社会实践报告表范文(完整版)

社会实践报告表范文


社会实践报告表范文

的内容有概述、主体和总结三部分组成，正文字数不少于1500
字。
1概述： < br>概述部分简要介绍实习单位基本情况、实习岗位、实习任务的完
成情况等内容，字数在300字以 上。
2主体：
主体部分主要是介绍实践过程中做什么事、实践的体会，包括个
人完 成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，自己
的实习态度、遵守纪律的情况，实习总结 《社会实践报告表要求及格
式》。 它是学生实习成果的展示和表述，是整个社会实践过程的再
现，本部分占社会实践报告的大部分篇幅。这部分内容要求思路清
晰，合乎逻辑，内容务求客观、科学、 完备，要尽量让事实和数据说
话。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，可应用表和图来陈
述，字数要求达到1500字以上。
3总结：
总结是实践过程的总体结论和建议，主要回答 得到了什么 、 还
有哪点不足 、 今后将要做什么 。它是社会实践的归纳和总结。撰写
总结时要注意：
明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其辞。结论要一分
为
二，一方面包括实习成果，另一方面就是值得改进的地方。
第 1 页 共 40 页

3、致谢
致谢是对实习单位提供实习实训指导的领导、师傅、同事及相关
人员的一种感谢。
4、社会实践报告的版面要求
社会实践报告要求用计算机排版a4纸打印。按封面、目录、正文
等顺序一起装订。
页眉
页眉 河北石油职业技术学院200x年社会实践报告 置于页面上
部。页眉的文字用五号宋体，居中。
页码
正文的页码用阿拉伯数字，居 中标于页面底部，正文部分的首页
的翻开后的每一右页都应该是单数页码。
目录
目录
正文
1.一级标题
1.1二级标题
1.
1.1三级标题
文档内容说明：
1)一级标题三号黑体、居中；二级、三级标题小四号黑体，右对
齐、不缩进。
2)各级标题段前、段后距离0.5行。
3)文档内容小
第 2 页 共 40 页

四，宋体或仿宋；行间距
1.25倍行距；段落首行缩进2个字符；插图与图表应进行编号。
5.封底上不要有任何文字。
附件三
第二篇：
社会实践报告表
关于开展201X年暑期思想政治理论课社会实践的通知
根据我校思想政治理论课实践教学环 节实施细则的要求，思想政
治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任
务，现将有关事项通知如下：
地位：
思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要 环节，是
课堂教学的必要补充，属公共必修课，两个学分。
对象：
全校201X级本科、201X级专科各专业学生。
途径：
开展社会调查。
组织形式: 个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过
2个人，每个小组写出一份调查报告。
成果: 通过社会调查，形成与《思想道德修养与法律基础》、
《毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论》、《马克思主义基
本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调
查报告。调查报告可手写或打印，如果是打印，用a4纸，字数不少于
3000字。
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成绩评定：
调查报告必须由学 生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在
企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话，否则视 为无效。
学生的社会调查报告务必在下学期开学后两周内，由各班班长或学习
委员收齐后统一交 指导老师处，相关教师在下学期第5周前给出学生
成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况，一经查实， 该项成绩为不
合格。
奖励办法：
将评选优秀调查报告并颁发证书，同时组织部分获 奖者赴井冈
山、瑞金、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。
参考选题及说明：
1、红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的
问题的调查。
2、各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查。
3、社会群体的思想道德状况调查。
4、社会群体的心理健康状况调查。
5、社会主义市场经济营造的竞争环境导致社会群体心理健康问题
的调查。
6、 基层科学发展观教育开展状况的调查。
7、社区社会主义精神文明建设状况调查。
8、各地区法律教育现状调查。
9、家乡所在地、父母所在单位、乡镇或暑期打工单位社会经济发
展情况调查。
10、家乡所在地区经济发展与人才流动状况调查。
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1
1、城镇化建设对农村经济发展的利弊调查。
1
2、关于家乡所在地生态环境与可持续发展的调查。
1
3、关于农村留守儿童情况 ；农村老年妇女的生存、发展状况；农
村留守妇女情况；农村社会保障问题的调研；农民工的社会保障意 识
分析；农村出生性别比分析；农村大学生就业分析；农村孩子零花钱
（压岁钱）与城市孩子零 花钱（压岁钱）的比较分析等。
1
4、关于女大学生就业压力问题分析；大学生教材流向分 析；社区
中老人状况分析；大学生谈恋爱调查分析；大学生公共意识调查分
析；大学生人际关系 分析；构建和谐校园，女（男）大学生不愿长大
心理调查分析等。
说明：
调查报告 是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的
调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分 析研究，以书面形
式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行
调查。调 查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查
对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、 主要成绩、突出问题等
基本情况，进而提出中心问题或主要观点；主体要求详述调查研究的
基本 情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基
本结论；结尾要求提出解决问题的方法、 对策或下一步改进工作的建
议。
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附：
“社会调查报告”格式
华东交通大学思想政治理论教研部
2016年六月一日
华东交通大学思想政治理论课社会实践调查报告（电子版）
格式要求
一、 基本情况
1．作品标题
2．作者
3．摘要、关键词
例如：
关于东方红乡村民自治的调查报告
张三*
摘要：
关键词：
*张
三，男，1980年生，江苏连云港人，华东交通 大学人文学院学院
法学专业04—1班，电话：
××××、电子邮件：
××××。
二、 文字格式
（一）字体：
宋体
（二）字号
第 6 页 共 40 页

1． 标题：
二号，粗体
2． 作者：
三号，粗体
3． 一级标题：
三号，粗体
二级标题：
四号，粗体
三级标题：
小四号，粗体
四级标题：
五号，粗体
4． 正文：
五号
（三）行距：
单倍行距
例如：
一、村民自治的历史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
（1） 村民自治
村民自治的概念来源于
三、 版面格式
1．加页眉，内容为：
第 7 页 共 40 页

华东交通大学大学暑期社会实践调研报告；字体为：
小五号
2．页面设置
（1） 页边距
上：
5厘米下：
5厘米左：
3厘米右：
3厘米装订线：
0厘米
（2）页眉：
1.5厘米
页脚：
1.5厘米
（3）纸型：
a
4，纵向
3．注释
采用尾注，自定义标记为，，
例：
詹姆斯··沃克. 人力资源战略. 北京：
中国人民大学出版社，201X：
23-24
李强. 转型期冲突性的职业声望评价. 中国社会科学201X
第 8 页 共 40 页

（4）：
20-29
hte, m.k. l. parish.84, urban life in ontemporar hina,
hiago: universit of hiago press, p78-79
注：
专著为， 报纸为， 期刊文章为，论文集为，学位论文为，报告
为，标准为，专利为
4．参考文献
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名
的字母排序。
第三篇：
社会实践报告表
郑州大学西亚斯国际学院电子信息工程系
社
会
实
践
报
告
201X—201X
太古 可口可乐公司的这次促销活动是在初夏时进行的。请的促销
员都是十八到二十多岁的年轻人，大多都是没 有什么社会经验的学
生，这样做似乎有点冒险。经理在培训课上强调，公司之所以没有采
取严格 的选人标准的原因，是认为我们更需要锻炼，希望给我们实践
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机会，而我们这个年龄阶段不缺乏热情，可爱，真诚的一面更能打动
顾客，更符合可 乐精神。暑期是饮料的高峰期，人们在炎热夏季时绝
对少不了饮料，是提高销量的好时机。另一方面，举 行这次促销活动
是为了和竞争对手——百事可乐争夺暑期饮料市场。经历提出口号：
做得最好 ，决不妥协，来迎接百事的挑战。为了鼓舞士气，经理
还准备礼物送给业绩好的销售员。
培训 的时间比较短，只有半天，重点放在如何阵列商品这一问题
上。是因为商品好卖，我们必须保持充足的货 源，理货和促销一样重
要。可口可乐的饮料种类很多，在排列商品时必须严格执行生态化阵
列的 标准。
1.商品必须摆放在客流方向头位或人流比较充足的地方，任顾客
学年假期实习社会实践报告
挑选，同时给人的印象深，从而起到宣传作用。
商品应有明确的价格标示及背景板（宣传画） ，主打商品是可口
可乐，配面必须最大。我们公司的产品的排面必须大过竞争对手才能
起到规模 效应，顾客在挑选时买我们公司的产品的几率就会高。
3.同一产品品牌垂直阵列，统一包装的产品水平阵列，整体上感
觉有序美观。按“先入先出 法原则（先到期的产品外面先买）摆放产
品。
为了加深我们的印象，培训课后，公司的主任还带我们到卖场去
实地操作。
知己知彼 方能百战不殆，可口可乐的促销战略是在根据百事可乐
的促销方式上提出的。百事可乐公司在一个星期前 就请了促销员，为
了提高销售量，百事可乐不仅降了价，而且购买
第 10 页 共 40 页

5l的家庭装还整送一个礼品杯，因此吸引了大批顾客，销售量上
升的很快。可口可乐也同样使用送小礼品和降价的方式来吸引顾客。
可口可乐公司为了迎合消费者消费心 理，为购买可口可乐公司产品的
顾客赠送利是袋。但可口可乐公司比百事可乐提高了一角钱，送的东西的使用价值也没有百事可乐的高，在促销过程处于劣势，为了扭转
落后的局面，我们抓住百事可乐 的弱点卖我们的产品。百事公司的产
品基于是12月底生产的，而我们的事6月份生产的，顾客都愿意买 新
鲜的饮料，为了健康抵制住住百事的“诱惑”，因此可口可乐的销量
大幅度上升。
业务代表为了考验我们的能力，做了一次“突击性”测试，他假
扮成顾客到卖场买饮料，就趁机出难题为 难我们。当时，我热情地为
他介绍了产品并试图它购买都被他用种种理由拒绝，他对饮料的
看 法太过专业让我产生了怀疑，识破了他的身份后，他给我指出某些
存在的问题。
可口可乐公司 的业务员经常到卖场指导我们。他们强带哦作为促
销员一定要主动热情，不要放弃一个可能购买饮料的顾 客。他们对自
己的产品充满信心，用自己对产品的坚定态度去感染顾客，引起顾客
对产品的信赖 感，从而坚定其购买信心。举个列子，买可口可乐送利
是袋并不是太吸引顾客，况且与百事可乐的礼品相 差比较远，但他们
却用真诚的态度去打动顾客，让人有礼轻情义重的感觉。
推销不是简单的把 产品卖出去，因为我们不是做一次性生意，只
有在推销过程中缩小产品和顾客之间的情感距离，争取更多 的回头
客。只有顾客满意后才是最好的广告，公司才有长久的发展。所谓顾
客与产品的情感距离 是指顾客对产品的肯定，信赖，这需要推销员去
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建立，当顾客对促销员提供的服务满意时，也就间接的加深了顾客对
产品的好感，这就要求我们 做到诚实，讲信誉，对自己的行为负责。
有的促销员为了增加销量而采取欺骗顾客的手段导致产品失去市 场，
这样做的是得不偿失。应有诚恳态度和庄重正派的举止，才能给顾客
可靠，可以信赖的感觉 。
促销员另外一个重要任务是反馈市场信息。促销员在卖场工作时
间长，最了解产品的销售情 况，和顾客接触最深，要搜集顾客对公司
产品的意见并及时反馈给领导，以及时调整销售策略，另外，与 同类
商品竞争时，要反复看清自己公司的优劣势，以便改进。
短短两个月的社会实践，我们卖出去的不仅是产品本身还是可口
可乐的企业精神--- 带给买饮料的人快乐。我们得到不仅有利益，报
酬，还有经验和能力的提高，是一次有意义的社会实践。
实践体会：
—.要想做好工作，良好的沟通是关键。
无论是同事还是顾客，沟通都 是很关键的，尤其是在工作之初，
很多事情都需要良好的沟通。人与人相互适应.相互包容.相互理解促
成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作
质量自然就稳步上升， 如 此，不仅利于自己的工作里与他人的工作，
更重要的也利于店主和顾客。营业额开高，顾客满意度上升。 和谐的
工作环境需要我们自己去创造，现在到处充满着竞争，我们应当权衡
利弊适度改变一下心 态，从而从容地面对当今的就业、从业形势。
二．顾客是上帝，领导也是上帝。
相对于服务 行业说顾客就是上帝，只要把顾客伺候好了，一切都
好办。在工作的时候，难免遇到比较麻烦的比较刁钻 的顾客，但是只
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要我们语气重了点，结 果有一位顾客在超市里大喊着要投诉她。我虽
然也遇到过类似的顾客，但是其实我们能尽量满足他们的要 求，顾客
还是很不满意惹出事端的，再者，领导也是上帝，这是我从某某酸奶
促销员被赶走的事 情领悟出来。领导就是领导，作为领导工作上就要
尊重他，服从管理，与领导绝对不能有正面冲突。
三．努力、努力、在努力！
虽然是短期的实践，但是暴露出了我学习很多不足之处，比如销
售心理学，懂得这门学问的话，我相信我会做得比现在好。在接
下来的学习中要不断的学习和摸 索，不断的总结经验，学习课本知识
的同时也要掌握谋生的手段。希望下一个暑假时间有所提高！ 四．最后，非常感谢太股可口可乐公司给了我这次实践的机会，
也感谢那些在工作中帮助我的超市员 工和促销员。
第四篇：
社会实践报告表
计算机科学与工程学院201X年暑期社会实践报告表
供参考社会实践的主题内容：
（一）建设社会主义新农村的社会实践服务，围绕社会主义新农
村建设，以服务百镇千村示范工程建设 为重点，积极参与实施“大学
生百校千村帮扶计划”。对口帮扶乡镇，村组，应用现代管理理念，
信息技术帮助对口村镇进行农业生产，经营和管理，推动其从传统农
业向现代农业转变。为对口帮扶的 村镇提供支医，支教服务，动员师
生为其捐建图书站，文化室，活动室，推动农村文化设施建设。动员< br>大学生为建设社会主义新农村献计献策，担当家乡发展的义务宣传
员，咨询员和形象大使。
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（二）落实科学发展观的实践服务。通 过实地走访，发放问卷，
组织座谈等方式，组织青年学生特别是学生党员在有代表的地区厂矿
企 业调查了解落实科学发展观方面的实际做法，加深对科学发展观所
提出的“五个统筹”的理解。充分发挥 学科专业技能优势，开展环境
保护，经济政策，精神道德等方面的社会调查和社会实践活动，对地
方经济建设贯彻科学发展观献计献策。
（三）构建社会主义和谐社会的宣传服务。以“共建和谐社会 ，
关注社会发展”为主题，结合专业知识，围绕农村发展的实际，主要
针对老弱病残，优抚对象 ，特困居民等重点群体，大力开展送医送
药，农技推广，法律援助，文艺演出，社会调查，实践调研，青 年志
愿者进社区服务活动，为共建和谐社会做贡献。
（四）未成年人思想道德建设的实践服务 。精心设计和组织开展
农村服务未年人思想道德建设的活动，普及法律知识，宣传网络文
明，传 授自我保护意识，募集捐献面向未年人的报纸，刊物和其他读
物，积极向未成年人优秀影片，歌曲和图书 。返乡度假的青年学生要
通过举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，
促 进共同提高。
（五）组织大学生“寻访校友足迹，寻找人生坐标”活动。在近
几年的暑期社会 实践的基础上，继续组织大学生深入乡镇和企事业单
位寻访校友，并在当地开展经济社会状况调查，了解 被调查单位对人
才的需求现状，把大学生社会实践活动和大学生择业就业紧密联系起
来，实现用 人单位和大学生的对接。
（六）参观各地改革开放成果展览、观看改革开放成就电视专题
片、 考察一批国家重点工程项目和新农村建设典型、访谈一批改革开
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放事业见证人、撰写一批高质量的实践心得和社会调研报告等方式，
让大学生在 实践中亲身感受到改革开放的伟大成就。在此基础上，组
织大学生深入农村、社区，宣讲改革开放成就， 宣讲党中央提出的推
动科学发展、促进社会和谐等重要战略思想。
（七）积极开展勤工助学活 动。支持大学生参加勤工助学活动，
鼓励大学生通过自己的辛勤劳动获得合法收入，同时通过劳动了解社
会，锻炼自己。禁止大学生参与传销等非法活动。
（八）大力开展结合专业的实践活动。各单 位可以根据专业实
际，充分发挥专业教师的指导作用，积极发挥专业性学生社团的作
用，组织学 生有计划地开展和专业有关的科技服务，社会实践，市场
调研等实践活动。
（九）大力开展中 国梦圆梦活动。号召大学生深入基层寻找梦
想，鼓励学生通过合法手段以自身的实际行动实现自身梦想或 在力所
能及的范围内帮助他人实现梦想。
（十）“感恩社会”。号召大学生回家为父母做一些 家务，了解
父母的工作情况，体验父母工作的辛苦；联系家庭附近中小学，开展
义务辅导中小学 生活动；或帮助留守儿童关心身边的弱势群体，给予
他们一些专业和法律等知识援助。
（十一 ）深入推进职业见习计划。帮助在校生了解社会、增长社
会经验，通过职业见习，锻炼能力，增长才干， 提高就业的核心竞争
力。
第五篇：
社会实践报告表模板范文
第 15 页 共 40 页

为规范社会实践活动社会实践报告，现对调查报告格式要求 如
下，请参照本要求施行。
一、调查报告格式及模版
1. 纸张为a4纸，页边距上
5m，下
5m，左
3.0m，右
5m；装订线0.5m
标题：
3号黑体居中，上下各空一行。
3. 正文：
小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,
1.25。
4. 一级标题：
序号为“
一、”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点。
5. 二级标题：
标题序号为“
（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加
标点。
6. 三级标题：
序号为“
1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。
7.页码在页面底端居中。
第 16 页 共 40 页

（见附件
1）
（纸张为a4纸，页边距上
5m，下
5m，左
3.0m，右
5m;装订线0.5m）
关于区中仓街道社区校外教育工作调查报告 （标题：
3号黑体居中，上下各空一行） < br>校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了
“学校教育和学校外、学校后的教育 并举”的方针。经过多年来的不
断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、
“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工
作，已成为摆在所有校外教育工作 者面前的现实问题。因此，对制约
当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教< br>育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。
（正文：
小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,
1.2
5）
本人于201X年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外
教育工作基本情况，以问卷形式 进行了初步调查与研究，具体调查结
果如下：
一、社区校外教育工作基本情况 （一级标题：
第 17 页 共 40 页

序号为“一”，四号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标
点）
区中仓街道地处城中心，街道共划分为16个社区，总面积
4.7平方公里，总人口约
7万户，
7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据201X年9月在
街道 范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调
查”）显示：
街道内共有6-18 周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街
道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青 少年总人数约
1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理 （二级标题：
标题序号为“
（一）”，小四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加
标点）
在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况
进行了调查：
街道内 16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职
校外教育工作人员18名，平均年龄3 7.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社
区建立了关协组织，协会会员 人员共计60名，平均年龄5
3.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204
名，平均年龄5
第 18 页 共 40 页

6.2岁。
（三级标题：
序号为“
1.”，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗）
1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自
治组织、行政企事业单位建立 协调共建关系，调动全体社区成员参与
校外教育工作的积极性。
2．与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系
实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源
的高度整合。
社会实践报告表范文


附送：
社会实践报告论文


社会实践报告论文

河 北 大 学
思想政治理论课暑期社会调查报告
题目：
农村中小学教育状况调查姓名：
学号：
年级专业：
指导教师：
201X年8 月16日
第 19 页 共 40 页

农村中小学教育状况调查
调查201X年8月15日
调查地点：
××××××
调查对象（印章）：
×××××××
调查目的：
我国是农业大国，农村 人口占总人口的80%因而农村教育更应该
受到重视为了更好的了解农村教育现状，我利用假期对家乡的 农村教
育状况进行了相关的调查。
随着改革开放和九年制义务教育方略的实施，农村中小学教 育取
得了可喜的成绩，但随着城镇化进程的推进，农村劳动力大量转移及
离婚率的上升，更多留 守儿童和单亲家庭的出现，伴随而生或之前存
在的问题也当引起重视并及时解决。
一、现所处地区中小学的教育现状及原因
近年来，随着改革开放和九年制义务教育方略的实施 ，我国农村
中小学教育发展取得了可喜的成绩。然而，由于受传统教育及体制的
束缚和影响，长 期以来，我国农村教育存在的经费紧缺、地区发展不
平衡、应试教育思想严重、过分追求升学率，忽略培 养学生创新意识
和创新能力等问题逐渐成为农村教育发展的瓶颈。为此，我在所在的
通化县农村 义务教育现状进行了初步的调查。
1、教育经费严重短缺
第 20 页 共 40 页

首先，从国家财政性教育投入来看，中国的教育投入水平，还低
于 欠发达国家的平均水平。201X年教育部公布的全国财政性教育投入
占gdp的
3.48% ，这已是1993年以来我国教育投入水平最高的一次，从世
界水平来看，发达国家是达到了5%左右， 欠发达国家的比例是
4.1%，我国的教育投入在全世界范围来说还属于低水准。其次，
教育 资源分配不合理。与城市相比，农村学校教学设施陈旧，教学设
备缺乏，严重地限制了教师教学，从而影 响教学质量，阻碍学生拓展
知识面。如笔者所在的学校，虽然配备了少
量多媒体教学仪器，但 由于缺少必要的维护和仪器的落后，不少
课程都无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣 花枕
头，成了摆设。
2、师资力量薄弱
最主要的原因是受经济发展水平的制约，由 于农村环境及生活条
件较差，不能吸引优秀人才，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校
不得不 临时招聘代课教师以解燃眉之急。另外，必要的教师辅导用书
的缺少及新课程的教学经验的不足，使一部 分教师在设计一堂课时往
往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，使得许多教师不能
完 整系统地吸收、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数
不多的几次课程培训和观摩学习，所得 十分有限，无法很好地应用于
教学实践。
3、应试教育色彩浓郁，师生不堪重负
由 于旧人才观，质量观的影响“以分论人，以分量才”的片面现
象长期存在，社会评价学校的教育质量是以 升学率的高低作为标准，
第 21 页 共 40 页

学校领导评价 教师的水平高低，工作好坏是以所教班级学生的升学
度、合格率为依据，教师检验学生是否获得了系统的 知识，甄别好学
生与差学生，是以考试分数为准则。上级管理部门不断地组织统考统
测，并且给 各个学校排名排队，至使学校领导给教师加压。学校为了
在社会上留下好名声，为了下一年能有较好的生 源，想方设法提高学
校的知名度。提高分数和录取率最直接，最有效的方法就是一切与经
济挂钩 ，与晋升考核挂钩，用经济这根杠杆来达到这一目的，于是就
设立高考奖、会考奖。达不到标准，非但一 分钱拿不到，还要在教师
大会上点名挨批评，这样一来，教师即使不为奖金，也要为面子拼命
干 。要想学生考得好，教师明知不符合教育规律，不利于发展学生个
性，有碍于学生健康成长，却还一味乐 此不疲地采用“灌入式”，
“填鸭式”教学法，以教师为中心，以课堂为中心，以课本为中心，
在人才培养目标上重共性，轻个性；重理论，轻实践；重模仿，轻创
造。它严重制约了学生主观能动性的 发挥，单靠死死地抓住学生，反
复操练，死记硬背，机械重复，带来的结果只能是高分低能。
4、初中学生流失现象时有发生
除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有学生各种原因 厌
学以及教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低
下等，也是导致学生厌学 进而流失的一些主要原因。
5、缺乏必要的引导和良好的家庭环境
由于农村土地有限产生大 量的劳动力剩余现象使得富裕的劳动力
都流往城市。而一直存在的城乡二元状况使大量农民工选择将孩子 留
在农村，并托付给其他人照看。父母出去给留守儿童带来的诸如心理
关怀缺失，情感发育不良 ；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展
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滞后，学习成绩不佳；缺乏家庭管教，日常行为不良等问题十分严
重。
二、对策
“百年大计，教育为本”，教育发展必须依靠国家和各级政府的
主导作用， 加大和重视教育投入；同时，教师和家庭也必须提高自身
的教育水平和思想素质，为农村中小学生成长营 造一个良好的教育氛
围。
1、加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足< br>的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用
到实处。迅速成立一个调查小 组，查清农村中小学的负债状况以及教
师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付 ，
使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中
间环节的克、挪、卡、要 ，确保专款专用，并且还要力保各校将有限
的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保 障机
制。
2、建立稳定的教师供给渠道。一是每年聘用一批师范类大中专毕
业生，补 充“新鲜血液”；二是从城镇学校富余人员中选派部分教师
下到边远穷乡支教；三是成立教育人才交流中 心，统一管理，随时向
各农村小学提供推介服务，使教师队伍建设有“源头”。
3、加强教师 教育。实施“农村教师素质提高工程”，以新课程、
新知识、新技术、新方法为重点，以提高教师实际教 学能力和接受计
算机基础知识为主要内容，开展好教师全员培训和继续教育，使教师
成为学会学 习、热爱学习、终身学习的楷模，成为全社会的表率。
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4、端正学校办学思想，全面实施素质教育。思想是行动的先导，
观念是行动的灵魂。 农村中小学教育要健康发展，从地方行政领导到
学校校长、教师、家长，都要先从思想上认识到小学教育 对孩子一生
的重要性，认识到实施素质教育对孩子发展的必要性，认识到为高等
教育输送新生不 应成为基础教育的惟一目标。要通过各种媒体加大宣
传，将先进教育理念深入人心；多给校长、教师提供 一些外出学习的
机会开阔视野。
5、一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不 会因
贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂
气氛，促进学生乐学善 学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完
善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教 育督导评
估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学
校、家庭、社会四 位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。
6、 整合政府、社会、学校、家庭的力量，解决 好留守儿童教育
问题。一是政府要针对留守儿童现状，发挥其主导作用，改革现存的
城乡二元体 制结构和创新现在教育模式，使留守儿童能够尽量在城市
享受到与城市儿童同等的教育；二是学校应该开 设针对留守儿童自立
自强的课程，经常开展丰富多彩的课外活动，培养他们的学习兴趣。
并配备 专业性心理教师，可以选取学校教师参加系统性培训，解决好
留守儿童的心理问题；三是要净化留守儿童 周边环境的空气，严格控
制网吧、游戏厅等场所的设立，多管齐下，为留守儿童创造有利的外
部 环境；四是外出的家长要经常和子女联系，关心其身心健康，尤其
是要积极主动地和班主任、监护人、代 理家长及时沟通，共同配合他
们作好留守儿童的教育工作。
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三、调查体会
通过这次的考察活动，我不仅对我县中小学教育的 现状有了较为
深入的了解和分析。同时，还增强了我发奋学习，努力完善自己，为
报效祖国奠定 了良好的思想基础。
第二篇：
社会实践报告论文
第一篇
第一次参加社 会实践，我们明白大学生社会实践是引导我们学生
走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会 的良好形式；
是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的
思想的有效途 径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更
新观念，吸收新的思想与知识。每次社会实践活动 ，时间一晃而过，
却让我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。
社会实践 加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距
离，也在社会实践中开拓了视野，增长了才干 ，进一步明确了我们青
年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课
堂， 在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加
激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我们 在实践中得到许多的感悟!
一:挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一 样事物,真的好无
聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱
真的 很不容易!
二:人际关系
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在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道
社会上人际 交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有
经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家 为了工作走到一起, 每一个
人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技
巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改
变一些东西,那我们就学着适 应它.如果还不行，那就改变一下适应它
的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是 使我
在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这
次实践中使我深深体会 到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断
学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实 在不行可
以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班
级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就
要以艺术性的管理方法去管理好 你的员工,你的下属,你班级里的同学
们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要 用到不
同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
四:自强自立
俗话说: 在家千日好,出门半 招 难! 意思就是说:在家里的时候,
有自已的父母照顾, 关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,
只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难 ,挫折都是靠自已一
个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!
现 在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:认识来源于实践
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一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不
断促进人类认识能力的发展。实 践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，
人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识
的决定作用，认识对实践 具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主
要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础 上产
生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实
践，就是把我们在学校 所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自
己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就 等零。理
论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过
这段时间的实习， 学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不
同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了 。
六:专业的重要性
选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽
然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识
真正运用出来也使我颇感兴奋！在 学校上课时都是老师在教授，学生
听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了< br>企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平
时在学校，数字错了改一改就 可以交上去了，但在工厂里，数字绝对
不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产 就
会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所
谓“逆水行舟，不进则退 ”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能
在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的 员工严
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格要求，每一个环节都不能出错 ，这种要求在学校的课堂上是学不到
的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要
的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是
不可能在这个社会上立足的 ，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出
错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在 工厂
里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
第二篇
很多在学校读书的人 都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在
社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识， 为的都
是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专
业知识，明天才能更 好地为社会服务
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中
去，使自己所学 的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就
等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可 为以后找工作打
基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为
环境的不同 ，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中 国的经济飞速发展，
又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，
在拥有 了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到
的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国 的经济越和外面接轨，对
于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，
还 要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，
才能在竞争中突出自已，表现自已。
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在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名 正在读书的学生,我问他们
为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退
后,我相信我也能做的像他们 一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9
点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然 时间长了点,但
热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了
人生,感 悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜
为主,但我不时还要做一些工作以外的事 情，有时要做一些清洁的工
作，
在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但 在
这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已
的努力做到最好，一件工 作的效率就会得到别人不同的评价。在学
校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在 为取
得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更
多的报酬而努力，无论 是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就
要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人， 以提高自
已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里
总少不了那份纯真 ，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着
学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事 、上司等等，
关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招
聘会上所反映 出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理
论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感 受很深。在学校，
理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作
中，可能 会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不
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上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的
就能完成一项任 务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么
书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校 脱轨了吗？也许
老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一
个部分，这 是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，
有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作 补充，才能比一部人
具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作
为一名 新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社
会上所发生的各方面的事情，这就意味着大 学生要注意到社会实践，
社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社
会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远
远不及的，以后的人生旅途是漫长的 ，为了锻炼自己成为一名合格
的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不
愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进
的科学知识，为的都是将来走进社 会，献出自己的一份力量，我们应
该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第三篇
实践单位: xxx有限公司 实践时间: xx-x-x至xx-x-x 实践内容:
西餐厅服务与西方礼仪培训 实践目的: 通过实习了解西餐厅的基本操
作过程, 掌握服务技巧提高服务水平,锻炼自己的社会实践能力。 随
着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国 吃西餐的人越来越多。在
组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招
待 客人。西餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因
此，在公共关系宴请中，是一种比较受欢 迎又方便可取的招待形式。
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西餐源远流 长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方
面的知识是十分重要的。今年暑假，我在xxx 有限公司实践了一个月
时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。在
xx x有限公司一个多月的实习已划上了圆满的句号.在这里，第一次接
触社会的实践生活，体验到生活的艰 辛和不易，总体来说还是有不少
的收获和所得。从一个对西餐行业无知的少年变成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。实习的收获是不能用语言一
一所能描述的，总的来说有酸有 甜、有苦有乐,苦的是让人记住那些几
十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。还有 那
些中国人不太懂得的西方礼仪培训工作；快乐的是和同事领导的和睦
相处以及老板的风趣幽默 ；快乐的是顾客对自己付出服务的肯定与
赏；乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程.其实实习的 日子不
是很长,当初的我们不知道牛排还要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水
果沙拉是什么东西 ,以及自己不怎么熟练的在西餐厅铺台布.摆刀叉,给
客人介绍菜单的种种场景就像昨天才发生一样,是 那么的叫人印象深刻.
在这里，自己对西餐方面有
了比较深刻的认识，品味西餐文化，建议 大家到正宗的西餐厅看
一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比较好，装璜华丽典雅，
乐池 内小乐队演奏着古典的名曲，服务员是身着燕尾服的小伙子。研
究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳 认为吃西餐最讲究6个
“m”。第一个是“menu”，第二个是“musi”， 第三个是
“ mood”，第四个是“meeting”，第五个是“manner”，第六个是
“meal”，这些 都是西餐行业内必须具有而且重视的地方，好的西餐
老板会特别重视这几个方面的投资与开发研究。西餐 礼仪也是特别重
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要的方面，好的西餐厅 店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会
对服务人员进行定期的考核和认定。在xxx实习最刻骨铭 心的是xxx
员工竭尽全力为客人提供 温馨细微,物有所值 的服务.还有就是典雅
淳美的美 国西部音乐,韵味悠长的咖啡,以及闻名遐迩的菲力牛排。都
说服务是餐厅的形象之本,是西餐厅的竞争 之道,那么xxx的服务魅力
有表现在哪呢?那就是一张诚挚动心的笑脸,一声声悦耳动听的话语,一< br>次次全身心投入的服务而凝结出一个个回味无穷的优质服务。在那里
实习的一个多月期间学到的东 西可不少,感触也颇多,若要为客人提供
优质的服务,就是要充分读懂客人的心,充分理解客人的需求, 甚至是超
越客人的期望,在日常工作岗位上为客人提供富有人性化的和艺术化的
服务,高层次的 满足客人的需求,让客人愉悦地有频频光顾的欲望.有人
说服务是个即时的工作，过去了就不会再来，所 以要在当下满足客人
的多方面要求，把服务的质量提高。在西餐厅实习的这一个多月，在
工作岗 位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是
自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一 份脆弱，多了份坚强，忘
了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母
亲 的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲
自去解决，增强了自己的自信心，从这 次实习中我深深的体会到没有
自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做
事，这就是生活，是真正的生活！通过实训、实习，我对西餐的专业
知识有了很大的提高了，尤其是服 务意识、语言交流与表达能力、外
语能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的提高，< br>特别是自己的外语口语交际水平有了一个很大的提高，以前在学校里
面没有条件锻炼自己的口语， 在这里，来吃西餐的也会有很多的外国
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朋友，锻炼了自己的口语说得能力，为自己以后走上社会做了个好的
开始。社会上由课本上学不到的东西 ，那就是社会经验，为人处世的
经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工
作和学习中，不怕困难，勇于克 服，在实践中锻炼自己的能力，努力
提高自己，实现自己的理想。结束语：
通过这次社会的实 践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作
用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依 次为起
点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的
综合实力！
第四篇
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属
于一个季节， 年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，
我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里 的我们两耳不闻窗
外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人
的期望， 为自己书写一份满意的答卷
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教
育 ,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要
举措，作为培养和提高学生实践、创 新和创业能力的重要途径，一直
来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实
践活动是学校教育向课堂外的一 种延伸，也是推进素质教育进程的重
要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是
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学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会
的一种
良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔 里不能受风吹雨打的花
朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会 是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社
会，了解社会，服务于社会，投身到社会实 践中去，才能使我们发现
自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我
们 学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，
体现大学生的自身价值。今后的工作中 ，是在过去社会实践活动经验
的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜
力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全
面发展出谋划策。坚持社会实践与 专业特点相结合，为地方经济的发
展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自 己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开
的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我 学到
在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回
味无穷。也对自己一直 十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众 的重要形
式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识 ，增加社会经验，提高实践能力，
丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触< br>社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
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