英雄的事迹工作报告之会计实习报告开头

2021年1月19日发(作者：陌上花开为君顾txt)
会计实习报告开头


【篇一：会计出纳实习报告前言
,
总结】


一、前言


会计是实践性较强的学科
,
立志于从事会计专 业，必须培养较强的会
计工作的操作实施技能。长期的专业技能知识储备的目的是实践，
而实践 的方向是由知识储备作为导航灯。将理论联系于实践，加深
对工作流程和工作内容的了解，方能提高运用 会计基本技能的水平，
达到学以致用的目的，从而做到既锻炼了自己的实际操作水平，又
培养了 分析解决实际案例的能力，认识自身的优势和不足。同时了
解社会，接触工作环境，学会处事与协作沟通 能力，为而后的工作
生涯打好夯实基础。故而，作为一名会计专业的学生，我秉着在实
践中学习 的积极心态，于
2011
年
11
月开始了相关的专业实习。


四、实习发现与心得


（一）实习发现

1.
自我问题回顾


（
1
）知识储备尚浅。作为会计专 业人员，它既需要我们精通会计理
论知识，掌握其精髓，又需要我们能够自觉地把这种理论知识的精髓贯彻到实际的工作流程中去，需要不断实践，不断总结，是一个
实践
——
学习< br>——
再实践的反复过程。当今社会，以信息技术为基
础的会计软件的应用及理论基础、专 业知识、工作方法等不能完全
适应新的工作，还需要我们在实践的过程中不断学习，不断汲取新
的知识作为后续储备能量。


（
2
）胆大心细的自我要求。初涉工 作案例，我们应该抱着胆大心细
的态度去进行实践。敢于接受工作挑战的同时，不能忘却会计工作
本身是考量一个人细心程度一项工作。在开始的实习过程中，整天
要对着那平乏无味的账目和数字而心 生烦闷、厌倦，以致于简单的
填写凭证、记账都会出现漏洞，试算不平。其实这对于初出茅庐的
我来说是一个极大的考验。而后，我认识到了作为一个在实践中学
习的实习生来说，在这样一个机会难得 的工作岗位上，这种不细心
是很不应该的。于是就静下心来，自我剖析和激励，不但速度加快
了 ，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。

2.
今后的努力方向


大力夯实理论知识储备，进一步提高工作效率。虚心请教领导和同
事，熟练掌握实际 操作能力，增强分析问题、解决问题的能力。

（二）总结


通过 此次实习，我收获的不仅仅是会计工作专业领域的知识和实际
操纵能力，更懂得了为人处世，协作沟通、 相互学习的能力。当然，
其中最重要的自然是学习到的东西是否能够活学活用，以用促学，
就如 一开头所说的实践的意义，这正如，一个人挑好了箭，又瞄准
了箭靶。而最终能否射中目标就要靠他去反 复练习了。一个人的智
慧在很大程度上源于他学以致用的方法，也就是一个人的实践能力。
通过 实习的磨练，我了解到学习会计知识首先要有明确目的，其次
是要学而不厌，勤思好问。古语说：学而不 思则罔，思而不学则殆。
尤其是财会专业，只有把会计技能吃透，做到精通，才能把它用好
用活 。这一段时间的实际工作同时也让我清楚地感到了自己肩上的
重任，看清了自己的人生方向。在工作的道 路上不可能是一帆风顺
的，时时会出现荆棘和逆流，而我要必须坚持的态度是：面对顺境
谦顺自 持，面对困境，不屈不挠，百折不回。在不断改进和提高工
作方法的过程中，多听别人的建议，不要太过 急燥，要对自己所做
事去负责。让我认识到了会计工作应持胆大心细的工作态度，要有
一种平和 的心态和不耻下问的精神。同时也为我们深入社会
,
体验生
活提供了难得的机会
,
让我们在实际的社会活动中感受生活
,
了解在社
会中生存所应该具备的各 种能力。一个人的态度决定了他的高度，
相信自己通过本次实践学习，端正工作和学习心态，能为今后正 式
走上工作岗位留下一笔弥足珍贵的战备物资。


五、致谢


感谢。。单位培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，
对实际的会计工作 有了一个新的开始，更好地为我今后的工作积累
经验。


打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题
,
常常大脑

中一片空白
,
什么也想不起来
.
这是没有打开作文思路

所致
.
其实
,
只要
我们讲究方法
,
审题立意关也就自然容易攻克
,
写作材料也就会纷至
沓来
,
如此
,
又怎么会写不好作文呢
?
这里
,
我送给大 家迅速打开作文
思路的六把金钥匙
.
为说明这些方法的适用性
,
我结 合

过去的高考题作
一解说
.
一
,
置换法
1.
如果所给的作文题目
,
话题或材料是借喻性质的
,
那么这时就可使用本体去置换喻体
.
如山东高考作文题
:
请以春来草
自青为话题
,
写一篇不少于
800
字的文章
.
要求
:
①自拟题目
.
②自定立
意
.
③除诗歌外
,
文体不限
.
④文体特征鲜明
.
命题人给了我们比喻的喻
体
,
本体呢
,
思考可知道春的本体 可以是信心
,
可以是毅

力
,
可以是机遇
,
也可以是改革
,
是友谊
,
是爱心
,
是互助
,是合作
,
是诚信
,
等等
.
草

自青 的
本体可以是欣欣向荣的局面
,
可以是辉煌的成功
,
也可以是双赢的 结果
,
等等
.
我

们展开联想
,
用一个又 一个的本体去置换喻体
,
写什么的问题
也就立马解决了
. 2.
如果 所给的作文题目或话题中的相关词语具有多
义性
,
那么这时可用具有单一语义的

词语置换具有多义的词语
.
例如重
庆高考作文题
:
《 现代汉语词典》对自然的释义有
:
①自然界
.
②自由
发展
;
不经人力干预
.
③不

勉强
;
不局促
;
不呆板
.……
请以在自然中生
活为题目
,
写一篇文章
.
要求
:
①立意自定
;
②除诗歌外
,
文体不限
;
③不
少于
800
字
;
④不要套作
,
不得抄袭
.
以在自然中生活为题目
,
自然怎么
理解
?
这是立意的关键
.
命题人想我们之所

想
,
给了我们三个义项进行
诠释
.
我们只要用其中的一个义项去置换自然
,
那么也就容
易迅速立
意
,
打开思路
.
如果自然是指自然界
,
那么在自然中生活
,
也就是在自然

界中生活
,
这样我们可以谈

环保等
.
如果自然是 指自由发展
,
不经人力干预
,
那么在

自然中生活
,
也
就是在自由发展中生活
,
这样我们可以谈教育中的张扬
,
发展个性等
.
如

果自然是指不勉强
,
不局促
,
不呆板
,
那么该如何理解呢
?
我们可以通过
造句的方式来< br>
看一看
:
态度很自然
;
他是初次演出
,
但 演得挺自然
.
这么
说来
,
在自然中生活
,
也就是

大大方方
,
也就是凡事能够深入进去融入
其中
.
明白了这些
,
我们谈什么
,
也就一目了然了
. 3.
如果所给的作文
题中含有代词
,
那么这时

可用代词所代的事物去置换作文题中的代

词
.
例如上海高考作文题
:
平常大家关注更多的也许是我们
,
如果把视线转向他们
,
你会看到什
么
,
又会想

到什么
?
请以他们为题
,
写一篇文章
.
要求
:(1)
不少于
800
字
.(2)
不要写成诗歌
.(3)
不得透露个人相关信息
.
世界就是由我们与他
们组成的
,
心中如果只有我们
,
自然世界是不完整的
.
遗憾的是
,
现在只
关注自己的人太多了
,
无论何时何地
,
都是以自我为中心
,
哪里还有他
人
?
这样的世界
,
又怎么会是一个和谐的世界
.
我们把视线转向他们
,
会看到什么
?
会看到

贫穷
,
会看到富贵
,
会看到不公
,
会看到进步
,
会看
到文明
,等等
.
会想到什么
?
会想到共

同富裕
,会想到平等
,
会想到感恩
,
会想到正义等
.
他们是谁
?
可以是农民工
,
可以是

干部子弟,
可以是下
岗工人
,
可以是一掷千金的大款
,
可以是沿 街乞讨的老人
,
等等
.
这么

一
置换
,
自然也就打开了思路
.
二
,
补充法

所谓补充法
,
是指通过给标题或
话题补出相关的句子成分来打开思路的方法
.
例如安徽

高考作文题
:
请以带着感动出发为题
,
写一篇不少于
800
字的文章
.
要求
:
①立意自
定
.
②文体 自选
.
③不得抄袭
,
不得套作
.
④不得透露个人相关信息< br>.
⑤书
写

规范
,
正确使用标点符号
.
打开思路
,
写好带着感动出发
,
需要思考三个
问题
.
一是谁带着感动出发
.
也就是

补出标题的主语
,可以是你
(
你们
),
可以是我
(
我们
),可以是他
(
他们
).
二是什么样的感动
,
或者说是为 什么
感动
.
联系实际
,
汶川大地震中
,
老师舍生救 学生
,
我们为之感动
;
救援人

员不怕疲劳
,日夜奋战
,
我们为之感动
;
群众排队捐款
,
献血
,
我们为之感
动
.
具体到个人
,
温总理第一时间在第一 线指挥
,
我们感动
;
民警蒋小娟
为灾民的孩子喂奶
,
我们感动
.
让人

感动的原因很多
,
让人感动的事例很多
.
三是带着感动出发的结果
.
带着感动出发
,
其结 果

将产生更多的
感动
,
从而使更多的人带着感动出发
!
再如广东高考作文题
:
请以不要
轻易说不

为题写一篇文章
.
要求
:
①除诗歌之外
,
文体不 限
;
②不少于

800
字
.
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路
.
不要轻易说不
,
不是不能说不
,
而

是不要轻易说
.
很多时候 我们可以策略一些
,
这并不
是要接受
,
认可
,
轻易 说不的结果
,
往往使我们受到不必要的伤害
.
比如
面对同事
,
同学
,
朋友
,
家人的正当请求
,
不假思索脱< br>
口而出的不
,
往往伤
害了他们的自尊心
,
拉大了 与他们的距离
,
使双方变得越来越疏远
.
不
要轻易说不
,
是智慧的表现
,
是道德的要求
.
明白了这些
,
我 们的立意
,
选
材也就有

了取舍的空间
,
写出与众 不同的好文章
,
也就成了一件容易的
事
.
再如浙江高考作文题
:
阅读下面的文字
,
根据要求作文
.
都市和乡
村
,
是我们栖居的空间
;
都市生活和乡村生活,
是我们平凡的生活
.
当我
们从

平凡中回望时
,
每个人都会有不同的感触和期待
.
请以触摸都市< br>或感受乡村为题
,
写一篇作文
,
可讲述你自己或身边的故事
,
抒

发你的
真情实感
,
也可阐明你的思想观点
.

【篇二：会计实习报告】



会计模拟实验报告


一、基本信息


实习时间：
2014
年
6
月
30
日至
7
月
15
日


实习地点：校内


实习指导教师：


实习形式：集中仿真模拟


二、实习内容及实施过程


（一）实习内容


本次实习为会计模拟手工做账实习，教材给出名为
“
上海闵浦电机有
限公司
”
模拟企业的
2008
年
12
月发生的经济业务资料以及
11
月末
的期初资料，要求我们对该公司当 月的业务进行核算并结合年内其
他月份的资料核算整个年度的会计业务。该企业采用科目汇总表账
务处理程序，我们根据资料填写原始凭证、记账凭证、登记账簿、
编制会计报表，并最后将做好的会计 凭证归档。

2014
年
6
月
30
日，在短暂的 实习动员会后，各班负责人领取了实
习教材、账簿、账页、票价、直尺、印章、印泥等实验材料，开始< br>实习。暑期安排的这次实习为的是让我们直观的了解会计准则及企
业制度，体验会计工作，检验我 们的学习成果，使所学理论与实践
相结合，为我们以后的职业生涯打下基础。


（二）实施过程

1
．开设账户


开设账户是 会计做账的第一步，针对不同的账户选择合适的账簿十
分重要。我们将现金、银行存款设日记账；原材料 、包装物、低值
易耗品、自制半成品、库存商品设数量金额式明细账；生产成本、
制造费用、物 资采购设多栏式明细账；财务费用、管理费用设多栏
式明细账（
21
栏明细）；应交税 金
——
应交增值税设专用的多栏式
明细账；其余设三栏式明细账。

2
．填制原始凭证和记账凭证


根据经济业务资料的要求和提示填制原始凭 证和原始凭证汇总表。
原始凭证包括支票、银行汇票、增值税发票、原材料入库单、领料
单等等 。所有的原始凭证我们都按照标准格式认真填写，仔细核对，
以达到最大的仿真效果。

根据原始凭证和原始凭证汇总表编制记账凭证，摘要栏内填写简洁
的文字表明经济业务的来龙去脉，会 计科目栏内填写相关的会计科
目，金额栏内填写相应的发生金额，然后在没有填写内容的空格内
画上斜线勾销，最后填写记账凭证的编号。本次实习采用的是通用
记账凭证，所以我们在登记时用专用的 编号来分别编制收款凭证、
付款凭证和转账凭证。如
1
字表示现金收入，
2< br>字表示现金付出，
3
字表示银行存款收入，
4
字表示银行存款付出，< br>7
字表示转账。


最后将依据的审核无误的原始凭证附于记账凭证之后。

3
．登记日记账


根据填写并编号完毕的记账凭证，登记各有关明细分类账 。其中现
金账、银行帐采用订本账，其他各项采用活页账。


登记帐页时首 先结转上月余额，第一行摘要栏内填写
“
上月结转
”
，
金额栏填写< br>11
月末相同方向的余额，注明借方或贷方，若没有余额
则在借贷栏内填
“平
”
，金额栏金额为
“0”
或划
“—”
处理。在登记损 益
类账户时，第一行摘要栏内则填写
“1
～
11
月累计发生额
”
，不设余额。


登账时需按编号的记账凭证逐日逐笔登记，日期栏填写 业务发生日
期，填写记账凭证字号，摘要栏内填写记账凭证上的摘要或原始凭
证内容，要求语言 简洁能够反映出经纪业务的来龙去脉。一页帐页
不够登记时，需在摘要栏最后一行写
“
过次页
”
，在下一页的摘要栏
第一行写
“
承前页
”
，再急需登记，最后逐日逐笔结出余额。

4
．填制科目汇总表


根据记账凭证及登记的日记账，每
10
天汇总一次，填制教材预先给
出的科目 汇总表。将本月分为上旬、中旬、下旬，分别填制三份科
目汇总表。

5
．登记总分类账


根据科目汇总表登记总分类账。在登账前，要先结转上 月余额。在
摘要栏第一行填写
“
结转上月
”
，并登记余额。没有余额 的在借贷栏
记
“
平
”
，余额为
“0”
。逐笔登记本 月上、中、下旬科目汇总表发生额，
结出余额，注明借方还是贷方。

6
．月末结账


由于模拟会计实习期间为年底，所以月末结账业务时，我们 需将总
账和明细账进行对比核对，主要通过编制总分类账户发生额和余额
试算平衡表，进行试算 平衡。核查无误后，结出每个账户的期末余
额，结出当月发生额（在摘要栏内注明
“
本 月合计
”
，并在本月合计
数的上端和下端各画一条单红线），结出本年累计发生额（在 摘要
栏内注明

“
本年累计
”
，并在本年累计数的下端画一 条单红线），最后年终结
账（在摘要栏
“
本年累计
”
下面划双红线， 在双红线下一栏摘要栏内
写
“
结转下年
”
，并将余额写在相应的余额 栏内）。

7
．编制会计报表


根据总分类账、明细分 类账、期初资料及
1
～
11
月有关资料填制教
材预设的资产负债表、 利润表、现金流量表和所有者权益变动表。
审核无误后签名盖章。

8
．会计凭证归档


在实习的最后一天，我们集体装订了附好原始凭证的记 账凭证，用
打孔机钻眼，用线装订，贴好封皮，写好封面上的企业、人员信息，
装订了活页账， 附上填制好的会计报表。这样，模拟企业一个月的
会计核算资料就算是完成了。我们也第一次直观的、完 整的了解到
了工业企业会计核算的主要流程以及资料，此次实习使我们受益匪
浅。


三、实习过程中遇到的问题及解决方法


（一）书写格式问题


在会计实习的开始我遇到的第一个问题就是书写格式 的问题，因为
本次的会计模拟实习的形式是手工做账，没有计算机操作时所特有
的程序处理的优 点，所有凭证的填写、账簿的填制都需要按照规定
规范书写，有非常多的细节需要我们注意。

1.
数字书写格式


首先是数字的书写。由于会计学科的严谨性 ，为了防止原始或汇总
的会计凭证遭到日后的修改作假，会计做账过程中关于对中文大写
数字和 阿拉伯数字的书写都有着严格的规范和要求，对于我们来说，
不同于我们一直以来形成的书写和组合习惯 。在没有了解会计做账
中的数字书写格式之前就盲目做账，是肯定要出错的。在实习过程
中，由 于没有事先阅读数字书写格式，我曾经误把票据日期用阿拉
伯数字来表示，导致了一些错误。


中文大写金额数字应用正楷和行书填写，如：壹、贰、叁
??
佰、仟、万
??
元、角、分、零、整等。而不是我们常用的一、二、三
??
这样< br>的简单中文大写数字。这种笔画较多的汉字大大增加了人为篡改的
难度，同时能有力保证公平公正 和信息的准确。


在书写金额单位要求上，中文大写金额数字到
“
元
”
为止。在
“
元
”
之
后应写
“
正
”
（或
“
整
”
）字，在
“
角
”
、
“
分
”
之后可以不写
“
整
”
字 。中
文大写金额数字前应标明
“
人民币
”
字样，大写金额数字应紧接
“
人民
币
”
字样填写，不得留有空白。


在填写票据日期时，必须使用中文大写，为防止变造票据的出票日
期，在填写月、日时，月为壹、贰和 壹拾的，日为壹至玖、壹拾、
贰拾和叁拾的，应在其前面加
“
零
”
； 日为拾壹至拾玖的，应在前面
加
“
壹
”
。比如
2
月
19
日，应写成零贰月壹拾玖日，而不是贰月拾玖
日。这样的书写习惯一是通过紧凑书 写，二是通过完整书写，因而
能够准确的表达日期信息，去除了后期人为添字篡改的隐患，保证
了会计凭证的真实完整。


中文大写金额数字笔画较多，而且较为生僻，稍不注意就 会写错，
实习中我也是慢慢适应、慢慢习惯，才掌握了这一问题的解决方法。

2.
记账凭证书写格式