手拉手作文400字-五年级数学手抄报
信封的格式
信封的格式
①
称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写
“
你好
”
、
“
近来身体是否安康
”
等。独立成段，不可直
接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③
正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④
祝颂语 。
以最一般的
“
此致
”
、
“
敬礼
”
为例。
“
此致
”
可以有两种正确的
位置来进行书写，一是紧接着主 体正文之后，不另起段，不加标点
;
二
是在正文之下另起一行空两格书写。
“
敬礼
”
写在
“
此致
”
的下一行，
顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格 ，是对收信人的一种尊重。是古代书信
“
抬头
”
传统的延续。
古人书 信为竖写，
行文涉及对方收信人姓名或称呼，
为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓 名或称呼提到下一
行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤
署 名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的
右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系，如儿
×××
、父
×××
、你的朋友
×××
等 。再下一行写日期。
如果忘了写某事，
则可以在日期下空一行、
再空两格写 上
“
又附
”
，
再另
起行书写未尽事宜。
书信格式：
给老师的一封信
尊敬的黎老师：您好
! < br>时间过得真快啊
!
一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您
的接触， 我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在
我心目中留下了很好的印象：
上课时 ，
课文内容讲得很深入、
很透彻。
办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。 不过，在这些优
点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时， 总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会
只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去 探究，调动
起同学们的学习积极性，
让我们
“
更上一层楼
”
。
例如，
有一次您给我们
上第
10
课《月光曲》中的第
6< br>自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出
了
“
这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐， 还能从音乐中听出弹琴的人就
是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音
”
。除了上课 这方面，还有
您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一
题都很重要，
都能够调动我们的思维。
您很少布置大量
“
手工劳动
”
和< br>“
重
复劳动
”
的作业，
你所关注的重点都是
“
怎样以最少的时间，
完成最多的
任务
”
。
你做事情也是 按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关
系，
您做事情都是赶前不赶后，
比如说，
改作文这一方面，
53
篇习作，
您很快就能改完，而且每一篇习作还 加以详细的点评，一些错别字也
逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是
“
神速
”
。
至于您是如何根据学生特 点来进行教育，
我想首先是您在上课的时候，
对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好 的同学来回答，而
对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班
同学都有 锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的
问题，
找他单独
“
谈一谈
”
。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您
比较与众不同，别的老师都是给 差生拼命加作业，而您对差生只是要
求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一
个学生。
当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一
不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，
“
五线谱
”
的
“
五
”
字，明明是
读
“
武
”
，您却读
“< br>无
”
，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还
经常把
“
八
”
读成
“
拔
”
。
听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常
读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别
注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一
个小建议，您要注意身体，要劳逸结 合，毕竟身体才是工作的本钱。
今天我要说的就这么多了。
祝
身体健康
!
您的学生：李硕
20096
月
19
日
中文书信的内容格式
书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间
的家书类书信，朋友和同事之间 的问候类书信、请托类书信、规劝类
书信、借贷类书信、庆
信封的格式
①
称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写
“
你好
”
、
“
近来身体是否安康
”
等。独立成段，不可直
接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③
正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④
祝颂语 。
以最一般的
“
此致
”
、
“
敬礼
”
为例。
“
此致
”
可以有两种正确的
位置来进行书写，一是紧接着主 体正文之后，不另起段，不加标点
;
二
是在正文之下另起一行空两格书写。
“
敬礼
”
写在
“
此致
”
的下一行，
顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格 ，是对收信人的一种尊重。是古代书信
“
抬头
”
传统的延续。
古人书 信为竖写，
行文涉及对方收信人姓名或称呼，
为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓 名或称呼提到下一
行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤
署 名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的
右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系，如儿
×××
、父
×××
、你的朋友
×××
等 。再下一行写日期。
如果忘了写某事，
则可以在日期下空一行、
再空两格写 上
“
又附
”
，
再另
起行书写未尽事宜。
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本文更新与2021-01-19 20:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/171040.html
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