社会实践个人总结范文大全

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工作总结，以年终总结、半年总 结和季度总结最为常见和多
用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次
全面 系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不
足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编给 大家精心挑选的工
作总结，希望能帮助到大家!
社会实践个人总结篇一
2 0_年7月9日，对我来说是极为特别的一天。在这一天，
我们一行二十人满怀着激情、少许的不安，踏 上了我们的征程。
经过很长时间的颠簸辗转，终于在我校老师的带领下到达了我们
的目的地-- 咸宁市通山县洪港小学。在这所美丽的学校，我们赢
得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的 肯定，对于
我们任何一个人来说都是无限的荣耀与莫大的安慰。在这三十多
天中，我们有辛苦地 付出，有幸福地收获，感受着支教赋予我们
生命的精彩。
当第一次踏入洪港小学的校园时 ，我感觉这和我想象中的小
学完全不一样，我以为会有像电视中那样的小学映入我的眼帘，
会有 破旧的教室，会有浑浊的水源，会有以砖为椅、以木为笔、
以地为纸的情形，但环绕校园一周后，我发现 这里没有极为艰苦

的环境，虽说相对于平时的生活来说是比较艰苦，但是我相信我
们定能坚持这一个月，相对较好的环境绝对不是用来享受的，这
是为我们能够全身心地投入教学而提供 的坚实保障。
留守儿童一直是社会上比较普遍的现象，但是到了这里我才
真正地切身感受 到这个问题。作为五年级的班主任，单说我们班
都有大概一半的学生是留守儿童，更何况整个学校，甚至 整个农
村了。这些学生没有家长在家悉心教导，只有爷爷奶奶进行管教，
当学生遇到不懂的问题 时，只能去找哥哥或姐姐。可若没有哥哥
姐姐的话，他们的问题只能依旧是问题，得不到解决，成绩也提
高不上，日复一日，学生对学习的兴趣也会骤减，就又会成绩下
降，如此便陷入了这个恶性循环 之中。
所以，为缓解这个严峻的问题，我们只能在暑假尽我们的可
能来帮助他们，拓宽他 们的见识，提高他们的交往能力，保证他
们的心理健康，开发他们的学习能力。并且在支教结束后，留下
了我们的联系方式，这样，以后学生们遇到问题就不愁没有地方
问了，我们也会耐心地帮助他们 ，助他们成才，也能够一定程度
上弥补我们支教时间不长的遗憾。
“志愿于心，奉献于行 。”是我此次支教所秉承的一句话，回
想这一个月的时间，竟然这样过去了。现在想想，只要勇敢乐观< br>地直面困难、解决困难，天下是没有过不去的坎。我们在一起有

说有笑，我们说是 苦中作乐，但我不这样认为，如果说有一种先
进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫幸福，因为我们累并快 乐着。
三十天下来，我们,累了，乏了，却掩饰不了我们内心的喜
悦与踏实，我们收获了 友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了
坚强，收获了成长。在这过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚
强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆。我们去了，带着激
情与不安，我们回来了，带着感 动与收获，中间只有短暂却亦永
恒的三十，这三十天注定是不平凡的三十天，三十天里我们在汗
水中学会了许多，经历就是成长，我亲身见证了我们每天都在实
践中坚强，在实践中成长。只因自己满腔 的激情，只因自己曾许
下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。
社会实践个人总结篇二
从__回来几天，一路上感慨万千。从一开始，我并不是像他
们一 样，去支教是为了证明些什么，也不是为了去实践什么样的
真理，我只是素来很单纯地热衷于这样的公益 活动。因为我相信
当你诚挚地对待他人时，获益的不仅是别人，更是你自己，因为
与之而来的还 会有一份满满的幸福感和成就感。
以前我也在网上看过一些帖子说一些大学生去支教的同时，他们更多的是“公益”了自己，“失益”了他人。很多孩子在见识了
他们的风采以及所带来的知识之 后，也学会了一些劣性：随意地
浪费;落差感带来的自卑心理;觉得社会不公的自暴自弃等等。可

是我想这些也许只是他人的偏见。你做过什么，做的好与不好，
大家心里都会很清楚。 我们所做的并不能把“支教”这个两字去改
变什么，而是只能从自身去一点点地影响那些孩子们。
以前并没有去想过要去做老师，尽管我失误地去选择了英语
这个专业。可是在这实践的六天 里，我还是感受到了作为老师不
一样的责任感和使命感。正所谓“在其位，谋其政，任其职，尽
其责。”这是我一直以来都很信奉的一句话，第一次去做了六天
的老师，我想这也许对别人来说没什么， 但对我而言却是一辈子
的回忆，一辈子的感动。一开始并不想让他们去喊我们老师，因
为觉得仅 仅这六天里我们根本不可能像老师一样去教会他们多
少知识，根本称不上是老师，可是就在最后两天的时 候，几个小
朋友的一句老师和几句话却戳中我的心房。因为我们要走了，不
能和他们再在一起玩 儿了，可是她们的寥寥几句却肯定了我们。
还记得第一天，大家从客气到熟识，我们十一个小伙伴 一直
都在一起，其中不乏趣闻轶事，我们二逼青年欢乐多。大家都很
认真负责地一起备课，一起 坚守，由于这里的受教孩子们年龄参
差不齐，最小的有幼儿园中班的，最大的有初二的。尤其是像我们这样的文化课，我们教太难的，低龄的小朋友听不懂，教太简
单的，大一点的孩子就不想听，于是 我们以绝大多数孩子的水平
为主。不论每一次课有几个人上，我们十一个人都一起到场。辩
论课 ，我们带着孩子们一起辩论;手工课，我们分组一齐diy;英语

课，我们一起热身;数 学课，我们一同思考……每一天，我们都有
不同的分工;每一晚，我们都要总结今天的情况。即使大家晚 上
冷水澡，白天蚊子咬，那都不算什么，因为我们一直在一起。
我想支教的意义不在于你 我收获了多少，而在于我们影响了
多少。六天里，我们很清楚的能看到身边的孩子改变了多少，他
们也许有着或多或少的不幸，可是我们的同情与可怜并不能给予
他们什么。我们能给的，应该是以我们 的乐观去影响他们，用我
们的正能量去感染他们。让他们永怀赤子之心、学会去爱，爱身
边的每 一个人，去爱身边的每一样事物。我想，这才是支教真正
的意义吧。
当我们还在田埂上和孩子们一起唱倔强的时候，分别的日子
已经不远，但是情谊一直都在……
社会实践个人总结篇三
城管大概是发展中的中国城市一道独特的景观，它身上所体
现出来 的反差和矛盾实在太大。一方面城市管理与人们日常生活
息息相关，纠正城市生活中的?a href='xuexilaaihaozhongzhi'
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另一方面，城管暴力执法的新闻不绝于耳，城管工作给一些弱势< br>群体所带来的伤痛无法忽视。作为这种矛盾的反映，城管在传统
媒体和网络上呈现出不同的两种形 象，在更贴近日常生活的传统
媒体上，我们往往看到的是为清除某种城市顽症，城管英勇出击