感动的一件事作文话题作文 我们需要什么样的教育

2021年1月20日发(作者：雄霸三国之我的帝国)

左手奖


右手罚

韩慧敏

“棍棒出孝子”，“不打不成村”这些被华夏人民信仰了几千年的传统，我们不得不质疑，一味惩罚
真的 有用吗？

或许有一定效果吧，否则，“虎妈狼爸”的儿女们又怎会考上名校，外表的确很光鲜 ，可是，这样的
孩子不是孩子吗？不曾呼吸过自由的空气，不曾触碰过灿烂的阳光，不曾亲近过真实的自 然，不曾感知过
多彩的世界，甚至不曾缩放过明媚的笑颜，这样的童年也是童年吗？这样的青春还是青春 吗？某天，他们
回首来时的路，记忆里，除了那些干巴巴的知识，一无所有，他们的快乐就这样被剥夺， 这何尝不是一种
残忍呢？

一味的惩罚只能事倍功半，甚至会造成孩子们的逆反心理， 严重者最终酿成一场家破人亡的惨剧，所
以“虎狼有风险，尝试需谨慎。

诚然，教育 孩子不能太过严厉，但这是否意味着孩子就可以无法无天了？当然不是，父母师长固然要
尊重孩子，在轻 松快乐的氛围下学习也能达到事半功倍的效果，可是，别忘了，顽皮淘气是孩子们的天性，
成长中，会接 触到很多黑色的事情，触碰到社会的黑暗面，如果我们犯错，如果“赏识、鼓励”不能挽回，
如果我们屡 教不改，该怎么办？是时候进行一番惩罚了，感到疼了，就会放手了，长大后的我们必会非常
感激那一次 小小的惩罚。

教育是一门极难的艺术，要精准地把握好方式和尺度，奖罚共进，恩威并施，不 仅能发挥出最大的效
果，且还给孩子们一个最完整的学生时代，每位父母每位教师都是煞费苦心，但这一 番苦心需要以用合适
的方式表达，左手奖，右手罚，不走极端，才是教育的最佳之选。


适合自己的，才是最好的


陈会会

鹰出长空，鱼翔浅底，因为选择了适合自己的，所以造就了生命极致；泰山雄 奇，峨眉秀丽，因为选
择了适合自己的，所以创造了美景奇观。万事万物，只有选择适合自己的，才是最 好的！

随着“虎妈”“狼爸”“羊爸”相继登场，我们的教育之路又该演绎什么样的色彩？

为使小女儿熟练地弹奏雅克〃依伯特的钢琴曲，“虎妈”蔡美儿要求女儿从傍晚一直弹到深夜，中间
不许 喝水，不许吃饭，不许上洗手间。最终，女儿登上了卡内斟音乐大厅表演，她的一本名叫《虎妈战歌》
的 书在美国引起了轰动。无独有偶，“中国狼爸”萧百佑在《所以，北大兄妹》一书中宣言“三天一顿打，
孩子进北大”，并且创造了“一门三北大”的奇迹。他认为“打”是一种威严，一种法度

一种 记忆、一种文化，所以，他的家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，
背不出 来就要挨揍。

然而，盲目的棍棒式教育可能会对孩子产生负面的影响。文本南宁的一位父亲自 创了有过之而无不及
的“缝衣针教育”。孩子闯了祸，这位父亲用针刺孩子的外耳廓。这对孩子来说无疑 是有弊而无利的。

任何一种成功都带有比赛的性质，而幸福更注重的是一种过程的体验。棍棒 式教育的“虎妈”“狼
爸”，在某种意义上是一种成功，但是这种成功未必能成就孩子的幸福。选择适合 自己的，才会得到最好
的结果。

我国很早以前就有“孟母三迁”的“羊爸”式教育。 如果孟母一看到孩子与“闲杂人等”混在一起抡
棒就打的话中，我想：这世界上势必少了一个主张“仁爱 ”的儒学大师。还记得那个台湾著名作家三毛吧。
那个曾在文章中发泄对父母不满的、特独立的奇女子。 事实上，三毛的父母相当开明和宽容，尤其在三毛
改名这件事上，绝对展现的是“羊爸”的风范。他们给 了她足够的空间，不苛求三毛，三毛才可能携了书
和笔漫游世界，才有可能和小她八岁的荷西结婚并携手 走进撒哈拉大沙漠，写出那么多精彩的文章，成就
文学史上的一个奇迹。

“狼爸”式 教育完全是以成败论英雄，而“羊爸”式教育更注重孩子的幸福。生活不是比赛，生活的
本质在于过程， 而最高境界是幸福而不是成功
――
成功可以作为幸福的一种途径，但幸福远远比成功内涵
丰富。只有选择适合自己的成长途径，我们才可能拥有最好的人生。

宽严相济是相宜

李坤香

有人说，孩子需要阳光雨露细心呵护，可 是一旦遇到从未见过的风雨却不堪一击；有人说，孩子需要
从小历经狂风暴雨错必严惩，可是过度的棍棒 却会摧残孩子的心灵，扭曲他们的思想，不是宽严相济最相
宜！



近年来，我国教育普遍推导“激励教育”，“赏识教育”，“对孩子多一点鼓励，少一点责骂”的温
情 语随处可见。的确，鼓励更易被孩子所接受，更易提高孩子对自身的自信度。但阳光普照，一帆风顺真
的 是百利而无一害吗？孩子们将家长的“真诚赞扬”视作平常，可是怎能确保人人都对孩子肯定之语？怎
能 确保孩子一生只许成功，不许失败？“赏识教育”会给孩子带来快乐与自信，但过分的自信却会降低孩
子 心理能力的承受度。走出家庭的温室，进入社会这个自然森林，外界的冲击，前后的落差孩子们都能承
受 得起吗？所以，适度的批评与否定不是应该有的。不久前，一个十四五岁的女孩越轨身亡，究其原因竟
是 忍受不了别人的几句责骂。一个再过几年就步入社会的孩子心理承受能力如此之低，正是父亲多年宠爱
的 结果。可惜如花的生命再也回不来了，这不能不为推崇完全“赏识教育”的人敲响警钟。

历经 “赏识教育”后，“棍棒式教育”粉墨登场，“虎妈”与“狼爸”前仆后继，有人还总结了一个
口号，那 就是“三天一顿打，孩子上北大”。确实，“虎妈”将两个女儿送进了哈佛、耶鲁大学，“狼爸”
的三个 孩子也走入了北大。但是，这些只是表面的光鲜，孩子的心灵难道不会被棍棒所创伤？童年应有的
快乐是 否不会被剥夺吗？何况，考上北大未必是成功，考不上北大就未必不能成功。棍棒教育是一种家庭
暴力， 对于孩子的身心是一种严重的伤害。

哪里有压迫哪里就有反抗，由两位四年级小学生所作的《 斗妈大全》与此同时红遍网络，相信所谓的
“虎妈”“狼爸”看到这些也无言以对，这便是“棍棒教育” 造成的不良后果。关注现在的孩子，关注他
们成长的家庭环境，别再让不合时宜的“战歌”摧毁我们了。

孩子的成长需要些风雨，不必像春雨般润物细无声，也不要如狂风骤雨般电闪雷鸣孩子的成长 离不开
父母“人性”的翔，宽严相济最相宜。

【片段】

缺少批评 的教育是不完整的教育。赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的
地方，自然也 有可批评之处。正确的赏识可以给孩子以极大的鼓舞，恰当的批评也会使学生进步。孩子没
有经历挫折， 会变得脆弱异常。因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要让孩子懂得有些规则是
无法动摇的。

批评一定要顾及对方的承受力，人格尊严，心理素质，性格特征。越要批评，越要尊重，越要 有爱心。
教育的核心是培养一种健康完美的人格，人格的核心是自信，批评是为了让孩子对自己的行为过 失负责。

表扬、批评，奖励和惩戒

，都是教育的十八般武艺，教育的“武 功秘笈”里，表扬、批评、奖励和
惩戒，样样都是不可或缺的。社会需要综合治理，教育也要综合实施。 残缺不全的教育，对于孩子的成长
也是十分不利的。

事实证明，只要家长、教师、社 会对孩子包办、包容的越多，孩子的良好行为习惯、思想道德、人格
力量、能力水平、自信心、责任心和 心理承受力就越差。未来社会的人才，应该是受到严格而完整教育的
人！


蒋玉芬《教育，请不要抛弃批评》


著名台湾作家林清玄有两位好导师，郑 人贵和王雨苍，一个严厉，一个慈悲；前者总会拿木棍打得他
乱叫，执政者则对他百般关爱激励。正是因 为有了“郑人贵”先生的批评和“王雨苍”先生的赏识才会有
现在著名的林清玄，这个例子足以证明只有 赏识和批评并重，才会培育出硕果。父母们同样也应如此，对
待自己的儿女不只要鼓励他让他明白他的优 点，也要批评他让他认识到自己的缺点，这样孩子才会树立正
确的人生观。

张翼飞《赏识中的批评》


有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断指 责对面太太很懒惰：
“
那个人的衣服，永远洗不干净，
看，她晾在院子里的衣服总是有 斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子
......
”
。
< br>直到有
一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗得不干净。细心的朋友拿 了一块抹布把
这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：
“
看，这不就干净了吗？
”
原来是自家的窗户脏了。

【写作提示】这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是 实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非
物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会 不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更
会让心迷失方向。这个题可以写在人与人交往过程中，我们很 容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的
问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦 亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找
到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章 需要从这个层面展开，写出自己的认识与思
考

【错误立意】