关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 读后感 >

口头禅大全2020小学语文新课标学习心得体会范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-19 22:52
tags:

激烈的运动会-梁祝歌词

2021年1月19日发(作者:巫师世界的法师)
2020
小学语文新课标学习心得体会范文

2020
小学语文新课 标学习心得体会范文
1
这段时间,我们学校
的语文老师在校本研训时间学习
《 语文课程标准》

在学习的进程中,
我认真凝听了主讲老师对新课标的解读,认真记录 ,用心思考,收获
颇丰。下面就浮浅地谈谈自己的
1
点体会。



1
、新课标重视“识字写字”教学新课标准明确指出了“识
字写字”教学的 实行要求:识字、写字是浏览和写作的基础,是第
1
学段的教学重点,
也是贯串全部义 务教育阶段的重要教学内容。
因此,
识字、
写字不单是低年级的教学重点,
而 且
9
年语文教育要
1
以贯之。
每一个学段都要指点学生写好汉字。< br>要求学生写字姿式正确,
指点学
生掌握基本的书写技能,
养成良好的书写习惯,
提高书写质量。

1


2
、第
3
学段,要在每天的语文课中安排
10
分钟,在教师指点下
随堂练习,做到每天练。要 在平常书写中增强练字意识,讲求练字效
果,
把作文的书写也当作练字进程,
努力做到

“提笔即是练字时”。
在今后教学中,
我要注意板书规范、
端正,
这样才能給学生做好模样。



2
、新课标大力提倡课外 浏览语文课程应重视引导学生多读
书、多积累,重视语言文字应用的实践,在实践中领悟文化内涵和语< br>文利用规律。它既表明了读书、积累是语文的学习之道,又指出语言
文字应用实践的重大意义。< br>所有的“学”都是为了“用”,
“学以致
用”是谁也不能否定的。

1
次课标的修订,
浏览教学从本来过度发
掘文本、
理解文本的“理解浏览”转为 语言规律的探访和应用的“表
达浏览”。
在课标中讲到要“少做题,
多读书,
读好书,
读整本的书”,
为积累语言,
应用语言打下坚实的基础,
并“通过优 秀文化的熏陶感
染,增进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐渐
构成良好的 个性和健全的人格。”



3
、新课标要求写作要表达真情实感写 作教学应贴近学生实
际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,酷爱生活,
积极向 上,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说谎
话、空话、套话,并且抵制抄袭行动。为学 生的自主写作提供有益条
件和广阔空间,
减少对学生写作的束缚,
鼓励自由表达和有创 意的表
达。
在今后的写作教学中,
我要让学生多留意视察身旁的事物或产生
的 事,日记练笔要坚持不懈,表达自己的真情实感。总之,通过这次
培训学习,我的收获诸多。
在 今后的教学中,我
1
定要吃透修订的新
课标,根据新课标的要求对学生进行教学。


2020
小学语文新课标学习心得体会范文
2
作 为
1
线的小学
语文教师,非常荣幸能够有这样
1
个学习的机会,这次 讲座,凝听几
位专家的剖析,我收获颇丰,收获颇丰。使我对新课标有了更深入的
理解和体会, 让我对语文教学有了更深的思考。



专家们总结了原来的《语文教学大纲 》在教学目标上,曾出
现过两种不良偏向:
1
是过分强调思想性,
把语文课当 做思想品德课
;2
是过分强调文学性,
把学生当作未来的的作家来培养。
专家 首先剖析
了语文这门学科的本质,“工具性与人文性的统
1
,是语文课程的基
本特点。”是对语文课程性质的界定。语文课程的工具性和人文性,
决定了“语文课程应当致力于学生语 文素养的构成与发展”。
新的课
程标准明确提出了要培养学生的语文能力,
语文课程应 培养学生酷爱
祖国语言文字的思想感情,指点学生正确地理解和应用祖国语言文
字,丰富语言的 积累,培养语感,发展思惟,使他们具有适应实际需
要的识字写字能力、浏览能力、写作能力、口语交际 能力。



这就启发我们必须转变教的方式,
改变传统的单纯的知 识灌
输,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,在这进程中,教师
教的方式改变了,学生学的方式也就随之改变了。
在具体的教学实践
中,我想我们可以从这几个方面来尝试:



1
、认真学习新课标,转变语文教育理念



克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、
过分寻求学科
知识系统的毛病 偏向,
回归到培养学生的基本素养上来,
从课内来讲,
语文教学必须以学生为中心,< br>提高学生的语文素养,
为学生的将来学
习和今后工作打下坚实的基础。
这类基础 ,
就是读读背背、
说说写写。
从课外来讲,
必须加强课外浏览和实践。
在准确掌控教科书编辑思想
的基础上,
从本班本校本地的实际动身,
根据学生的年龄 特点和不同
教学内容,
创造性地灵活地选择和应用教科书的各种设计,
采取适合
的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处,比如班委选举
;
课前
1
分钟演讲
;
评论班级生活
;
开主题队会
;
读书、看报、听广 播
;
参加文艺、体育、
科技比赛、小小辩论赛……让学生在实践中丰富语
言积 累,掌握学习方法,提高基本技能。



2
、重视学生的浏览和朗诵



1
个人知识的获 得主要靠的是浏览。语文教学
1
方面要重视
培养学生浏览的乐趣
;2
要培养学生养成良好的浏览习惯。发现、嘉
奖和发展学生在浏览中所表现出来的每个优点,
那末 他们就会以乐观
的态度去对待老师的教学活动,
爱上这门课程。
因此我们在教学中就< br>要尽量增加趣味性,在活动中、在游戏中引导学生学习语文,利用语
文,使学生品味到浏览的乐趣 ,这样才能增加兴趣。



但是有时我们在教学中会发现很多学生,
文章中没有难懂的
`
字词和语句,但是学生就是读不懂作者所要表达的情感和内涵,授
以鱼不如授之以渔,因此,
教会他们浏览的方法,培养浏览能力更加
重要。

坚持“以读为本”,引导学生学会“读书”。读的次数多、
内容多、情势多,
有益于感悟和积 累,有益于打破烦闷呆板的课堂气
氛。因此各个年段的浏览教学都要重视朗诵、默读、精读、略读。并< br>特别要加强朗诵和默读的指点,
要重视指点朗诵和学生进行有感情朗
诵的方法。进行浏览 教学,
1
定要多读少讲,把比较多的时间留给学
生读书,让学生主要通过自主的入境入 情地朗诵,读懂课文,有所感

;
并通过朗诵的实践,逐渐提高朗诵的水平。固然学生 的浏览能力
的构成和培养需要
1
个进程,不能急于求成。



3
、重视学生对语文知识的背诵



我们也会 发现,有很多学生胸中有千言万语想要表达吐露,
但诉至笔端,
却辞不达意,
这就是由 于学生积累的语言素材太过于贫
乏。
我们提倡培养学生的语文素养其实不代表不要学生背诵。< br>背诵是
语言和文化的贮存、积累,学生不但得益于当前,而且受益于
1
生。我国有句“熟读唐诗
3
百首,
不能作诗也能吟”的俗语,
古代私塾的教学方式再简单不过了,就是熟读成诵,聚沙成塔,然后融会贯通。
因而可知“背诵”在学习语文中 还是具有相当的作用的。



4
、语文生活化,将语文教学由课内拓展到课外。



生 活即课堂。
由因而语文这
1
门工具性的学科,
因此培养学
生具有平常 口语交际能力,
也只有在平常生活中不断实践,
反复历练,
把生活所得的
1< br>点
1
点积累起来,
才会构成
1
个人的口语交际能力和
语言应用能力。所以,我们要打破课内课外的界限,建立大语文观,
把生活和语文结合起来,
生 活处处有语文,
把口语交际的课堂延伸到
学生
5
彩斑斓的生活当中,关注自然 ,关注生活,关注社会。



总之,
在新的课程、
新的情 势下,
需要老师深入领会新课标,
引领学生进行新的教学实践,开辟新的语文学习新天地。


2020
小学语文新课标学习心得体会范文
3
课改实践告知我

激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词


激烈的运动会-梁祝歌词



本文更新与2021-01-19 22:52,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/171347.html

2020小学语文新课标学习心得体会范文的相关文章