贵州省旅游攻略本测评的主要测试维度

2021年1月20日发(作者：代练公司)
本测评的主要测试维度

本测评主要对以下因素进行测评，并通过对测评者在以下因素 的表现进行综合分析，帮测评者进一
步了解自己的性格中的优势不足、职业素质、岗位趋向、职业类型等 ，并给出职业发展建议，从而
帮助测评者全面了解自我，更加科学理性地规划自己的学业生涯和未来职业 生涯。

因素
A --
乐群性：主要评估个体对他人的关注和感兴趣程度。

因素
B --
聪慧性：主要评估个体的智力水平和学习理解的能力。

因素
C --
稳定性：主要评估个体“思想和情绪”的稳定性。

因素
E --
影响性：主要评估个体力图影响他人的倾向性水平。

因素
F --
活泼性：主要评估个体性格的活泼程度。

因素
G --
规范性：主要评估个体“祟尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则”的程度；

因素
H --
敢为性：主要评估个体在各种社会情境中感觉轻松的程度；

因素
I --
情感性：主要评估个体在作判断时候，个人的主观情感对自己的判断的影响程度；

因素
L --
怀疑性：主要评估个体探究他人“表面言行举止之后隐藏意图”的动机倾向；

因素
M --
想象性：主要评估个体做事时的“富于想象或合乎成规”的倾向；

因素
N --
世故性：主要评估个体坦率真诚或老练世故的倾向；

因素
O --
忧虑性：主要评估个体自我批判的倾向和自我接受的程度；

因素
Q1--
变革性：主要评估个体对新观念和新经验的开放性；

因素
Q2--
独立性：主要评估个体的独立“思考和解决问题”能力的强弱；

因素
Q3--
自律性：主要评估个体对自己的感情和行为的克制化程度；

因素
Q4--
紧张性：主要评估个体在和他人的交往过程中所表现出来的躯体紧张水平；

因素
Q5--
好印象：主要评估个体渴望给别人留下良好印象的程度，同时具有测量效度意义。

因素
Q6--
学习风格：主要评估个体习惯于运用哪种方式来进行学习。



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基本分析测评报告－－
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你在相应测评维度上的得分



缄默、孤独

迟钝、学识浅薄

情绪激动

谦虚、顺从

严肃、谨慎

权宜、敷衍

畏缩、退却

理智、着重实际

信赖随和

现实、合乎成规

坦白直率、天真

安详、沉着、自信

保守、服庸传统

依赖、随群附众

矛盾冲突、不明大体

心平气和

9
9
4
10
8
5
7
4
5
3
5
6
3
5
5
5
实事求是



乐群、外向

智慧、富有才识

情绪稳定

好强、固执

轻松、兴奋

有恒、负责

冒险、敢为

敏感、感情用事

怀疑、刚愎

幻想、狂放不羁

精明能干、世故

忧虑、抑郁、烦恼

自由、批评激进

自主、当机立断

知彼知已，自律谨严

紧张困扰

7
取悦于人


说明：
< br>以上分数为你在你的性格的
16
个测试维度上的基本得分。
你在某个维度上的分 数越高，
表示你自身
的性格中的那个维度越趋向于高分特征；反之，你在某个维度上的分数越低 ，表示你自身性格中的
那个维度越趋向于低分特征。

一般来说，测评者在各个维度的 分数高低，只是说明性格的某些特征和性格中的某些侧面，并没有
绝对的好坏之分。根据你在以上维度的 得分情况，系统会进一步分析并给出职业发展报告。具体请
见“职业发展报告”。


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基本分析测评报告－－
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使用帮助

我们给自己确定的职业定位， 是我们规划自己的学习生涯和未来职业生涯的核心。如果我们在确定自身职业定位时“定位不清晰、不合理或不及时”，那么很可能造成我们“在学校的许多时间，都因为不知道自己该做什么而白白浪费；或者是毕业参 加工作后，在学校里学的知识
却几乎很少用上；甚至在参加工作许多年之后，仍然没有形成自己的真正专 长，同时在个人事业上也没有取得任何真正的成就”。

应该说，我们确定自身的职业定位是 一个复杂的过程。我们积累的专业知识、技能、工作经验，以及我们的家庭环境、当前的就业形势等因
素 ，我们在“确定职业定位和进行职业规划”时，都应该给予考虑。同时在未来很长一段时间内，“先就业，再择业 ”，“先求生存，后求
发展”的就业思想，对大多数学生的就业工作也都还是具有“战略性指导意义的” 。

但我们自身的“职业素质、职业类型、个人风格特点、岗位趋向”等重要的职业特征，对我 们确定自身职业定位和职业选择始终是十分重要
的。我们参加本测试的目的，就是为了通过系统、全面、 深入的专业化测试，来更好地把握自己的学习风格和职业特征，以便能够在保证就
业的大前提下，有意识 地去寻找与自己的职业特征最符合的工作环境，从而在未来的学习工作中获得最大的成就和职业满足感。

当然，任何的测评结果，带给你的都是一个参考。而且测评者在答题的时候，往往受到答题时间、心情、 外界环境等各种因素的影响。如果
你觉得测试完之后，测评报告对你的描述和建议不是非常符合自己实际 ，你可以考虑以下几方面：

、回顾自己答题时候的状态，注意力是否集中；

、回顾自己答题时是否有意识的回避原来的自己，或是猜测出题者的意图；

、问一下周围的同学或朋友，看大家是怎么看你的；

、向专业测评咨询顾问或就业中心老师寻求进一步的咨询。

性格中的优势

我们要想在工作中取得成功，很关键的一点，就是我们选择的工作，应该能够最大程度的发挥我们性格中 的优势。

你的性格中的优势为：

·性格开朗，随和，热情，有较强的与人合作及社会适应能力

·能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题

·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强

·擅于表达自己的观点，能够通过各种方式影响周围的人，使别人接受自己的观点

·在工作中独立积极，通常有主见，能够坚持自己的观点，并坚决执行之

·有成为领袖的欲望和潜能，如果能够持续努力，将来很有可能会成为一名优秀的管理者

·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢

·冒险敢为，少有顾忌。通常不掩饰，不畏缩，能克服工作中遇到的各种困难而保持刚毅

·擅长与人交际，在各种社交场合下都能够很好地表现自己

·思考问题时能够从客 观情况出发，实事求是地考虑问题，而不是光以本身的动机、兴趣等作为行动的出发点

·做事时通常先斟酌现实条件，而后决定取舍，从不鲁莽从事

·办事认真细致，脚踏实地，注重细节

·思考问题头脑冷静，思路清晰，在紧要关头，也往往能保持镇静

·一旦认准了一个目标，能够保持持续的耐性和恒心，来实现这个目标

·喜欢按照既定的方法行事，常常是很好的执行者

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职业发展测评报告－－
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性格中的不足


下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。
每个 人的性格都有着优势和不足。
我们列出来的目的，
不是为了让你把这些不足全部改正，一般来说 ，如果我们性格中的不足不至于影响我们的工作，我
们也没有必要强迫自己去改正。但是有时候，我们性 格中的不足可能对我们的工作有着非常不利的
影响，这时候，就需要我们予以注意，并在必要时候尽量予 以改正。

我们把这些不足列出来的目的，
就是为了引起你的注意，
争取这 些不足不会成为你成功路上的障碍。

你的性格中的不足为：


·对那些需要极端冷静、严肃的态度才能完成的工作，常常不能很好胜任


·从事一些例行琐碎的工作时，往往容易感到厌烦，而不能认真对待


·有时可能会因为过于坚持自己观点，而显得非常武断，固执


·有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，而给人以轻浮之感


·对工作和生活中细节有时关注不够


·因为过分重视现实，容易给人索然寡趣之感


·过于关注事实和细节，而不常提出创造性的想法，或从一个更广阔的思路出发去考虑问题


·往往缺乏主动变革的勇气，思想和行为相对保守


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职业发展测评报告－－
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个人风格特点

每个人都有着独特的风格 特点。这里选取了“思维风格、学习风格和工作风格”三个和我们的学习工作密切相关的因素。我们要想在学习和
工作中取得最大的成功，首先应该认清自己独特的风格，然后在学习和工作中发挥自己的特点。

下面把你的思维、学习和工作风格描述如下：

、思维风格：
本因素主要评估你平时是如何进行思维和判断的。

在思维过程 中一般不会非常严格地基于现实进行推理，也不会过多倾向于自身的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选 择，也会经常
在理智与情感两极之间犹疑不决。

、工作风格：
本因素主要评估，具备你这种性格特点的人，往往具备的工作风格。
< br>能够很好计划自己的工作，并且能够坚持按照计划完成，工作态度比较严谨，拥有良好的自我控制能力，严 格遵守职业规范，职业化水平比
较高。对于上级的指示能够比较彻底的执行，并勇于承担工作中的责任。

踏实肯干，勇于承担责任，有敬业精神，力求高效。具有良好的协作态度，作为上级时能够为 下级提供辅导和支持、而不是强制命令下属的
工作；同时也不乏独立解决问题、实现工作目标的能力。< br>
、学习风格：

、学习风格测试的意义：

一般来说，学 习的方式主要有四种：听、说、读、写。每个人往往都有着自己独特的学习方式。比如说：有的人上课听老师讲课 常能听得津
津有味，全神贯注，而有的人经常听着听着就走神；有的人读书的时候能够一目十行，并且能 很好地理解，而有的人阅读能力很差，甚至可
能有阅读的障碍；
有的人可能在记忆的时候，把要记的东西写一遍能达到最佳的记忆效果，
而有的人可能必须得大声朗读才能记的最清晰·
·
所以，要想取得最佳的学习效果，除了个人的聪明才智等先天性的东西以及自己后天的刻苦努力外， 还有很重要的一点，就是要了解最适合
自己的学习方式，并尽量采取自己最适合的学习方式来学习。
另外，我们在平时和同学，老师，以及上级、同事的相处中，经常需要与他们进行沟通。而要达到 最佳的沟通效果，我们应该尽量采取他们
习惯的学习方式，只有这样，我们要传达给他们的信息，才能被 他们最好的吸收和理解。

比如说：如果我们的上司是阅读型（主要通过阅读来进行学习），那 么我们在向他汇报工作的时候，应该尽量多用书面报告的形式；如果我
们的上司是倾听型（主要通过倾听 来进行学习），那么我们有什么问题，最好与他当面沟通。

因此，了解我们自身的学习风格， 以及周围和自己关系密切的人的学习风格，对我们在学习和工作中获得成功都有着非常重要的意义。

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职业发展测评报告－－
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、你在四种主要学习方式中的得分为：


阅读型

倾听型

写作型

诉说型


7
6
6
6





说明：以上四种学习风格，满分均为
10
分。您在某种学习类型的分数越高，表示您的自身风格越符合这种学习风格。其中分数最高的一项，
就是 您的主导学习风格。你在学习过程中，应该有意识的多运用你占据优势的学习风格进行学习，这样可以达到最佳的 学习效果。

、通过以上分数可以看出，您的主导学习风格为：

阅读型

阅读型的人的特点：

你往往主要通过阅读来进行学习。 如果别人一直在你面前讲话，你常常觉得听了半天，但收获不大；而当你独自阅读和思考时，你往往觉得
有所收获。在学习和工作中，你应该充分发挥你擅长阅读的天赋。

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团队中的人际特征：

一、理论简介

现代的企业组织中，已经越来越多的采用团队式的工作方式。不管你 是哪种人，即使你适合独自创业，当我们身处一个团队的时候，我们总
有最适合自己的团队角色。

根据一般的管理理论，我们可以把团队角色分为四种。一般来说，一个优秀的团队，最好是这四种人 都具备。这是因为，健康的组织机构需
要集四种性格优势之大全，而每一种性格都有其不可替代的优势， 但同时也无法取代别人的长处。

四种团队角色分别为：

、完美型：
目光远大，目标明确，有组织设计能力，注重行为规范和工作的高标准，他担任了团队的领导者。
< br>如果一个团队中没有这种人
这个所谓的团队就只是一群乌合之众，不会有什么远大的前程。

、力量型：
干劲十足，崇尚行动，解决问题不过夜，注重工作的结果，能够迅速理解和完成 当前的团队任务，是团队的业务骨干。如果一个
团队中没有这种人，我们很难想像这个团队是如何取得进 步的，完美型的人的远大抱负也将很可能化为泡影。

、活泼型：
热情奔放、感情外露 ，善于活跃工作气氛，他承担了团队的公共关系工作。他帮助每一位同事，并且使工作变得有趣。如果一个
团队中没有这样的人，我们可以想像这个团队是如何枯燥乏味和令人厌倦。

、和平型：平和、冷静、有耐心，承担了团队的事务性工作。事实证明，他能够胜任这份工作并且持之以恒，而且能够在 压力下保持冷静。
别看他平时默默无闻，可每次到了最后的关头都是他来稳定局面。

二、你在四项团队角色测试中的表现为：


完美型

力量型

活泼型

和平型


5.60
7.00
7.67
4.43





由此可见，你在团队中最适合扮演的角色为：
活泼型

每一种团队角色都有其不可替代的优势，但同时也无法取代别人的长处。我们要想取得最大的成功，关键是要找 准我们的角色和定位，并在
一个团队中扮演我们最适合的角色。

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职业类型分析：

面临就业，许多学生会 问，“我到底是适合搞技术？还是做管理？是适合做一名职业经理人？还是适合独自创业？···”

根据“人职匹配”理论，当我们在择业的时候，如果能够选择与自己的人格特点最适合的职业时，往往能 获得最大的成功和职业满足感。本
项内容就是主要通过性格角度，对测评者从事不同工作的适合度进行分 析。这里根据大多数学生的特点和需要，选取了“技术、销售、管理
和独自创业”四个发展方向。当然， 除了以上几点，我们可以选择的职业发展方向还有“艺术、社会工作者、体育工作者”等方向，这里就
不 再一一比较。

本页提供的内容，绝非要限制你的工作选择面。而是在帮你更好地确定自己的职 业发展方向的同时，向你提供一种理念和思路，使你面临选
择的时候，能通过下面这样的理性分析，确定 最适合自己的工作方向。

、从事技术研发工作的适合度：
本测试主要是帮助测评者了 解，从性格角度讲，自己是否适合从事技术研发类工作。


你的得分

满

分


4.89
10



关于分数的说明：测试者的分数越高，表明越适合从事本类工作。
你的性格与最适合从事技术研发类工作的性格的适合度，处于中等水平。对技术研发类工作，可以进一步尝试 。

、从事销售类工作的适合度：
本测试主要是帮助测评者了解，从性格角度讲，自 己是否适合从事技术销售类工作。同时本维度也可以作为测
评者是否适合从事那些需要大量与人打交道的 工作的参考。


你的得分

满

分


6.50
10



你的性格与最适合从事 技术销售类工作的性格的适合度，处于中等水平。如果加以适当的锻炼和培训，您一样有机会成为一名优秀的销售 人
员。

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