中学生零用钱消费情况的调查报告

中学生零用钱消费情况的调查报告
每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店 、小吃摊
就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生
对正确消费观的理解有 多深。我们从从最小的最贴近学生生活的
“零用钱”着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果
如下。
一、中学生零用钱拥有情况
调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%
没有的仅占1.4%。
现 在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是
百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子 那里总是应有
尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身
上放上一些零花钱 ，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投
资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排 ，所
以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额
调查数据显示：在初 中生中，每月零花钱在50元以下的
占了绝大多数，其比例为70.2%;而51-100元的占14. 9%;101-200
元的占6.4%;201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相
对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例
最高的为201元以上，占30.4% 。其次为151-200元的占26.1%;
而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7 %。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明
显多于初中 生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹
豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也 随之“水涨
船高”。
三、中学生零用钱主要来源
调查数据显示：同学 们的零用钱绝大多数来自父母，占
了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给 的占
7.0%;以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通
过奖学金获得一些 零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，
少部分 学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。
因此，绝大部分零用钱来自于父母。
四、中学生零用钱的主要用途
结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的
47 .7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明
显高于其他用途。而玩游戏(包括 一些家庭用电脑游戏)的占
25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。
中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。
1.书籍是学生成长的养 分现在的文化市场比较繁荣，课
外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小
说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也
持赞成态度，总希望孩子多长知识，所 以书籍消费成了学生零用

钱的一大消费方向。
2.有46.5%的中学 生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且
相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个< br>结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。
3.许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有
较大比例。
中学生中的这些现 象容易导致消费观上的偏差，因此，
就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃
苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德 及革命先辈和当代先进人物
艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟
通， 取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭
行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学 生的消费行为起着
极大作用。