描写星星的作文小学生书信正确格式范文小学生书信格式

2021年1月19日发(作者：爱你爱我)

小学生书信正确格式范文小学生书信格式


亲爱的朋友：



您好！



我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献
给你——远方的 朋友。我名叫龚明洁，今天满
11
岁了，是个开朗、
活泼、快乐的一个小男孩，我嘛， 黑黑的头发，一双小小的眼睛，
妈妈常常说我一笑就没眼睛了，你想不想一睹为快呢？文静的我，
嘴角常常挂着笑意。但是值得我骄傲的是我身材高大，没有人敢欺
负我。也许你是个和我一样无忧无虑 的小男孩，或许是一个有远大
志向的小女孩。不管怎样，让我们都融入祖国这个大家庭里，共同
享受温馨的友情。



我们的家乡——名城遵义，这里是我们 生活的乐园。我爱我的家
乡，这里四面环山、清山绿水，素有“六山一水三分田”的味道。
这里 历史悠久，有浓郁的地域风情和名族特点。我的家乡还有糍
粑、羊肉粉、臭豆腐等好吃的特色小吃。怎么 样，流口水了吧！



让我们手拉手，真诚地在我们之间架起一座友谊的长桥！



祝你





学习进步
!


陌生的朋友：龚明本


xx
年
3
月
10
日



格式
:1.
称呼
,
顶格写


2.
问好
,
空两格


3.
正文
,
按平时写作文的格式写


4.
祝颂语
,
顶格写


5.
署名


6.
日期



小学生写书信主要包括四个部分：称呼、正文、祝福语、署名和
日期。




1.
称呼。



称呼为“小李叔叔”、“紫涵姐姐”等，还可以在“称呼”前加
上“尊敬的”“ 亲爱的”等词语，表达自己的敬爱或尊重之情。



称呼要写在第一行，顶格写。


2.
正文。



把想要告诉对方的话条理清晰地写下来，如果要说的事有好几
件，可以每件事写一段。



如：给亲人写信，可以跟对方说说自己最近的学习和生活，可以
说说家里人的情况，可以说任何想说的话，也可以倾诉自己的心
声，或委屈、或想念，或感谢。



比如跟亲人说自己最近学习有进步，得到了老师的表扬；聊聊自
己最近读的书；说说前段时间去哪旅游了、长了哪些见识；说说家
里又添了一个新成员——小宠 物泰迪狗；爸爸工作很忙，有时周末
要加班；妈妈身体好一些了不咳嗽了……





总之，写信就是表达自己的心声，可以和对方说任何想说的话，< br>也可以多聊聊对方关心的事。



如果对方很关心你的 学习，就多跟对方聊聊你的学习情况；如果
对方很关心家里人的身体，就多跟对方说说家人的健康状况… …


3.
祝福语。



说完想说的话后，通常要向对方致敬或祝福。



另起一行，空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。



也可以写其它的祝福语，另起一行写“祝”，再另起一行顶格写
“身体健康、万事如意”等。< br>

4.
署名和日期。



在信纸的右下方写上写信人的名字，如“学生王琪”、“表妹彤
彤”等。然后在署名的正下方写 上日期。





书信就是把要说的话写下 来，给指定的对象（亲戚、朋友等）
看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自< br>己的想法真实地传达给对方。



书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、
署名、日期六部分。



一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作
者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。



小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平
辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如 “姑妈”

、“舅舅”等，
不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名 ，如
“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名
或名字，如“赵孟彤同学 ”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”
前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的 某
种感情。



称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。


二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好
吗”等；如果收信人是平辈，可以写 “你好”；如果收信人不是一


个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“ 您们好”
（“您”后面不能加“们”）。



问候语另起一行，空两格写。



三、正文：这是书 信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的
内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情 不止一
件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由
衷。



正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。



四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起
一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”
或“健康”等祝福的话。同学之间， 祝愿语可以写“祝你学习进
步”之类的内容。



五 、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自
己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋” 等。



六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应 写清年月日
（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。





写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。



（例

文）



小溪姐姐：



你好！



现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。
___
那里< br>的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时
请你一定到我家来，好吗？


我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童 环
境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会
上，校长亲手把银牌挂在我的 脖子上，别提我多高兴了。



我每天都要拉小提琴，老师说 我还行，有进步。我现在已对小提
琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。





以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口< br>语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好
了，就谈到这吧。盼你早点回来。



此致



敬礼



你的表弟：张钊


xx
年
11
月
29
日



（
1
）称呼



先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒
号，表示下面有话要说。



（
2
）问候语



问候语要写在称呼的下一行，空两格。



（
3
）正文




正文一般分为连接语、主体、总括语三个部分。每个部分都另起
一行，然后空两格开始写。



（
4
）祝福语



祝福语是表示祝福或祝贺一类的话，比如“此致”、“祝”等，
可以紧接着正文 写，也可以独占一行，前面空两格写。在写“敬
礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，另起一行顶格写 。



（
5
）署名



写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名
的前面一般还要 加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”
“妹”等。



（
6
）日期



发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。



扩展资料：





例：



年级：六年级



亲爱的妈妈：



您好！



妈妈，您辛苦了。您每天风雨不误的送我上学、放学。您整天烧
饭给我吃，而有 时您却不吃，把饭给我吃。您整天的去上班，回家
还要做手工，就是为了挣钱供我读书。



妈妈，您操心了。一次，我无意看到您的黑发中多了一缕白发。
那一缕白发，就像千万绿丛中的
___
。在黑中是那么的显眼。妈
妈；您的愿望就 是希望我考上一所好初中、一所好高中、一所好大
学，再做一家公司的老板，不要像自己一样。拼死拼活 的打工也赚
不到几个钱。妈妈，我一定会完成您的心愿。



妈妈，是一个多么熟悉的名称。全世界的人都知道它的含义。有
许多赞美母亲的诗名和名言；如 ：母亲、是唯一能使死神屈服的力
量。——高尔基、世界上有一种最美丽的声音，便那是母亲的呼


唤。——但丁、慈母爱子，非为报也。——刘安、谁言寸草心，报
得三春晖。— —孟郊、老母与子别，呼天野草间。——李白……



妈妈，是那么的伟大，是那么的神圣。这简简单单的两个字，包
涵了多少语言。



儿子我祝您身体健康，万事如意，心想事成。


xx

2018
年
11
月
29
日



书信写作格式



书信历史悠久，其格式也几经变化 。今天，按通行的习惯，书信
格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。


1
．称呼



也称 “起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格
写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和 署名要对应，明确自
己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用


姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明
几条细则：



（
1
）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名 字，如
“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称
谓，如“姨妈”、“姑 妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名
或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。



（
2
）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称
加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；
同学、同乡、同事、朋友的信，可直 接用名字、昵称或加上“同
学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”
等。



（
3
）给晚辈的信。一般直接写名字， 如“乐毅”、“君平”、
“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦
可直 接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。



（
4
）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，
如“段老师”、“周师傅”、“宏 海老师”等。对于十分熟悉的师
长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称
“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对


于学有专长、德 高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊
重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生” 二字。为郑
重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工
程师”等。



（
5
）给一个单位或几个人的信，又不指定姓 名的，可写“同志
们”、“诸位先生”、“
XX
等同志”等。给机关团体的信，可直接
写机关团体名称。如“
XX
委员会”、“
XX
公司”。致机关团体< br> ___
的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦
可直接在机关 团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、
“总经理”、“厂长”等。



如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可
一前一后，尊长 者在前。



上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加 上“尊敬的”、
“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当
然，这要用得适 宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无
特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检 点了。


2
．正文





正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信
人的 一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是
“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常 有所变化，如“新年
好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自
成一段。



问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙 。”
“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简
洁、得体。



接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它
可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可
以是叙情说理、辩驳论证等。这一部 分，动笔之前，就应该成竹在
胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要
谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件
事一段落，不要混为一谈。


3
．结尾



正文 写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的
结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这 是对收信人的一种礼