恶搞高考2020-2021学年新学期小学教研工作计划

2021年1月19日发(作者：和平尊)





2020-2021
学年新学期小学教研工作计划




20xx-20xx
学年新学期小学教研工作计划
(
一
)


一、指导思想



新学期，我校教研工作以“综合质量 管理”为带动，以改革为动
力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重
点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量
的新的亮点，成为提升教师素质的新 的支撑点，建立健全农村小学现
代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中
的灵魂作用，力争教学质量上一 个新台阶，课程改革迈出一个新的步
伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持
续发展。



二、工作措施及主要做法



(
一
)
教研为先，实现素质提升



1
、加强业务学习



(1)
坚持每周一进行学 校工作例会和业务学习，并要求做到：每周
一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教 研活动
要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，
有讨论、有记录。业 务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。



(2)
每位教师 应认真领会学习温家宝对广大教师的勉励语，做“充
满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则 、行为世范”的
人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工
程”活动， 倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅《山












东教育》
《创新 教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育
视野，提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰 写读书笔记，做到
摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于
5000字。每人每学期有
1
篇经验总结。



2
、加强教研力度



本学期的教研主题是“提高课堂教 学的有效性”
，因此学校应紧紧
围绕这个教研主题开展教研活动。



(1)
校性公开课：



每学年每位教师都要 开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。
执教者要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一 节课的
时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程
要形成材料备查并上 传到各自的网页。



学期初学校必须上报教师开课的时间、内容，要求学 校在安排校
性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半
学期、下半学期 、高中低年段、各学科的协调搭配。学校《公开课活
动安排表》和《教师互相听课安排表》教导处并上传 网站，教导处将
组织抽查落实情况或参与听课。



(2)
参加联片教研活动



本学期，我校将结合实际， 进行区域教研活动，教研主题：提高
课堂教学的有效性，教研学科：语文、数学、科学、英语。



3
、加强听课评课



(1)加强对青年教师的培养，
提高教师的整体素质。
一是互听互评。
每位教师每学期听 课节数不少于
12
节，每次听课评课要有记录。二是
创造机会有计划地让更多的青年老 师走出校门听课，尽量创造机会让












教师们参与听课。



(2)
本学期，我校继续施行领导干部随堂听课，全体教师要精心备
课并做 好充分准备。
(
二
)
教学为主，实现质量提高



教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学
校将坚持“以课改为 动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服
急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理 铸校魂”的
精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。



1
、加强过程管理，规范教学行为



本学期，
我校将进一步规范教学常规过程性管理，
规范教学行为。
学校将结合例会，认真组织本校教师学 习《规定》的要求，并抓好各
项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、教师有学习笔记。



(1)
落实备课要求，备好每一堂课。



一是计划制定。
做到同年级同学科要统一教学进度。
语文、
数学、
英语教师均要有所任学科的学期教学计划；其他兼职的老师至少保证
每年级每学科有一份教学计 划。



二是教案撰写。课堂教学设计
(
即教案
)
要把好三个环节：一是确
定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学
生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定
具体的教学目标。二是整合 优化教学内容，把握教材内容重难点，协
调各类课程间的内在联系。三是精心设计教学活动方案。要以面 向全
体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研
究确定教学方式、教学 手段，形成课时教学计划
(
教案
)
。教案要注意
反映预期的教学目标 要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教
学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。














要提前一周备课，分课时认真写好教案；不得写 “万能教案”或
“环节教案”
，不得从网上下载教案或照抄教案集应付检查。教龄十年
以下的青年教师要写较详细、具体的教案；县级以上学科带头人、市
级以上骨干教师教案要写出特色。< br>


语文、数学教师都要有教案；非语数学科兼任教师要求有能体现
教学思路的简案。教导处每月对教师的教案检查至少一次，要签名盖
章，注明日期，并将检查的情况及时 向全体教师报告，同时写一份书
面材料备案。



三是认真做好教 学准备。在做好书面备课
(
写教案
)
外，要做好其
他教学准备工作： 一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划
并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、 信息化课程资
源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技
能性、操作实 验性学科要做好范唱
(
画
)
、伴奏、实验等技能性备课，
为正确、规 范的技能示范或操作、实验、演示做好准备；三是要根据
课堂教学需要准备好各种教学用具，如器具、音 响、图片、标本、磁
带等。



(2)
落实课堂教学要求，上好每一堂课。



一是严格 实施课程计划。从学校的实际出发，编排科学、合理的
课程计划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到 ：学生、教师、教
室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与
教导处说 明，得到同意后方可进行
(
教导处要登记调课情况备查
)
。



教师必须严格按照学校的课程安排上课，不迟到、不早退、不拖
课，不随 意调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、创
造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、 有组织、有场地、有指












导教师。



二是正 确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准
的基本载体。
同时，
要根据课 程标准的要求和学生的实际合理地处理、
整合教材内容以及其他各种课程资源。
综合实践活动和 校本课程领域，
学校可以选用教师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。



三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型师生关系
和宽松、和谐、教学 开放、鼓励互动的课堂教学环境；要改革教学方
式，营造积极互动的教学氛围；要研究学生的学习方法， 引导学生利
用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；要认真观
察和分析学生的 学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学
方法，实施分层教学，促进每个学生最佳发展。


四是规范教师的教学行为。教师必须做到精神饱满、仪表端庄、
行 为文明、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，坚持普通话教
学，正确熟练地使用教学仪器和设备， 科学合理地运用现代教育技术
手段，善于运用教学评价的激励功能。严禁在课堂上使用通讯工具或
抽烟、看其他课外书、使用手机进行与本堂教学无关的活动；严禁在
上课时中途离开教室；严禁体罚和 变相体罚学生；严禁在学生中传播
有害学生身心健康的信息。



(3)
落实作业布置与批改要求。



一是作业布置。以 新课堂为主。作业布置要立足于精心设计、增
强实效、减轻负担；要根据教学目标和学生的学习情况设计 富有针对
性的作业；要有弹性，以适应不同发展程度的学生；要注意培养中高
年级学生自主设计
(
选择、确定
)
作业的能力。



作业形式要讲求多样化，
有书面作业、
口头作业和实践性作业等。












学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完
成。一、二年级不留书面的 家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制
在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。



各科基本作业量：完成课后习题或思考题，可适当补充配套练习
题< br>(
指教育部门编发的
)
。学校行政对作业严重超量或作业不布置不批
改 的老师都要予以批评教育，限期改正。



二是作业批改。教师批改作业要 及时、正确、细致，批注提倡运
用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反
映出的普遍性问题，要及时分析 原因并进行评讲。同时，教师要通过
学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业
所使用的符号应当规范、统一。



作业分两种类型，一是课本上 的练习题为必做题，必做题要全批
全改。二是课本外的补充题为选做题，可部分批改或检查。各科作业< br>至少保存一学期备查。学校每学期对作业至少要全面认真检查一次，
查看作业及作业批改情况，并 在全校教师会上报告检查情况，同时写
一份书面材料备案。



(4)
落实教后反思，不断改进教学工作。



语文、数 学、英语教师每课或每单元、每章节教完以后，要根据
实际教学情况，认真写好教后反思，明确教学中的 得与失，对今后教
与学提出改进措施。
(
每学期撰写教学反思不少
8
次，备查
)


(5)
落实教学常规检评，促进各种常规规范化。



各 教研组每月要做好对教师教学常规期中和期末的自评、校评工
作。学校教导处要将检查情况，向全校老师 报告，并写成书面材料备












查。



2
、加强质量监控，提高教学质量



本学期，学校将继续在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提
高。



(1)
自我监控：各位教师应精心备课，上好每一节课。认真做好单
元检测 ，结合本单元的教学及单元检测情况，找出成绩，反思问题，
做好分析，调整教学，及时补漏。



(2)
校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，研究教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时采取平时监测、单元监测与
期中期末监测相结合的形式，监 控教学质量，并做好检查后的反馈落
实工作，
帮助教师规范教学行为，
从而促进学校教 育质量的不断提高。
学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。



(
三
)
创设活动载体

，大力开展活动



课外活动是培养学生学习兴趣，发挥学生特长，培养学生个性素
质形成的有效途径，
本学期学校应继续开展语文、
数学、
美术、
体育、
书法、音乐等课外 兴趣小组活动，加强组织，精心辅导，培养学生一
技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素质。为 促进活动的开
展，本学期学校教师将参加中心学校组织、举行的各种活动或比赛。



三、教研活动安排：



九月份



1
、

召开新学期教研工作会



2
、

召开电子备课研讨会



3
、

“校级名师”报名及评选



4
、

组织参加小学五年级数学新教材培训。















5
、

组织进行综合实践活动“小课题研究”指导教师 培训暨上学
年综合实践活动小课题研究资料与成果展评会



6
、

组织进行山东省小学语文、数学、英语远程研修分散研修专
题，推动校本“课例打磨”



7
、

进行教学常规检查



8
、

参加组建湖屯镇“陶山名师团队”
，制定“陶山名师工作室”
制度



9
、

进行第一轮教学巡视，重点是组织、制度、常规落实、“课例
打磨”
、远程研修资料、综合实践小课题研究



十月份



1
、

迎接上级教学视导



2
、

参加举办全校中华经典诗文吟唱大赛”



3
、

参加“双主体、互动式有效课堂教学”课题开题、课例研讨
活动



4
、

举行教师基本功

技能比武



5
、进行教学常规检查



6
、进行第二轮教学巡视，
重点检查学校有效课堂研究、
校本教研、
升本活动、质量抽 测



十一月份



1
、

组织参加全镇小学教师“五项全能”教学大比武



2
、

进行优秀校本汇集

共建活动



3
、

组织进行开展“有效课堂教学”优质课评比



4
、

组织学生进行期中测试



5
、

进行教学常规检查