英语人物传记社会领域活动教案

2021年1月19日发(作者：王缇)
社会领域活动教案


社会领域《我的家乡》活动教案


活动主题：《我的家乡》


活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中 ，社会领域内容与
要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富
与优秀，感 受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自 己的家乡开始。随
着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之
外的地方， 因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、
爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说， 虽然很多的家乡不
在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个
旧、了解个 旧的文化与特产就是这个内容的重点。

活动目标：

1
、让幼儿了解个旧的特色风景

2
、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感


活动准备：


红河州
13
个县市的特色风景图片（除个旧 外，其他每个县市一张）、
个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多
媒 体


活动过程：


一、导入活动


提问：
1
、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？

2
、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？


教师播放红河州13
个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图
片代表的地方。


二、主体活动

1
、教师播放歌曲《你有两个名字》。


提问：（
1
）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？


（
2
）你们知道锡都这个名字的由来吗？

2
、教师讲述赵老祖宗的故事。

3
、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。


提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？


引导幼儿积极思考并回答。


三、结束活动


鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的
美丽！

【篇二：大班下册社会领域教案】



大班社会领域教案


社会活动：夸夸我和我的好朋友


（一）活动目标：

1.
大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.
学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。


（二）活动准备：


每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号
记载心形标志牌上。


每小组设置一个优点展示台。


（三）活动过程：

1.
活动导入


以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.
要求讨论


讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中 ，要轮
流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最
后推选一名幼儿在全班 发言。

3.
幼儿交流


（
1
）幼儿 分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做
的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

（
2
）小组交流：结合记录图，以
“
我是一名能干 的小朋友
”
或者是
“
我做的好事
”


等 话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别
的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发 现自己的长处。


（
3
）全班交流活动：由每组推选代表结合全班 的记录图，介绍自己
以及本组幼儿的优点长处。

4.
夸夸好朋友


（
1
）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么
优点是自己应该学习的榜样？


（
2
）评价活动：你认为小朋友 好在哪里？要向小朋友学什么？引导
幼儿

学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。


教师小结：每个小朋友 都有自己的优点和长处，平时要互相学习，
做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。


（四）活动延伸：


引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。


社会活动：友好相处朋友多


（一）活动目标：

1.
学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2.
体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。


（二）活动准备：


经验准备：请幼儿课前收集有关
“
我 和好朋友友好相处
”
的故事，以
图画或图示等方法记录下来。


（三）活动过程：

1.
讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。


讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.
交流
“
我和朋友友好相处
”
的故事，学习友好相处的方法。


谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。


师：平时是怎样和好友友好相处的？


师幼共同梳理友好相处的方法：一起 分享玩具、懂得谦让、关心帮
助同伴、待人有礼貌等。

3.
分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。


（
1
）幼儿分组进行表演，教师指导。


（
2
）集体分享，为幼儿颁奖。

4.
活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。


师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一
比谁的

朋友多把！


（四）活动延伸：


在班级进行
“
谁的朋友多
”
的评选活动。


社会活动：我会坚持到底


（一）活动目标：

1.
乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.
知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。


（二）活动准备：

1.
经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2.
材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。


（三）活动过程：

1.
以故事引题，
“
小猫是怎样学本领的
”
，激发幼儿参 与活动的兴趣。

2.
引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫 生
病还坚持学本领的可贵精神。


第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎
么想的？

第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？


讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习
什么？

小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学
会了捉老鼠。

3.
讨论
“
你做什么事能坚持
”
，启发引导幼儿根据自己的经历，大 胆
表达。

讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？


小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才
能做好的。

4.
指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好
每件事。

5.
开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到
底，不半途而废 ，表扬坚持到最后的孩子。


活动资料：

小猫学本领（故事）


小猫一天天地长大了。


一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡
打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察 叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，
心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。

于是，小猫回家对妈妈说：
“
妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领
吧！
”
妈妈说：
“
孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。
你要学捉老 鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。
”
小猫
想这还不简单，它就在院子里 跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼
冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，< br>要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很
快就掌握了跑步的技巧，跑得又 快又好。


小猫又对妈妈说：
“
妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠 的本领吗？
”
妈妈说：
“
可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难， 坚持
到底，能做到吗？
”
小猫说：
“
能！
”


在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地
学习捉老鼠的本领 。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：
“
小猫，你
今天就休息一下吧！
”可小猫说：
“
妈妈，这一点病难不倒我，我能
坚持下去。
”
妈妈 说：
“
小猫，你真是好样的！
”
接着，小猫又练习起
来了。