长沙市内旅游景点感谢师恩教师下水作文“诉同窗情,话恩师意”记忆中最美的舞蹈

2021年1月20日发(作者：回到南宋当名将)
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让每个人平等地提升自我

感谢师恩教师下水作文

“诉同窗情，
话恩师意”
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记忆中最美的舞
蹈




记忆里最美的舞蹈，是 初中时的一段舞蹈，也
是人生中第一次跳舞，所以记忆深刻。想起那段舞
蹈，那时的学生生活， 总会让自己的嘴角上扬，心
里温暖。






那是初二的时段，因为叛逆，和父母赌气，不
愿上学。在县城上学的我，就赌气在家呆着，做一
个郊区学校校长的四伯给我做思想工作，然后带我
去他教学的那所学校借读一段时间。想想远离 了父
母，没有太多的束缚，就答应了四伯。进入一个新
的环境，新的班级，原本开朗的我有些不 习惯，和
班级里的同学，老师都觉得有些许的隔阂。但渐渐
的发现，我们班主任吴老师是位刚毕 业不久的年轻
老师，帅气，多才多艺，像一位邻家的大哥哥般的
亲切。他是那么地热爱生活，总 是一脸阳光，充满
活力。平时最喜欢上语文课，因为吴老师教我们语
文课，不刻板，在课堂上常 常讲一些故事，讲一些
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让每个人平等地提升自我

他上学的事情，让我们在欢笑声中记住了学语文的
乐趣。






作文课上，他把生活的点滴事件和优美的范文
一起交给我们， 让我们在不经意间完成写作，所以
我们的文章虽然来自生活，但真实，质朴。至今喜
欢写文字也 是那时，喜欢听吴老师阅读范文，分析
优美语句的结果。

说来对语文的喜爱，
对文字的喜
欢，
或许就是从那个时候开始培养起来的吧。
那时，
每次发下来 的作文本里，总有吴老师的红色标注，
有好的文章也总是吴赵老师当作范文来读。每当看
着吴老 师悠然地读我文字的时候，坐在座位上的我
心里就总是溢满了甜甜的喜悦和幸福。






我们班因为吴老师的年轻，有新的思想，不仅
上体 育课，
还有音乐课。
而吴老师就是音乐课老师，
自己弹琴教我们唱歌，而且唱的都是当 时流行的歌
曲，和一些热播的电视剧主题歌等。那时我很快的
酒喜欢上这所学校，也喜欢了这个 班级。天性爱玩
的我，被选为团支部书记，和班级的同学相处的都
非常融洽，经常带领班级参加 学校的各种活动，经
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常被评为是校的先进班级，当时颇为自豪。






一次，
快到元旦节了。
学校为 了丰富元旦节目，
要班级出节目参与表演。我们班比较有优势，因为
班主任吴老师，

平时交给大家的机会就比较多，
这
下可以大显身手了。
于是同学们都在准备各 种节目，
吴老师当然也不闲着，在辅导大家的时候，还不忘
创新，给我们编排了一段歌舞。参与 的有我们班的
两位和一位女老师以及其他班级的一位女生。虽然
当时是
80
年 代末，
但跳舞在郊区的中学还是比较少
见的。当我们在排练的时候，常常是音乐在飘荡，
吴老师在旁边一个动作，一个动作的指导，而门口
是观看和羡慕的同学们。
我在随着音乐跳舞 的时候，
头昂起来，
无比的骄傲和自豪。
那段时间是下课后，
或者晚自习后训 练，但却不觉得辛苦，很是开心。






等 到元旦晚会的时候，全校师生在大操场上围
着一起观看表演。而我们的歌舞是最有吸引力和影
响 力的，
大家焦急的眼神都是在期待我们早点出场。
我们带着激动的心情随音乐翩翩而舞，台下的 掌声
一阵高过一阵，我们的笑脸也更加的灿烂。那时，
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看吴老 师的眼睛已经高兴的眯成一条缝了。这些掌
声是他带给我们的，更是他的创意和努力。我们收
获 了掌声，也收获了那段时光带来的快乐，这些都
是吴老师带给我们的，所以至今对那所学校的记忆
很深，对吴老师也是崇拜无比，永生难忘。



光阴荏苒，纯真快乐的那 段借读时光，很快的
在转学回县城的那一刻结束了。
但给我文学以启蒙，
让我舞起生活 中第一支舞蹈，且陪我一起度过那段
清纯、桂花般馥郁的美好岁月的吴老师，至今仍清
晰地留在 我的记忆里，也永远地记在了心中。







记忆里最美的舞蹈，是初中时的一段舞蹈，也
是人生中第一次跳舞，所以记忆深刻。想起那段舞
蹈，那时的学生生活，总会让自己的嘴角上扬，心
里温暖。






那是初二的时段，因为叛逆，和父母赌气，不
愿上学。在县城 上学的我，就赌气在家呆着，做一
个郊区学校校长的四伯给我做思想工作，然后带我
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去 他教学的那所学校借读一段时间。想想远离了父
母，没有太多的束缚，就答应了四伯。进入一个新
的环境，新的班级，原本开朗的我有些不习惯，和
班级里的同学，老师都觉得有些许的隔阂。但渐渐< br>的发现，我们班主任吴老师是位刚毕业不久的年轻
老师，帅气，多才多艺，像一位邻家的大哥哥般 的
亲切。他是那么地热爱生活，总是一脸阳光，充满
活力。平时最喜欢上语文课，因为吴老师教 我们语
文课，不刻板，在课堂上常常讲一些故事，讲一些
他上学的事情，让我们在欢笑声中记住 了学语文的
乐趣。






作文课上 ，他把生活的点滴事件和优美的范文
一起交给我们，让我们在不经意间完成写作，所以
我们的文 章虽然来自生活，但真实，质朴。至今喜
欢写文字也是那时，喜欢听吴老师阅读范文，分析
优美 语句的结果。

说来对语文的喜爱，
对文字的喜
欢，
或许就是从那个 时候开始培养起来的吧。
那时，
每次发下来的作文本里，总有吴老师的红色标注，
有好 的文章也总是吴赵老师当作范文来读。每当看
着吴老师悠然地读我文字的时候，坐在座位上的我
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