开学典礼讲话稿-简短祝福语
人教部编版语文课堂教学资料设计
六
学写科幻故事
——想象合理,勇于创新
【习作要求】
1
、写一篇科幻故事,使故事既有科学依据,又符合发展规律。
2
、想象合理,要符合生活的真实性。
3
、放飞心灵,培养想象力,激发创新精神,促进心智的发展。
【
教学目标
】
1
、想象既要大胆又要合理,符合科学发展的规律。
2
、故事脉络清晰,叙述有条理。
3
、内容具体生动有新意。
【教学重难点】
1
、故事新奇有趣,让人信服。
2
、内容既有科学依据又符合发展规律
【课前准备】
学生整理了解自己感兴趣的科学知识,
多方面搜集材料,阅读科
幻书籍或观看科幻影视作品。
【教学过程】
第一课时
一、影视导入,激发情趣
1.
欣赏影片《时空穿梭机》
幻灯片
5
2.
谈话总结,引出主题
“快乐作文快乐成长”
欢迎同学们的到来。
我们的快乐之旅即将开启!
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一束神奇的光芒开启了主人公一段不平凡的时光之旅。
这也许是异想
天开,
可是许 多的异想天开正逐步变成现实。
航天工作者的异想天开
成就了人类的太空梦。我们的异想天开会 带来那些神奇的科幻故事
呢?这就是我们今天要学习的内容:学写科幻故事
出示幻灯
-
---------
揭示主题
什么是科幻故事呢?
“科”及科学知识,
“幻”指幻想与想象
发挥想象,根据自己已有的科学知识虚构一个有趣的科学故事。
二、知识升级
-------
词语闯关,
幻灯片
7-10
为了能更好的完成任务,让我们先来为我们的知识充充电吧。
照样子写词语
观赏
远眺
俯视
鸟瞰
——
——
——
——
云横天际
吐波吞涛
云雾缭绕
留恋忘返
美不胜收
————
————
————
————
————
三、方法升级
--------
阅读闯关
(
一)读短文《地球复诊记》回答问题,
幻灯片
12
1.
学生分段度短文,教师点评,给与鼓励
2.
独自完成习题,小组讨论修改
3.
学生自主回答,教师点评补充
(对表现优秀的学生和小组给与鼓励
)
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(二)方法碰撞,学习写作技巧
1.
根据自己知道的科学知识来确定习作内容。
2.
想象大胆又符合科学事实
(让读者在信服中开拓眼界,感到新奇有趣,同时又能受到一
次深刻的教育)
3.
理清脉络,生动叙述
(按照一定顺序进行,重点环节详细刻画。
可采用拟人、比喻、夸张
......
的手法让细节更生动)
4.
构思合理,符合科学现实
故事内容既有科学依据又要符合发展规律,让你的故事更有
意义。
四、进入科幻世界,想象创造
-------
练说闯关
1.
依照科学依据,确定故事内容。
你都了解那些科学知识,可以以此为依据来便不知自己的科幻故事。
(航天,海洋,太空,电脑世界,新式武器,穿越未来
......)
学生回答自己的创意,教师适时启发
2.
大胆想象,构思情节
要把原有事物的构造,根据自己的想象,进行拆散、重新组合。
a.
自己构思,同桌交流,教师巡回指导
b.
上台讲述,教师补充点评
教师小结:同学们的讲述很精彩,每个人都有 了一个奇妙的构思,很
高兴看到大家如此出色地表现,
让我们把掌声送给自己吧。
下课 休息
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一会儿
第二课时
五、引发写作需要
中国有句俗话:
“只有想不到的,
没有做不到的。
”
它 强调了
“想”
的重要性。在今天的科幻故事习作中,同学们要大胆想象,将自
己认为不 满意的现实生活、学习工作条件以及环境等,结合自己
看到的、了解到的科学知识,按自己的想法、自己 的创意构思一
篇科幻故事。我相信,若干年后,它一定也能成为现实,满足你、
我、他的某一点 愿望。
六、梳理思路,写前指导
1.
快乐拟题
请你选择一个题目或自命题写一篇科幻故事
(
1
)太空游记
(
2
)我的太空(海底)梦
(
3
)福尔摩斯复活之后
(
4
)百年后的公园(地球、城市、汽车等)
2.
理清思路
大胆想象(时间、地点、人物)
合理构思(事情的起因、经过、结果)
3.
想象与现实相结合,表达美好心愿
七、快乐写作
1
、学生自由习作,教师巡回指导
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