立春的图片假如生活欺骗了你教案

2021年1月19日发(作者：天才射手)
《假如生活欺骗了你》

教学设计

教学目标：

㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；
理解诗所蕴含的人生哲理。< br>
㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。

㈢情感态 度和价值观目标：
学习诗人对待生活的积极态度，
感受积极、
乐观、
向上的人 生观。

教学重点：

有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。

教学难点：

学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

课时安排：一课时

[
教学步骤］

一、导语设计

上课之前，
我想请问同学们这样一个问题：
生活欺骗过你吗？
【课堂顿时寂< br>然，提问一男生，他起立喃喃说，
“眼睛欺骗过我……老师，怎样才算生活欺骗
了我？” 可见，此题设计脱离了学生认知实际。谁是“生活”？，我们大人也难
以说清。更何况，也不必说清。终 于有一学生说出“生活不如你所料”，很好。
其实，生活从来不会欺骗我们，上帝对谁都是公平的。普希 金的意思，显然是指
“残酷的客观生活，不符合我们的美好的主观愿望”。所以，有学生说，
“ 明天
去春游，
可是下雨了。
所以，
生活欺骗了我。
”
教师反 复提示，
终寂然，
无奈说：
“你们年事尚浅。”至此，耗时五分钟。】

二、诗人简介

俄国诗人。史称：“俄罗斯文学之父。代表作有：著名诗歌《自由颂》 《致
大海》《致恰达耶夫》等。

【利用幻灯，很好，可惜，速度太快，尚未看清。既 “年事尚浅”，就应该
让他们多看几眼。】

三、写作背景

《假如 生活欺骗了你》
写于普希金被沙皇流放的日子里。
那时俄国革命如火
如荼，诗人却被迫 与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他
热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来 ，正义必胜。

【让学生朗读幻灯文字，很好。这个时代背景的介绍，非常重要，可惜，未能始终使用。学生将“如火如荼”读错，教师纠正，板书“
tu
”，然过快，应该
仔细解释，辨析，因为其中颇有学问。一节课，唯此一次板书，偌大黑板，只有
一个“
tu”。】

四、整体感知

自由朗读，注意节拍

1
、

请一位朗读能力一般和较好的同学对比朗读，
得出朗读要注 意节拍。
【很
好！诗歌教学，必须朗读。】