十月是你的生日《书信》教案

2021年1月19日发(作者：学挖掘机哪家强)
《应用文·书信》教案

教学目标：

1.
学习一般书信的写作格式和方法。

2.
学习专用书信的写作格式和方法。

3.
通过练习、实战，实践一般书信和专用书信的写作。


教学重难点：

1.
掌握一般书信的写作格式和内容措辞。

2.
掌握实用的专用书信的写作格式。


一、导入
（用“鸿雁传书”的故事导入书信的写作。
）

鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。

何以
“鸿雁”
代称书信和 邮递员？
据
《史记》
记载，
汉朝时，
苏武出使匈奴，
被单于 流放北海去放羊。
10
年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉，
并且谎称苏武 已死。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并
给他出主意，让汉使对单于讲：汉朝皇帝 打猎射得一只大雁，这只雁足上系着
苏武的帛书，证明苏武确实未死，只是受困，在某个沼泽地带牧羊。 单于听后，
匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻
书信和 传递书信的人。
从此，
“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，
也就成了信 差的美称。

另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：
唐朝薛平贵远赴西凉征战 ，
妻子王宝钏
（
chu
à
n
）
苦守寒冷、贫困的窑 洞十数年，矢
（
sh
ǐ）
志不移。一日，
王宝钏正挑野菜，忽然听到 空中鸿雁（大雁）连声呼唤，就请求其代为传书于她
的夫君薛平贵，然一时难寻笔墨，情急之下，撕下罗 裙，咬破指尖，写下血泪书
信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。

前者是对国 家的忠诚，
后者是对感情的坚贞，
这两个故事的流传，
让
“鸿雁”
成 为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话。


二、欣赏歌曲《一封家书》
，引出一般书信格式的教学

大家看一个
MV
，注意听一下歌词，猜猜这其实是什么东西呢？

明确：有“此致”
“敬礼”
，是一封书信。

展示歌词的
w ord
文档，指名学生按照书信的正确格式，在电脑上把这封家
书排版一下，并添上标点。
亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？

我现在广州挺好的，
爸爸妈妈不要太牵挂。
虽然我很少写信，
其实我很想家。
爸爸每天都上班吧？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈 ，别舍不得穿上吧。以前女儿不太听话，现在懂事她长
大了。

哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧。
有什么活儿就让他们干，
自己孩子有

- 1 -
什么客气的。

爸爸妈妈多保重身体，不要让女儿放心不下。今年春节我一定回来。好了先
写到这吧！

此致

敬礼

你们的儿子：×××

1993
年
10
月
18
日

结合《一封家 书》和课本
P185
“案例：毛泽东家书”
，讲解书信的格式要求。

书信，一般包括称谓、问候语、正文、结尾、署名和日期。
（
P187
）

称呼：
第一行顶格写，称呼后加冒号。
称呼方式由写信人和收信人的关系确
定 。







课本上的例子：
“岸英、岸青二儿”
。对方是亲人，称呼就是“亲爱的
××”
。一般说，当面怎样称 呼，信中就怎样称呼。写给长辈的，
一般照辈份称呼，不写名字直写称呼，例如，
“×老师”< br>、
“敬爱
的×老师”
。

问候语：
书信通常以问候语开头。第二行空两格开始写。

例如，歌词中的
“你们好吗？”

“很久没有写信了，很是想念，特写信问候。
”

“你好！
”

正文：
写主体文，要把话说清楚、说简洁、要注意措辞 。
措辞，即认真斟酌
词语。应该怎样措辞，这要依据书信的内容和与受信人的关系而
定 ：或尊敬，或诚恳，或郑重，或亲切，或直言不讳，或委婉含
蓄。讲究措辞，是为了增强书信的表达效果 ，决不可无端地堆砌
词藻，或故意玩弄辞令，这样做不仅会影响书信的表达效果，还
会引起受信 者的反感。书写要工整、清楚，万不可潦草，以免误
事。

结尾：
要加深收信 人的印象。
“急切地盼望你的回信。
”
“好了先写到这吧。
”
最后要 有
祝颂语，
可以独立成段，例如，另起一段写
“祝心想事
成”
、“祝你健康”
、
“祝工作顺利”
、
“愿你进步”
、
“希 你努力工作”
、
“祝节日快乐”
。
（
P189
“书信常用颂 语”
）









也可以另起一行空两格写“此致”
，
另起一行顶格写“敬礼”
。

署名和日期：
在正文的右下方署名和写日期。


三、学习信封的写法

下发信封练习，学生写信封，结束后选择学生作品投影。

收信人：李大奎

收信人地址：黑龙江省哈尔滨市道外区八区街
24
号哈尔滨市体育运动学校
男 子冰壶队

寄信人：梁小葵

寄信人地址：广东省东莞市东城区汇京路
39
号东莞体育运动学校田径队

信封：书信一般要写信封。信封写法分四部分：


（
1
） 填写邮政编码。
东莞的邮编：
523000
。

（
2
）收信人地址。
在横式信封邮政编码的下方，另一起一行写收信人的详
细地址。要写得准确、 清楚、具体。如“哈尔滨市”不要写“哈市”
。县名之前，

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要 加上省名，
因为不同省份的县有同名的。
一行写不完，
转行时不要把一个名称
折开写。

（
3
）收信人的称呼。
在横式信封地址下一行，用稍大的 字，拉开一定距离
写上收信人的姓名和称呼。


（
4
）寄 信人地址。
在横式信封收信人姓氏下一行写上寄信人的详细地址，
一是便于对方回信，二是万一 投递不到可以退回，所以，要写清楚、详细。


四、作业：写一封信，对象：你的任 何一位老师（班主任或者科任老师）
。内容
自拟。


五、书信传情达意的作用





一般书信，除 了有互通信息的作用，而且是人们沟通情感的工具。现在，通
信手段空前发达，电话、电子邮件、手机、 短信、即时通信软件（
QQ
、
MSN
）
、
国外的
f acebook
、
tweeter
、
国内的微博……
我们可以通过这 么多种方式与别人沟
通。但是不知道大家有没有发现，这些通信工具传递信息的时候，我们可以听
见对方的声音，
看见对方在键盘上敲的字，但似乎缺少了一种
“温度”
、
“ 温情”
。
能面对面谈话固然是最有温度的，而不能面谈的时候，由对方亲笔书写的书信，
当我们抚摸着信纸上面由对方所写下的印记的时候，尤其是对方写字手劲儿比
较大的时候，
我 们仿佛能够看见对方正在用心地给你写信。
在假期的时候，
收到
对方亲笔写的信，或者 亲笔写的明信片，比收到大堆的重复的“罐头短信”
，来
得更有意义，
因为这是对方真 正地把你放在心上。
一般书信更具有传情达意、
沟
通情感的作用。
假如你是真 正在意这个朋友的话，
写信沟通是一个很感人的交流
方式了。


六、学习专用书信的格式

相比起一般书信，专用书信显得“专业”不少。专用书信是 针对特定事物或
满足特定需要的，有专门用途的书信。

专用书信种类繁多。
（
P187
）课本上为我们列举了几种专用书信，如感谢信、
慰问信、表扬信、邀请信 、求职信、申请书等。我们从名字就能看出一种专用书
信的用途，例如，感谢信，就是表示衷心感谢的信 件；申请书，当然就是在表达
某种愿望、提出某种要求用的专用书信。

课本给出了好 几种专用书信的范文。
我们重点来学习感谢信和申请书这两种
专用书信的写法。


七、学习感谢信的格式

感谢信是指收到他人关怀、
支持、
帮助的单位或个人向对方表示感谢和敬意
的书信。

现在屏幕上显示的是一封感谢信 ，但是格式有点乱。感谢信也是属于书信的
一种，现在请大家按书信的格式把这封信整理成正确的格式。

（学生上台操作整理屏幕上显示的感谢信。
）

我们观察一下，
感谢信有哪些组成部分？
（以此为例子分析感谢信要怎么写）

感谢信由标题、称谓、正文、敬语、署名和日期组成。

（一）标题
：第一行居中，标明“感谢信”或“致××的感谢信”
。

（二）称谓
：第二行顶格，写被感谢的单位、个人，要用适当的称呼，表示
尊敬和亲切。
（三）正文
：


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