春节新鲜事作文-苟延残喘的意思
活动目标
:
:
1
、能用 口头语言讲述图画的主要内容,积极参与到做几个摇篮好的情景中。
。
2
、对文字感兴趣,能在老师的帮助数数、找找、说说进行数与量的匹配并认念数字
.
。
3
、喜欢听故事,理解故事情节,知道同伴间应互相帮助。
活动准备:
1
、
4< br>只摇篮图卡,一个宝宝,数字卡
1
——
5
。
2
、大图片一套,小图书人手一本。
活动过程:
1
、出示摇篮,帮助孩子理解一一对应的关系,知道一个摇篮睡一个娃娃。
瞧!宝宝们知道这是什么呀?(摇篮)谁会睡在摇篮中呀?(小宝宝)那一只摇篮 可以睡几
个宝宝呀?(一个摇篮睡一个宝宝,请几个孩子说说,并说完整。
)
2
、
通过引导幼儿读书的方式,
讨论故事内 容,
了解学习主题。
(教师一边进行提问
,
并与幼儿
共同讨论
)
(
1
)
(出示图一)看这是谁呀?( 兔妈妈)谁来学学兔妈妈的样子?(请孩子学一学)咦,
兔妈妈怎么啦?
(大肚子了要生宝宝啦 。
)
猜猜这么大的肚皮会有几个兔宝宝呀?
(请幼儿猜
测)
这么多的 宝宝,
该做几个摇篮好呢?为什么?
(如说做一个,
请孩子说清为什么做一个……)< br>
(
2
)
可是兔爸爸不知道兔妈妈会 生几个娃娃,
该做几个摇篮好呢?他呀去请他的好邻居牛妈
妈和羊妈妈帮忙。谁知道牛妈妈说做 几个摇篮呀?(在幼儿说的过程中出示数卡。
)
那羊妈妈又说做几个摇篮好呢?(引导幼儿观察图片并出示数卡。
)
(
3
)
牛妈妈说做一个摇篮,
羊妈妈说做两个 摇篮,
到底该做几个呀?看兔爸爸请谁来帮忙啦?
(猴大叔)出示三只摇篮,猴大叔帮忙做了几 个摇篮呀?谁来数数看?(出示三只摇篮,数
数、说说,感知数量,并请幼儿从数字
3
、
4
、
5
中找出所表示的数量。
)
(
3
)三只摇篮刚准备好,兔妈妈要生娃娃啦,哎呀!兔妈妈生了几个娃娃 呀?(出示五个娃
娃,
请孩子数数、
说说,
)
五个兔娃娃,
要几个摇篮呀?这可怎么办呀?兔爸爸的摇篮够吗?
该怎么办呀?(牛妈妈、羊妈妈来帮忙啦。
)
3
、再次阅读故事,进一步理解故事。
(
1
)
这个故事有趣吧!
这个故事 的名字就叫
《做几个摇篮好?》
那到底该做几个摇篮呢?让
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