2019推荐零花钱调查报告范文5篇

2019推荐零花钱调查报告范文5篇


调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进
行深入细致地调查研究， 然后把调查研究得来的情况真实地表述出
来。那零花钱调查报告该怎么写呢?以下是为大家收集整理的零 花钱
调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到
您。
2019推荐零花钱调查报告范文(一)
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小 卖部里去
买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因
此我为此事作了一 份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：”是同 学
的。”有的说：”是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的
呢?我决定去问问这些同 学的家长。他们有的回答：”我没有给她钱
呀!”也有的回答：”哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么 迟才回
来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸
爸妈妈的钱的有百分 之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分
之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学 有百分之三
十。
分析

1、在这些经常带钱来学校买东西的 同学当中，四、五、六年级的
同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学
校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这
样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告诉我们，小学生手上的 钱，大部分都不是父母给他们
的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望
家长必须得把这件事好好地处理，不能 再让小学生发生这种事了。
2019推荐零花钱调查报告范文(二)
随着人们生活 水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的
态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里 调查了10名同学
(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容是：
1、你一天约有多少零花钱?
2、你用这些零花钱来干什么?

根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网
吧已经两 年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞
有500多元了;有两位同学主要用于买课外 读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只
有3名，() 占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花
钱来”吃喝玩乐”了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零
食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文 具、买课外读物等呢?究其
原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家
长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、
吃零食，有的包装上有奖，获奖后 感到刺激、好玩，而上网心里感到
舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长 手里有钱了，给孩
子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、
有的学校 校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师
缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面 的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果
把零花钱大都 用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身
体有害，特别长期食用那些”三无”产品，有百害 而无一利。因此，
我建议：
1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、 多沟
通，引导孩子把零花钱用在”刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买

课外读 物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开”我是这 样花零花钱的”的
演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理
财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，
以净化校园环境
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
结论：
1、大多数同学的 零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固
定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也 有些父母是
顺从孩子的心意给零花钱的。
2、一些同学会通过自己的劳动来”赚”零花钱 ，供自己用，一些
同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零
花钱，把 压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。
3、同学们的零花钱大多数是用来买零食 玩具，也有同学会积攒零
花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花
钱 ，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。
2019推荐零花钱调查报告范文(三)
一、问题的提出。
随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的”攀比之风”。今
天他 买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零
花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又 有多少，是怎样使用的?我们

几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1.在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。
2.采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。
3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4.询问家人，了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计，父母每月收入在2018—40 00元的占了35%，
4000元以上的占65%。
每星期零花钱数量。据统计，同学们 的零花钱每周在5元以下的占
25%.每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27. 5%。
零花钱的来源。(调查报告 )据统计，同学们的零花钱是父母给的
占了80%， 从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购 买零食的占了45%左右，
买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，
存入银行的约为40%，用于买学习 用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了
92 .5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占 了92.5%，
没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。

1.班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，
父母给孩子的零花钱较多。
2.同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15
元左右。
3.同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。
也有部分同学通过劳动来”赚取” 零花钱，这一点很好。
五、建议。
1.有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是 ，由于家庭收入不同，
父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，
或让 孩子通过家务劳动获得零花钱。
2.调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的，所以， 同
学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。
3.也有同学会从早餐中节 省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在
一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从 早餐
中节省。
4.虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有
部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零
花钱，而且有可能损害健康。零花 钱应该多用在购买学习用品上。如
果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。
2019推荐零花钱调查报告范文(四)
随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自 己的爸妈
要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生

的 零用钱做了一份调查报告。
调查
我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面 ，而且有百分之
八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常
习惯，但有 一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩
具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买 东西，老板还故意往
里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次
的去买 。
分析
1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两
角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有
钱，就每次都去买。
2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往
那里放一点儿让人吃了还想吃的东西， 让他们忍不住去买东西。
结论
那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是
连禽兽都不如。
建议
我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做
这种下三滥的手法，那些 老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要
一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。
2019推荐零花钱调查报告范文(五)

一、引言
大学生的零花钱 涉及的消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为
收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比 之风日益增
长，其在处理零花钱的能力是否合理发人深省。一方面，他们有着旺
盛的消费需求， 另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很
大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对 他们的零花钱(生
活费)有很大影响。因此，关注大学生的零花钱的处理状况，把握大
学生在使 用零花钱的心理特征、行为和结构，相应的做出合理的分析
与对策，这是本调查的目的。
那么我们商贸学院的大学生零花钱支出情况、在今后的生活中又是
怎样更好的理财的呢?带着这样的问题 ，我在校内包括我的同学朋友
的零花钱情况进行了问卷调查以及自己亲身经历进行研究、分析。
二、问卷情况
本问卷共发放50份，收回有效问卷50份。随机发放。
三、数据统计与分析
(1)总消费额
统计结果表明，大多数学生的零花钱在100 0-800元之间，而且男
生的比例较大，原因是因除了每天的伙食费平常上网的时间较多，女
生在1000-800元之间的是因会买一些衣服、化妆品等花费较大。
(2)通讯支出
根据问卷得到的结果,在拥有手机的同学当中，每月通讯及网络费
用为65—150元的同 学约占总人数的一半。在拥有手机的群体中，月

花费高于100元的占到23%。对于这 部分人，按照每条短信0、1元，
话费每分钟0、3元计算，月平均支出在250元以上，就意味着每天
要打十几分钟电话或是发几十条短信，显然，这些不是都有必要的。
每月开流量5元可以上网聊 QQ或是使用飞信，省了短信钱，我是这
样做的，还可以上手机腾讯浏览一下新闻奇事。以我的感觉，似 乎大
一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面的支
出锐减，而数据也基本 反映了这个特点，月支出在20——50元和20
元以下的分别达到78%，接近八成的同学每月都很少 打电话，或每个
电话时间较短，因大多数都是小号，所以有的同学较省钱。最多也就
是和家人联 系。再有就是有的同学对象在外地所以花费较多。
(3)恋爱支出
经调查一部分恋爱的同学为了追求情感需要物质投入，买礼物送给
对方。追求名牌、时尚。
(4)零花钱来源
几乎全部是依靠父母得来的，在大一的时候也有打工解决自己的生
活费 ，现在封校又面临着毕业期间所以没有勤工俭学的了，也有同学
想过创业比如说我，在淘宝网上开了个店 ，可自己亲身体验过以后才
知道没那么简单，你要有自己的品牌，要有诚信，要有足够的本钱，
还要办理相关的程序要开网银，跟邮局那要有沟通反正干什么都不容
易。不过这也可以锻炼自己，避免自 己以后少走弯路。
(5)理财、储蓄方面
数据表明，76.5%的同学在拿到一个 时期的生活费时，不会做什么

安排，随意取用。占调查调查人数的大多数大学生无预期的 计划和目
标。从未思考过钱应该怎么花、花多少，而且消费的随意性很强，面
对有奖销售、打折 等促销手段容易冲动，不知不觉就把钱都花了。在
调查中，只有24.39%的大学生选择先存一定数额 的钱，剩下的当作
此时期生活费，在理财方面我们的同学还是欠缺一点，存在问题
(1) 消费两极分化:从上述总消费额可见大学生的消费差距增大，两
极分化比较分明。有的同学家庭条件好， 他们身上穿着阿迪达斯的T
恤，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机或 Mp3，出手大方，一个月< br>消费1000-2018元是常事。但我们身边也有贫困生，他们一个月的生
活费不到500元， 有的甚至去定位站实习是没拿厚衣服钱布市带的很
多，在那落下了一有阴天就会腿疼，他们的零花钱仅仅 停留在那500
元上海要填饱肚子好好学习，中国就
是一个贫富差距极大地国家。在调查 中发现很大一部分的大学生生
活消费主要来源于家庭供给、亲友资助,只有一小部分是勤工助学。
由于生源来自不同地区,加之大学生生活的家庭背景也不尽相同,大
多数学生还是能勉强维持学业。
(2)储蓄观念淡薄
(1)先存起一定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费
(2)进行该时期的预算，做出一个消费计划
(3)马上去买或马上想去买自己想要的东西
(4)先还欠别人的钱
(5)没什么安排，随意

当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然 承认自己
的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路
费，略有剩余的同学 也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有
储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
(3)追求时尚品牌，存在攀比心理
在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止 是学习，还表现在
生活(吃穿住用)、娱乐、人际交往等方面。他们为了争得所谓的面子
与其他 同学比高低，就会不顾实际需要以及家庭的经济能力，超前购
物消费，这是当前大学生不合理使用零花钱 中一种很普遍的不良现
象。同时还指出有时为了拥有一款时尚手机或者换上一款最流行MP4，
不少的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同
学为了一双名牌运动鞋，有些女同学 为了一套名牌化妆品或者一件名
牌衣服，不惜向别人借钱满足自己的欲望。这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，有意无意、自觉不
自觉的”随大流”。这种从众行 为是日常生活中普遍存在的一种现
象。
(4)用在学习上的零花钱较少
大 多数同学除了学习课本上的知识，不在阅读其他课外书籍，可有
些家庭贫困的学生省吃俭用也要买书看， 我个人认为，人的一生要抓
住两根救命稻草，在学习专业的同时应该拓展一下自己的知识面，因
为你比耶以后不可能就会在从事你所学习的专业。
(5)其他

由于 校内实行的是封闭式的管理，所以平常在上课期间不允许出
去，到了星期天解封后每个同学就有想去购物 的欲望，总觉得一个星
期没出去有好多东西要买，花销较大，还有去上网、聚会、娱乐等花
费也 较大。
五、结论与建议
综合以上问题及分析，我们可以看出大学生的零花钱的支出 总体上
处于不理性阶段。他们在用这些零花钱买东西时对产品的质量、价格、
品牌、情绪等因素 里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与
情绪的影响。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令 人彷徨的十字
路口。适度的追求是合理的，但过分的攀比会产生危险的影响。还有
就是在他们使 用这些零花钱时大多数不知道应该怎样合理的去利用
他们，只知道用完在向父母伸手要钱，根本不懂得怎 样去理财怎样合
理消费。
那么对于大学生在零花钱的使用上产生的问题，我们能提出什么建
议呢?
(一)、增强独立意识，培养和加强理财能力
现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存 ，那独立理财
能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平
衡，它需要长 期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表
现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫 切的是独立的行动
和理性的思考。主要有两方面的内容:其一，正确认识金钱及金钱规
律的能力 ;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

(二)、克服攀比情绪
攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢?首先，我们应树
立适应时代潮流的、正确的、科学的价 值观，逐渐确立正确的人生准
则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的
事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头
来。
(三)、形成大学生良好的消费风气
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中 学生
的零花钱使用和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消
费习惯得到培养和加强 ，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成
校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理 和行为的
培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关
大学生应如何正确 使用零花钱的活动专题，进而促进良好学风、校风
的巩固与发展。