温州乐园营业时间记叙文写作指导之材料的取舍和选择

2021年1月19日发(作者：刘协老婆)
记叙文写作指导之材料的取舍和选择









第三讲材料的取舍和选择



材 料是的血肉，选取新鲜、典型的材料是写好一篇作文
的关键。主题确定后，就根据主题的需要来决定材料 的取舍
和选择。



对于我们这些三点一线的学生来说，常常为材 料而苦恼。
其实不然，罗丹：
“生活中去少的不是美，而是发现。
”对于
我们 来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光
点，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大 块组成家
庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提
供了取之不尽的写作源泉。 然而作文不是材料的堆积，因此
我们要注意材料的取舍和选择。



选用材料的标准：



一．材料要以真实为基础《一点启示》中我 们看到胡编
乱造的是不感人的。
作文写的感情真挚动人，
材料就要感人。
作文 的材料不是原始的再现，而是指经过提炼，比现实生活
更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整 性、材料
的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将
几个人的事情加在一个人身 上，几个人的品质加在一个人身
上。来深化人物和主题。



二． 选材要围绕中心主题是的灵魂，是选材的依据。材
料是为中心服务，是中心的依托，因此所选的材料能充 分的
为中心服务。在这里我们要特别注意的是有些作文题目本身
已揭示中心思想。例如《记一个 尊纪的人》
《一助人为乐的
事》
《一个美丽的地方》
《个刻苦学习的同学》等 看例文
1


三．选材要典型指的是所选的材料是有代表性的。因为
有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而
全面的反映事物本质。例文
2《这事发生在我班》选取了李
玲同学为灾区捐献
300
元。
一人就捐出了 占全班三分之二多，
可谓突出、意义重大的事例。当然我可写平时吝啬的人捐出
很多钱，这也是 典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在
这堂上发言了这也是典型……



四．选材要新颖而生动李渔说：
“新也者，天下事物之
美称也。
”新奇总是和 美好相联系的。
“嚼人家嚼过的没有味
道。
”写力求新颖。所谓新颖，就是指所选用的 材料是新鲜
的甚至是具有独创性。
它包括材料角度要新鲜、
内容要新鲜。



如何使材料新颖、典型



（一）弃旧图新 法或旧瓶装新酒老材料换新颜即不是人
云亦云之类。有些材料，看来不新鲜，有点旧。但如果换一
个角度，
换种说法，
换一个背景，
换一种情节，
换一个场面，
赋予 时代精神就显得新鲜。例如我要歌颂一人，人们多正面
歌颂，我呢就侧面歌颂，或我采用误会法。将旧材 料联系当
今实际，融入新颖、有特色的内容，使产生时代气息。
〈校
园新貌〉
〈校园奇事〉



（二）以真取胜法此法包括感情要真、主题要真、材料< br>要真三方面。
《我说感动的一事》
《学之间》
《生之间》
《的苦
恼与欢乐》



（三）联想扩展法借助联想和想象，超越时空的界限，< br>扩展取材、选材的领域。思路扩展了内容也就丰富了。联想
扩展有三种形式：相似联想，即看到看 到谷粒就想到珍珠，
看到草，看到默默无闻的人；相关联想，即睹物思人。看到
礼物想起了一位 同学；对比联想，即把同一个人或同一事放
在不同的时间、地点进行对比。围绕题目分散开来去想：想< br>一有关的事或景，想一个个有关的人或物，想一个个有关的
情与理。由一物想到另一物，由一事想 到其他事，可以沟通
相关、相反的事物或情理，发展生活素材，丰富的内容。



（四）同类移植造林法同类移植，是指将他人或其他地
方发生的事，半到另外的人或 一定场合上。如〈我和我的老
师〉
。这个题目，我们设定：你围绕要写的中心，只有一事
和要写的这位老师有关，而另两则材料是“我”现实生活中
与别的老师经历的事，可以将后两事移植到 本文我和老师身
上，这样，内容会丰富，中心会更突出。



（五 ）以小见大法法国作家巴尔扎克曾说：
“艺术作品
就是用最小的面积惊人的集中了最大量的思想 。
”一滴水可