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关于38妇女节的作文:深圳市2013年高三二模语文作文审题立意提示

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 04:00
tags:高中作文, 语文作文, 深圳市

初中深的作文-

2020年11月24日发(作者:水皮)
深圳市2013年高三二模作文审题立意提示
茹清平、范磊
一、作文试题:
24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体 问到:“中国的电视机已经出口到英国了,你是否
感到危机?”撒切尔夫人一笑,回答道:“等到中国的 节目也输出到英国的时候你再来问我
这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话,大意也是 一个不能输出价值观的
国家,不能说它是一个强国。她们所说的价值观,简单的说,就是有稳定性、持久 性的思
想。
在撒切尔夫人和希拉里看来,中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前, 中国是
不足以为惧的。如果推而广之,一个国家、一个城市乃至一个人,在没有能力输出价值观
以前,不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。
请仔细阅读材料,然后从中选择一个角度作文。你 可以同意也可以不同意她们的观点。写
议论文的话,你可以就国家或城市立论,也可以就个人立论;也可 以写记叙文。只要把你
的想法通过文章很好地表达出来就可以了。要求:自拟标题,不要脱离材料的含意 作文,
不少于800字。
二、审题立意提示
(一)作文试题初读
这是一 道材料作文试题(也有人称之为“新材料作文”“命意作文”),作文试题由三段文字
组成。
第一段文字是材料的叙述。叙述两个政治女强人有关“中国是否为强国”“怎样的国家算强
国”两个问题 的理解。
第二段文字是对材料的分析,解读了两个政治女强人的“话外之音”——“强国”的评价标准 。
并将两个政治女强人评价“强国”的标准拓展至评价一个城市和一个人,是对作文立意方向
的 一个引导。
第三段文字是谈写作要求。
1、立意方向:可同意,不同意,部分同意或部分不同意。
2、文体限定:议论文、记叙文均可。
3、切入角度:或国家或城市或个人。
4、 行文要求:自拟标题,不偏离材料含意,800字以上。参照2012年广东高考作文阅
卷评分组规定, 行文时材料可以引用,也可以不引用。
(二)作文材料的细读
其一、揣摩“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意
审题元

国家 城市 个人
“电视
经济规模、军事力量、科技水平、GDP硬件建设、各项经济发外貌、名利 财富等外
机”寓
等硬实力 展指标、科技水平等 在标志

个人的精神面貌、思
“电视
城市的文化理念 、市
意识形态、价值观的吸引力 、文化感召想道德境界、生活事
节目”民的生活状态、市民的
力、国际政治中的影响力等软实力 业追求目标、创新能
寓意 幸福感、创新意识等
力等
“输
得到国际社会的 认可、推崇(哈佛大学
令其他城市的人羡慕、得到他人的赞同,成
出”寓肯尼迪政治学院院长约 瑟夫·奈:“一种
学习、追随 为学习的榜样
意 吸引力,让别的国家不由自主跟随你。”)
其二、理解材料中的几个关键词的含意
关键词一:“是否为强国、市、人的标准”(4处)
轻硬实力——外在的、经济上的、表层的,重软实力——文化的、价值观上的、内在的、
精神层 面的。
相关素材:
①“硬实力和软实力皆至关重要,但在信息时代,软实力正变得比以往任 何时候都更有影响
力。”——哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈
②国家的几个层次:三流的国家输出产品,二流的国家输出技术,一流的国家输出价值观
关键词二:“价值观”(4处)
价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识及评价标准, 是处理价值问题的立场、观
点和态度的总和。通俗地讲,即稳定性、持久性的思想。包括文化风尚、政治 生态、国民
审美判断等。
关键词三:输出”(3处)
有影响力、值得学习推崇、获得大众认可。
(三)审题立意角度
对材料的核心问题进行追问(即追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正
确)
追问方向一(正向、肯定):能输出价值观的确是判断强国(市、人)的标准。
从“是不是”的角度立意:
1、价值观:一个国家(城市、人)的软实力;国家之间(城市之 间、人与人之间)交流的
文化纽带;兴国(强市、立人)之魂。
2、做输出价值观的国家(城市、人)。
3、输出价值观:中国的强国梦。……
从“为什么”的角度立意:
4、输出价值观,国家(城市、个人)生活品质的一张名片;
5、输出价值观,国家(城市、个人)才能获得尊重(拥有自信力)。
6、输出价值观,国家(城市、个人)才能体验文化多样性。
7、输出价值观,国家(城市、个人)才有稳定性、持久性文化(身份)认同。……
从“怎么样”角度立意:
8、输出价值观,我们任重道远。
价值观扭曲,不少国民 (市民、中国人)的流行病。如,社会信任度下降、戏弄经典、社
会冷漠、信仰缺失、算命(信教)之风 兴盛、国家认同、文化认同和民族意识淡化、道德
失范。
事例:如,在对待节日文化的态度上 ,90%的青年表示会庆祝圣诞节和情人节;57.1%
的人认为中国传统节日都停留在吃穿等物质消费 上;60.7%的女性则认为西方的节日轻松
自在,而中国的传统节日过得累;我们将自己传统的根文化 主动的放弃了近百年之久。
再如,热爱祖国被视为“假做作”,服务群众被视为“爱逞能”,崇尚科学 被视为“书呆子”,
辛勤劳动被视为“没本事”,团结互助被视为“冒傻气”,诚实守信被视为“老古板 ”,遵纪守
法被视为“不开窍”,艰苦奋斗被视为“老保守,危害祖国成了“斗士”,背离人民成了“本 事”,
愚昧无知成了“时尚”,好逸恶劳成了“潇洒”,损人利己成了“能耐”,见利忘义成了“聪明” ,
违法乱纪成了“勇敢”,骄奢淫逸成了“荣耀” 。 ——摘自《人民日报》社评
9、中国的硬实力与软实力失衡:价值观多元的时代。……
从“怎么办”的角度立意: 10、积极培育和践行社会主义核心价值观——民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法
制、爱国 、诚信、友善等。
11、坚守、积极践行国家(城市、个人)核心价值观。
12、“和谐发展”:我们可以与世界分享的价值观。
13、输出具有国家(城市、个人)个性魅力的价值观,发出自己的声音。

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