茂名虎头山六年级作文之小学语文写事作文

2021年1月19日发(作者：位面之纨绔生涯)

六年级作文之小学语文写事作
文


小学语文写事作文


【篇一：语文五年级

写事篇作文】


南天教育四升五记事篇阅读作文训练（
2
）


设计者：王老师


姓名：


完成时间：

家长签名：


阅读技巧


阅读记事类应该注意：
1
读懂文章所写的事情。什么时候发生的，在
哪里发生 的哪些人参加了，开始怎样，后来怎样。这样就能了解事情
的来龙去脉。
2
抓住关键词 语，帮助理解。这样能帮助我们读懂，还
有利于我们欣赏。
3
学习文章的描写方法和修 辞手法的运用。积累写
作技巧，深入文中的意境，体会和理解内容。注意其中修辞手法的妙
用， 记住那些感受深刻、启发性强、有哲理、优美的词语和句子，积
累语言材料。


阅读新体验：


齐白石临摹学生的画


那年， 齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅 《梅鸡图》。图画上一枝
梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯
的 尾巴显得十分活泼可爱。


齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时 尼说：
“
你
画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？
”
谢时尼 听了齐白石
的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真
恳切的神情，知 道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白
石。



一周 后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的
画对谢时尼说：
“
你看我 临摹得好不好？
”


谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以 后，每当谢
时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一
辈子。

基础知识


1.
看拼音，写汉字。


林摹（

）色采（

）


幻享（

）喝望（

）

3.
按要求写句子。


（
1
）公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。（缩句）



（
2
）齐白石指导学生们画画。（扩句）


（
3
）用
“
每当
……
都
……”
写一句话。


4.
读短文，选择正确的答案。


齐白石临摹学生的画，说明他（

）。


a
．
是著名画家

b.
不愿开玩笑

c.
虚心认真

d.
愿欣赏画

5.
短文 中哪里
体现了齐白石虚心认真的精神？用
“~~~~”
画一画。


6.
读了短文你有什么体会？把你读文后的感想简要地写下来。



7.
仔细读一读文中画横线的句子。请你也试着仿照它，把你喜欢的
一幅图画介绍给大 家。


牛顿的故事


伟大的物理学家牛顿是在外祖母家 长大的。外祖母很疼他。牛顿
8
岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果， 二不
买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做
些手工制品。


一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：
“
外婆，你看这个。
”
外
祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一
条条放射形的线 条，外祖母问：
“
这是什么呀？
”



“
太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时
间了。
”

“
是谁教你做的呀？
”


“
是我自己想出来的。
”
小牛顿自豪地回答。


牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许
许多多科学研究成果。

基础知识


1.
在括号里填入恰当的词。


一（

）木板

一（

）钉子

一（

）线条

2.
写出近义词。

喜欢－
（

）

自豪－
（

）

保持－
（

）

成果－
（

）

3.
把文中画
“~~~~ ”
的句子，用上
“
因为
……
所以
……”
这个关联词 改写一下。
4.
这篇短文
主要写了


的事。


5.
这篇短文说明了什么？（在正确答案后画
“√”
）

（
1
）牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（

）

（
2
）牛顿
善于思考，自己制作了太阳钟。（

）

（
3
）牛顿从小就善于思考，
勇于创新。（

）

6.
读了这篇短文，对你有什么启发？



7.
外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周
画着一条条放射形的线条，外祖母问：< br>“
这是什么呀？
”


这句话是对太阳钟样子的描写，你有过 自己的小发明、小创造吗？
把它的样子也来简单地描述一下吧！



第一次缝纽扣


一个星期六的中午，天气太热了，我急匆匆地脱下衣服，无 意中发
现自己的衣服掉了二颗纽扣。我想：


“
妈妈白天干活很辛 苦，晚上又要看店，不如我自己动手。
”
我决定
自己缝纽扣。

< br>于是我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，线软，我穿了好
一会儿才把线穿了进去。可是， 我没在线尾打结，
“
丁
”
的一声，针掉
在了地上。这可把我急坏了， 我扒在地上东找找，西找找，可怎么也

找不到。一旁的妈妈见了笑着说：
“
针掉到了地上，快去拿块吸铁石
吸吸看。
”
我找来了吸铁石，一试，果然找到了针。< br>

下一步该缝纽扣了，我左手拿着衣服和纽扣，右手拿着针线，可是
针好像在 跟我作对，老是扎在我的手指上。纽扣还没缝好，手指却被
戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范 给我看，一边对我说：
“
缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服时，不能把纽扣的洞眼按住，以免针戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面打个
结。
”


我吸取了开始缝时的教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过
去，上一针，下一 针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。


我看着两颗新缝的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，开心地
笑了


读写迁移


写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、 人
物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的
“
记叙文六要素
”
。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，
还要寓理于事，即通过 一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当
中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其


中，
“
经过
”
部分又是事情的核心，是全文成败的关键所 在。在小学
生的作文里，
“
经过
”
部分写得不具体是带有普遍性的问 题。小学生的
记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可
分两种：写事 和写活动。


怎样写事

？


一是把
“
经过
”
部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写
得清楚 。写的时候多文几个
“
后来怎样
”
，文章就具体了。

< br>二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致
描绘，使读者有如身临其境。< br>
三是对事件中的人物，特别是主要人

物，当时是
“
怎么说 的
”
、
“
怎么做的
”
，又是
“
怎么想的< br>”
，一定要写具
体。



1
、让我气恼的一件事。

2
、这次我做对了。
3
、一件美好的往事。

【篇二：小学作文之写事作文】




小学教师作文锦囊


——
叙事篇



版权所有


翻版必究

知错就改

< br>世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并
能改过来，那是多么令人振奋啊 ！这是我亲身体验出来的。


那是一个阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。可 在那儿玩身
上最少都要带够一百元钱，
但是我现在身无分文，
怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙地产生了一种想法：去打工赚钱，赚够钱再去。
去哪里打工呢？疑惑之中，我灵 机一动，真笨，拿爸妈的钱不是轻而
易举吗？


爸爸，是您改变了我，是您 让我变得诚实，是您让我懂得了这么一
仆道理：知错就改，善莫大焉。

想起这件事就后悔


每当我在街上看到那粉红带丝巾的围巾时，就会慢慢陷入深思
??


那天，晴空万里，碧蓝的天空射出几道的阳光。我一走进教室就看
到一群女生围在张一茵的桌位旁，还 不时传来一些赞叹声。我充满好
奇地钻进人群中，只见张一茵手里拿着一条手工十分精致的围巾，在同学面前炫耀着说：
“
这是我爸在国外给我买的生日礼物，值几千块
钱呢！
”
同学们都向她投去异样的目光，眼里充满了妒嫉和羡慕的眼

神互相交接。有一个 同学一不小心在她的围巾上勾出了一条细丝，她
一下子嘟嚷起来：
“
这可是法国名牌耶 ！
你弄坏了，
看你怎么赔。
哼！
”
那位同学连声说
“
对不起
”
这三个字。张一茵又开
“
全口
”
了：
“
看你如
此诚恳，算你便宜点，五块钱吧！
”
全场同学瞪圆了眼睛。那位同学< br>吓得连连点头。于是，我与几位同学就决定惩罚惩罚这个守财奴
——
张一茵。正好下一节 体育课，正是下手的好机会。体育老师解散队伍
后，我们几个同学立即飞奔上楼，拿起剪刀便冲张一茵的 桌位。拿起
她那所谓的
“
法国名牌围巾
”
乱剪，那条围巾不一会儿就
“
光荣牺牲了
”
了。


晚上，我开始不安起来， 虽然我们都知道长一茵那所谓的法国名牌
围巾就跟平常围巾一样。但，我们不该做出如此卑鄙的手段。< br>

一想起这件事，就让我很后悔。后悔当初不该因为一时的报复之心
而乱破坏 别人的东西。


张一茵，请你原谅我们吧！

难忘的一件事


每当想起这件难以忘怀的事，眼前就浮现出一位老工人的形象。


这件事发 生在去年的国庆节。这天上午我和妈妈到四会玩。我们一
到四会，就看见大街小巷摆满了各种各样的商品 ，招来了很多顾客。
这天整是节日，看热闹的，买东西的，人山人海，车水马龙，川流不
息。我 们在街上买自己所需要的商品，突然身后传来一阵急促的呼喊
声：
“
司机，停车，快停 车！
”
紧接又是一阵妇女的叫喊声：小丽，过
来，快过来呀！
”
我急 忙扭头一看：只见一个五、六岁的小女孩正横
过马路，不料一辆载满货物的大车飞快地向小女孩的方向开 来，那小
女孩被人们的叫喊声和喇叭声吓呆了，竟一动也不动地站在马路中
心。司机大概也得眼 前的这情景吓坏了，顾不得刹车，就在这千钧一
发地时刻，
有一位老工人像离弦的箭一样向前冲 去，
拦腰抱住小女孩，
刚向路边跨了一步，
“
呼
”
的一声， 汽车便擦身而过。路边的人不约而
同地惊叫了一声，
“
真险啊！
”
人 们马上一窝蜂似的涌了上去，把他们