾，导致孩子养成乱花
钱、大手大脚、不会理财的习惯，这对于在当今这个复 杂且压力巨大的社会背景
中即将走向社会的中学生来讲是一种非可持续的生活方式，也会引发各种社会问
题。
然而，可喜的是，对于家长给的零用钱数量，大部分中学生表示认可和满意。
这 表明很多中学生能够在一定程度上理解和体谅父母。这是人民思想水平和整体
素质提高的表现。
三、解决建议和对策
绿色消费：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨， 符
合人的健康和环镜保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费（节约
资源、减少污 染，绿色生活、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环
再生，保护自然、万物共存）。
对于培养中学生合理消费习惯，我们觉得应该做到以下几条：
1、合理购买、使用文具用品，而不是一味的攀比。笔袋、文具盒之类，至少要
用满一个学期。
2、早饭尽量在家吃，尽量不在外面买零食，不买垃圾食品。
3、要学会管理好自己的零花钱，积小成多，买一些有意义的学习用品。
4、不沉湎于网络，不迷恋网络游戏。

5、做一些力所能及的事情 ，有可能的话，为自己挣零花钱。花钱是按需要花的，
不需要的东西，钱再多也不买；需要的东西，钱不 够，要存钱去买。不是说自己
有钱了就得把它花掉，这是关键，因为每个人的钱都来之不易，而且，当你 需要
钱的时候，想多有一分都不会有的。所以，存钱是每个人基本的生活习惯，以备
不时之需。 如果你这样想，就不会为钱多或钱少而发愁，因为钱多是为将来的需
要准备的，再多也不嫌多；钱少是因 为你为必需品花了钱，那是不能不花的钱，
花再多也是应该的。中学生要正确的对待自己的零花钱，才能 为自己的未来做好
准备。
给学校的建议：
1、学校领导、教师要深刻认识对学生 进行艰苦朴素教育的重要性。尤其是班主
任老师，要采取多样的手段，向学生进行艰苦朴素、勤俭节约的 教育。
2、发动学生用自己的零花钱买一些有益的读物，或者把零花钱积攒起来，开展
献爱心 活动，支援贫困地区的失学儿童。
3、教师要多与家长联系，引导家长认识学生乱花钱的危害，请家长 配合学校，
做好艰苦朴素的教育工作。
4、学校要取得社会各界的支持，清理学校门前的摊贩。
四、总结
我们经历了一 次较为严谨的实践研究，带着我们的研究主题，合作设计出了
行动方案，展开了大范围的调查、访问，尝 试了用科学的方法进行统计，并撰写
了小型调查报告，提出了解决问题的建议，并将行动方案大胆地落实 到了自己的
行动当中。通过研究我们得出：中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，
因此 ，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。
在教育过程中，要通过各种形 式，大力宣传中华民族吃苦耐劳，自强不息，不懈
奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼 搏的精神。同时，学校要
通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属
于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作
用。
在我们的汇报中，展示了自己的劳动成果，我在无比的快乐中，感受到了团
结是多么的重要。

五、附件及参考文献
附件：
关于中学生零用钱的调查问卷
Part 1 学生篇
1. 每个月零用钱有多少？
A．20元以下 B.50元左右 C.100元左右 D.100以上
2. 零用钱用于什么方面？
A.学习 B.零食 C.服饰 D.其他

3. 父母工作情况
A.双职工 B.单职工 C.个体户 D.其他
4．父母月收入
A.3000元以下 B.3000~5000元 C.5000~7000元 D.以上
5. 简谈你对于金钱的看法。
Part 2 成人篇
1. 小时候父母是否给零花钱？
2. 每月多少零花钱？
3. 简谈你对于金钱的看法。

参考文献：
普通高中课程标准实验教科书思想政治必修一 经济生活
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