神游的意思中国书信格式

2021年1月19日发(作者：血翼)
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中国书信格式





篇一：书信格式范文




书信格式范文




78
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书信

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中文书信格式

中文书信




书信在人类的交流与沟通的历史上
占有重要地位。在手机，电 话与电脑这
些简单快捷的交流工具遍布全球的今
天，仍有一部分人情愿使用书信来互通
信息。




书信格式





例文





①称呼：顶格，有的还可以加上一
定的限定、修饰词，如亲爱的等。




②问候语：如写
“
你好
”
、
“
近来身体
是否安康
”
等。独立成段，不可直接接下
文。否则，就会违反构段 意义单一的要
求，变成多义段了。




③正文。这是信 的主体，可以分为
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1
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若干段来书写。





④祝颂语。以最一般的
“
此致
”
、
“
敬
礼
”
为例。“
此致
”
可以有两种正确的位置
来进行书写，
一是紧接着主体正 文之后，
不另起段，不加标点；二是在正文之下
另起一行空两格书写。
“
敬礼
”
写在
“
此致
”
的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。





称呼和 祝颂语后半部分的顶格，是
对收信人的一种尊重。是古代书信
“
抬
头
”
传统的延续。古人书信为竖写，行文
涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示
尊重，不 论书写到何处，都要把对方的
姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它
的基本做法，为现代书信所 吸收。





⑤署名和日期。写信人的姓名或名
字，
写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信
人的 关系，如儿
×
×
×
、父
×
×
×
、你的朋友
×
×
×
等。再下一行写日期。





如果忘了写某事，则可以在日期下
空一行、再空两格写上
“
又附< br>”
，再另起
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2
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行书写未尽事宜。




书信格式范文：给老师的一封信





尊敬的黎老师：





您好
!




时间过得真快啊
!
一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接
触，我对您又有了更深入的了解。您是
我最最崇拜的 老师，您在我心目中留下
了很好的印象：上课时，课文内容讲得
很深入、很透彻。办事情认真到 位，能
够根据学生的特点来进行教育。不过，
在这些优点中，我觉得您最突出的优点
还 是上课上得好。





您平时在教课文时，总是让我们 推
敲每个字的深层意思。上课绝不会只是
了解表面意思。您善于引导我们从课文
的各个 角度去探究，调动起同学们的学
习积极性，让我们
“
更上一层楼
”
。 例如，
有一次您给我们上第
10
课《月光曲》中
的第
6
自然 段，您从盲姑娘的一句话中
推敲出了
“
这位穷苦的盲姑娘，
不仅热爱
音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是
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3
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贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知
音
”
。除了上课这方面，还有您给 我们布
置的作业并不多，而且光是背和读就占
了大部分，但每一题都很重要，都能够
调 动我们的思维。
您很少布置大量
“
手工
劳动
”
和
“
重复劳动
”
的作业，你所关注的
重点都是
“
怎样以最少的时 间，
完成最多
的任务
”
。




你做事情也是按照这个准则来执行
的。这也许跟您的性格有很大的关系，
您做事情都是赶前不 赶后，比如说，改
作文这一方面，
53
篇习作，您很快就能
改完，而且每一篇 习作还加以详细的点
评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而
改考卷您就更快了，今天下午考完， 明
天上午就能改出来，真是
“
神速
”
。





至于您是如何根据学生特点来进行
教育，我想首先是您在上课 的时候，对
一些简单的问题，您一般都会叫那些学
习不太好的同学来回答，而对于比较难
的问题，您总是留给学习较好的同学来
回答，
这样使全班同学都有锻炼的机会。
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4
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其次，有的时候，您还会根据某个同学< br>存在的问题，找他单独
“
谈一谈
”
。您还
会适当地给差生减少 作业，这一点，您
比较与众不同，别的老师都是给差生拼
命加作业，而您对差生只是要求他们掌
握基础的知识就行了，您就象一位母亲
一样关爱着您的每一个学生。




当然，人无完人，您也有缺点。您
最明显的缺点就是上课的时候，一不留
神就读出了口音，
在
《燕子》
那课中，
“
五
线谱< br>”
的
“
五
”
字，明明是读
“
武
”< br>，您却读
“
无
”
，害得我们全班同学也胡里胡涂地
跟着您读，
您还经常把
“
八
”
读成
“
拔
”
。
听
得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把
您经常读错的字记下来，多加练习，在
课堂上每当读到这个字时，就要特别注
意，这样也许就能够把您这个坏毛病改
掉了。在这里， 我要再提一个小建议，
您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体
才是工作的本钱。今天我要说的就 这么
多了。





祝



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5
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身体健康
!




您的学生：李硕





2009
年
6
月
19
日





中文书信的内容格式




书信分为一般书信和专用书信两大
类。一般书信主要有家庭成员之间的家
书类书信，朋友和 同事之间的问候类书
信、请托类书信、规劝类书信、借贷类
书信、庆贺类书信等。这类书信多用 于
个人和个人之间。专用书信主要有表扬
信、感谢信、邀请信等。这类书信多用
于单位 与人、单位与单位之间。





书信的
5
个主要部分





一般书信可分为称呼、正文、结尾、
署名、日期五个部分，每个部分都有一
定的格式。





（
1
）称呼。





根据自己和收信人的关系，平时怎
么称呼，在信中就怎么写。 如给爸爸写
信，称呼就写
“
爸爸
”
；写信给老师、同
学的信 ，称呼就写
“*
老师
”
、
“**
同学
”
。
称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要
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6
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加冒号（：
）
，表示下面有话要说。



（
2
）正文。





这是信 的主要部分。写信人要说的
话都写在这里。正文的开头空两格，通
常先写问候的话。如果是回信 ，先要写
明来信收到，并对来信中提及的问题或
要求办理的事情作出回答。如果写的事
情较多，可以分段写，一件事情写一段。
每段起行空两格，转折顶格。





正文：





正文是信 函的主体。可以根据对象
和所述内容的不同，灵活地采用不同的
文笔和风格。





1
、问候语：问候语要单独成行，以
示礼 貌。有
“
你好
”
、
“
近好
”
、
“
节日好
”
等。




2
、先询问对方近况和谈与对方有关
的情况，以表示对对方的重视和关切。




3
、
回答对方的问题或谈自己的事情
和打算。





4
、简短地写出自己的希望、意愿或
再联系之事。



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7
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（
3
）结尾。





结尾可 根据写信人跟收信人的关系
和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬
意的祝颂语。
如“
此致敬礼
”
、
“
祝你健康
”
等等。祝愿语一 般分两行写。以
“
此致敬
礼
”
为例，
“
此致
”
可以紧接正文之后写，
也可以另起一行空两格写，
“
敬礼
”则一
定要另起一行顶格写。





（
4
）署名。





在结尾 的再下一行的后半行写自己
的名字，署名的前面也可以写上跟随对
方相应的称呼，如
“
儿
”
、
“
弟
”
、
“
学生
”
等等。





（
5
）日期。




可以写在署名的后 面，也可以写在
署名下一行的后半行。
最好写清年月日，
以便查考。





此外，如果信已经写完，又发现内
容有遗漏，或某 件事叙述不够全面时，
在信的后面还可以补写。但是在补写的
话前面要加上
“
还有
”
、
“
另外
”
、
“
再
”；
或
在后面加上
“
又及
”
等字样。



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信写 好了，要寄出去，还必须要有
信封。现在的标准信封是横写的。信封
上面写收信人的邮政编码、
收信人地址；
中间写收信人的姓名；下面写寄信人的
地址、姓氏及邮政编码。



篇二：书信格式及作文范文




清三小复习资料
——
书信格式





书信，是我们日常生活中经常使用
的一种应用文。

一般的书信由六个部分< br>构成。这六个部分是：称呼、问候、正
文、祝颂语、署名、日期。下面分别说
说它们在格 式上的要求。




（
1
）称呼




写一封信，先要把收信人的称呼顶
格写在第一行，然后，再在 后面加上冒
号，表示下面有话要说。




（
2
）问候语




问候语要写在称呼的下一行，空两
格。它可以独立成为一段。




（
3
）正文




正文一般 分为连接语、主体文、总
括语三个部分。每一个部分开头都应另
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