汪华斌海的女儿教案

2021年1月20日发(作者：炖肉计)
27
海的女儿

课题

授课

时间

1.
认识本课“港、宴”等
13
个生字，积累生字组成的新词。

2.
自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。

海的女儿


课型

略读课文


1
课时


教学

目标

3.
激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。

4.
感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

教学

重点

教学

难点

了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。

教具

准备

课件

教学设计

一、师生谈话，导入课题。


1.
同学们，读过《海的女儿》

这个故事吗？请读过的
同学说说这个故事。



出示图片，
简介作
者，
谈话环节可以创设
设计意图

2.
【课件出示
2
】
出示美人鱼图片，
问：“同学们，你
一个氛围，
使学生兴趣
能够集中精力
导入

们看见过这张图片吗？”对，这个图片画的是海的女儿。
被激发，
（


）
（板书课题：海的女儿）

到新的学习任务中来。

分钟

3.
安徒生简介，学生初步了解。
【课件出示
3
】


汉斯·克里斯蒂安·安徒生

（
1805-1875
），
19
世纪

丹麦著名的 童话作家，既是世界文学童话的代表人物之
一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
1838年获得作家奖
金
---
国家每年拨给他
200
元非公职津贴。< br>
二、初读课文，整体感知。


（一）初读，解决字词。

1.
学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上
新课

教学

记号，自己想办法解决。

（



2
．在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，
）分钟

不同意见可以与同桌交流。

3.
出示词语。

【出示课件
4
】







出示本课的难理解
的词语，
便于学生用较
短的时间掌握这些词
语，为理解课文打基

港口

宴会

睫毛

婚礼

喜讯

挽手


神圣

仪式

旗帜

铺陈

垫子

永恒

抚弄

础。
同时，
还可以学到
一些学习词语的方法。

注意读准翘舌音“圣

帜

陈”
，前鼻音“宴

婚

讯

挽

”，

后鼻音“恒

港”。

3.
指名读词语，相机解释词语意思。


（二）读懂文意

1
快速读读课文，这是《海的女儿》的结尾部分，如果让
你给这个部分取个题目，你认为什么题目 较合适？

预设：

（
1
）王子结婚，美人鱼化为泡沫

（
2
）王子结婚，美人鱼没有加害王子

（板书：王子结婚，美人鱼化为泡沫）

2.
再读课文，如果给课文划分段落 ，你认为会划为几个部
分？在文中标示出来。

根据学生回答，出示：
【课件出示
5
】

第一部分（
1-10
）：美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公
主。

第二部分（
11-13
）：美人鱼没有加害王子，自己却变成
了泡沫。

三、再读课文，深入分析。
















圈画出批注，
问题
引导学生读懂文意，
与
文本对话，
使学生 的问
1.
快速朗读课文，把打动你的地方多读几遍，圈画出
题意识明确，
注意 力集
来，做一下批注，和同学交流你的体会。

2.
展示交流。

【出示课件
6
】

中。
随着问题的逐步解
决，
课文的大意也就明
确了。









“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。”


谈谈你的体会。

预设：
（
1
）小人鱼很伤心，因为王子误 会了这件事，明
明救活王子的是自己，却被认为是别人。

（
2
）这将意味着自己将会变为泡沫，将会死去。

【出示课件
7
】


“小人鱼知道，这是她能看到王子的最 后一个夜晚——
为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声
音；为了他，每天忍受 着没有止境的痛苦，他却一点儿也
不知道。”请你用自己的话说说你的体会。

（小人 鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付
出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了
巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛
的她，还要面临着死亡。多么伟大的小 人鱼，多么可怜的
小人鱼！）

【出示课件
8
】“小人鱼拿着刀的手 在发抖，但是，……
刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴
的鲜血从水中喷溅 出来。”

预设：
这是小人鱼有了重生的机会，而选择放弃，为了她
心爱的王 子，宁愿牺牲自己，成全他人。
（板书：牺牲自
己，成全他人）

预设：
这是一位处处为别人着想的小人鱼。

四、分组探讨，体悟感情。
【出示课件
9
】

1.
小组讨论：
这篇课文表达了作者的什么感情？

（学生结合课文讨论，教师巡视）

2.
学生反馈汇报，教师指导：


这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然有
一次重生，回到原来的机 会，可是却放弃了，表达了作者

对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他

人，处处为别人着想”精神的赞美之情。














小 组讨论，教师指导，
使学生能够从更深层
次来理解课文，
了解作
者的内心情感 。


课堂小
结及拓
1.
这节课我们读了《海的女儿》的结 尾部分，故事非常精

展延伸
彩、感人，这是一段凄美的爱情故事，令人感动。我们被


课堂小结，
升华主
（


）
小人鱼所打动。

题，加深理解。

分钟
2.
学习了本文，你想对小人鱼说些什么？
【出示课件
10
】

海的女儿
【出示课件
11
】

王子结婚，美人鱼化为泡沫



牺牲自己，成全他人


五、课文小结

板书

内容

课堂作业 新设计
【出示课件
12
、
13
、
14
】

一、把下列汉字的读音补充完整。

ɡ
j
è
n
ɡ
y
港

睫

圣

仪

二、形近字组词


兵（）睫（）讯（）陈（）


乒（）捷（）迅（）阵（）

三、按要求写句子。

1.
王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）


2.
你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）


四、选词填空。


美丽

美妙


大家都在为她喝彩，赞美她（

）的舞姿，她从来没有跳得这么（

）。

五、这篇课文作者是（）的（），写了（

）怎么一步步变成了（），虽然（）有重生 ，回
到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种“（

）”
精神的赞美之情。

【答案】

一、ǎ
n
ɡ
i
é
sh
í

二、兵（兵士）睫（睫毛）讯（喜讯）陈（陈列）


乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）阵（一阵）

三、
1.
这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。

2.
你一定看到了天边的红光。

四、美妙

美丽

五、丹麦

安徒生

小人鱼

泡沫

一次

宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为
别人着想

课后反思

《海的女儿》介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一 步步变成
泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。

成功之处：

在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句 。我在教学
中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分
讨论的过程 中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一
层次，对今后阅读安徒生的 作品帮助很大。



不足之处：由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导 就比较少，在以后的教学中要
注意教学时间的合理分配。


备课素材

【教材分析】

《海的女儿》是部编版小学四年级下 册第八单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。课
文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲 自参加王子的婚礼，忍受身体和精神
的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故 事。


【作者介绍】



汉斯·克里斯蒂安·安徒生

（
1805-1875
），
1 9
世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文
学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉 为“世界儿童文学的太阳”。他出生
于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲 是佣人。早年在慈善学
校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
1 1
岁时父亲病逝，母
亲改嫁。为追求艺术，他
14
岁时只身来到首都哥本哈根 。经过
8
年奋斗，终于在诗剧《阿尔
芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进 斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费
就读，历时
5
年。
1828
年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838
年获得作家奖金— —国家每年拨给他
200
元非公职津贴。

安徒生文学生涯始于
18 22
年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌
舞喜剧，出版诗集和诗剧。< br>1833
年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成
人文学的代表作。他 最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的
小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装 》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给
全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒 生童话》已经被译为
150
多种语言，成千上
万册童话书在全球陆续发行和出版。
【与文章相关的资料介绍】

选读一：海的女儿


在海的深处，水是那么蓝，又是那么清。最深的地方是海王的宫殿。海王同他的老母亲
和
6
个美丽的女儿生活在一起。
6
个女儿都没有腿，她们身体的下部是一条鱼尾，因此 她们
又叫人鱼。其中最小的人鱼最美丽。



小人鱼的奶奶给她讲 了许多故事，最使她向往的是陆地上的情景：花儿能散发出香气，
森林是绿色的，而且树枝间游来游去的 “鱼儿”会唱得那么好听。