告别童年小学教育论文格式[1]范文

2021年1月20日发(作者：破风)
小学教育专业毕业论文写作格式要求





1
．总体要求：





小学教育专业（本科） 毕业论文必须为本专业学术论文，其他内容的论
文无效。字数要求在
5000-8000
字之间。页边距上、下、右皆为
2
．
4cm
，左边
距为
2
．
6cm
；行距为
1
．
5
倍；用
A4纸打印。





2
．目录：





目录应单占一页，分行排列。包括“内容摘要”、“关键词 ”字样和正
文二至三级标题，后接页码号。

“目录”二字中间要有一定间距，使用小
2
号
宋体字。

“ 目录”下方可空
1
行，下面的内容为
3
号宋体字。页面行距及页边
距 可根据文面美观程度进行调整，不可全居上方而下方空余太大。





3
．正文：





此为论文第
1
页，内容包括“内容摘要”、“关键词”和“正文”。




（
1
）大标题（题目）。位居此页上方正中，字号为 小
2
或
3
号，字体可以
为黑体、隶书或楷体。




（
2
）内容摘要。位于论文大标题下空一行处，前空
2
格，“内容摘要”四
字用方括号括起来，为小
4
号黑体字，例
[内容摘要
]
。方括号完了不用“：”，
方括号外的摘要内容为论文的核心内容的概 括，
小
4
号楷体字，
字数为
300
字左
右。





（
3
）关键词。位于内容摘要下一行 ，前要空
2
格，并用方括号括起来，
为小
4
号黑体字，例
[
关键词
]
。方括号完了不用“：”，后面承接的关键词不应
超过
7< br>个词（或短语），词与词（或词与短语、短语与短语）之间要用分号，此
处为小
4
号楷体字。关键词要能够揭示论文的中心主题。

（
4
）正文内容。关键词 下面空
2
行为正文（此处不可再有大标题）。正文内容
皆为
4
号宋体 字。

二级标题为
4
号黑体字，上空一行，居中或前空
2
格皆可。

文中注释采用脚注或尾注，全文连续注码，注码放标点之前。注码号为
[ ]
。





4
．注释和参考资料目录




注释与参考资料不得与正文结尾相接，二者共为一页。



（
1
）注释。注释后加“：”（小
4
黑），另起一行分条列项写出注释内 容
（小
4
宋）。注释前的序号及样式要与正文中的脚注或尾注相同。

著作类：
[1]
××（作者姓名）：《×××××》（书名），××出版社×××
× 年版，第××页。

论文类：
[1]
××（作者姓名）：《×××××》（文 章名称），《××》（杂
志名称）××××年第×期。





报纸类：
[1]

××：《××××》，《××日报》××××年×月×日。

非引用原文者，
注释前加“参见”。
引用资料来自原始出处者，
注明“转引自”。
数个注释引自同一资 料者，注释例：前引
[1]
，××书，第×页。引文出自同一
资料相邻数页者，注释例 ：第×页以下。




（
2
）参考文献。上空一 行，参考文献后加“：”（小
4
黑），另起一行分
条列项写出所参考的文献资料。内容 为：××：
《×××××》，××出版社×
×××年版。

小学教育专业毕业论文选题参考范围

一、教育学和心理学类

1
．教育学类

(1)
学前教育与初等教育衔接问题研究

(2)
义务教育

·贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究

·贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究

·小学生辍学原因分析及对策研究

·延长义务教育年限问题研究

(3)
教师教育

·教师的学历水平研究

·教师的素质研究

·教师的科研能力研究

·教师的教学能力研究

·师资培养的比较研究

·教师教育的课程设置与改革研究

·培养创新型教师的理论与实践研究

·培养研究型教师的理论与实践研究

·骨干教师流动制度的利与弊

·传统教师评价的负面影响

·优秀教师的特点及评价研究
(4)
教育管理

·校长负责制实行中的问题与对策研究

·学校管理向国际化迈进的研究

·教育法制化建设的研究

·班主任素质的研究

·小学班级管理的研究

·“校本管理”的研究

·我国中小学管理体制改革的研究

(5)
比较教育

·美国科学教育的课程改革对我国的启示

。美国的基础教育研究

·英国公立小学的课程设置研究

·东西方教育模式与人才培养研究

·美国学校社会服务职能的研究

·教育全球化与本土化问题的研究

·中外学校教育管理的比较研究

(6)
家庭教育

·独生子女家庭教育问题研究

·家庭教育与学校教育配合问题的研究

·家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响

·父母离异对学生的影响研究

·家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究

(7)
德育、劳动技术教育等

·小学德育目标、课程与实施途径的研究

·影响学校德育的社会环境因素的研究

．校园文化建设对学生德育教育的影响研究

·德育课程的地方资源开发研究

·小学德育的过程研究

·小学德育的模式研究

·小学德育的方法研究

·小学德育的评价研究

·小学学科教学渗透德育及其实证研究

·小学劳动技术教育的现状分析

·小学劳动技术教育的理论与实践研究

·小学劳动技术教育与小学生实践能力培养的研究

·小学实施素质教育效果评价指标体系及办法的研究

·小学素质教育的目标研究

(8)
美育

·美育的性质、功能和特点研究

·小学美育的原则研究

·小学美育的实施研究

·小学美育的现状及问题分析

·小学生的心理特点与小学阶段的美育

·小学美育的基本类型研究

·小学美育与教师素质的研究

·美学理论与实践研究

·审美趣味的差异性研究

·中国传统文化与小学美育

·中国京剧之美的鉴赏

·服装时尚变化中的美育

·小学审美教育的目标、内容与实施途径的研究

·小学学科教学与审美教育的研究

·校园文化建设与小学审美教育的研究

(9)
教学理论与教学改革

·小学“活动导学”的研究与实验

·研究性学习的特点、目标、评价的研究

·研究型学习：另一种学习的革命

·教学组织形式：小班化教学研究

·小学课堂教学评价方案实施的研究

·小学各学科教学现状与评价的研究

·提高小学各学科教学质量的研究

·课堂教学改革困境的研究

·课堂教学新境界的研究

·小学实施双语教学的理论与实践研究

·网络环境下的教学理论与实践研究

·信息技术与学生学习方式的研究

·小学现代远程教育研究

·信息技术与学科课程整合的研究

(10)
课程理论与课程改革

·新课程改革的理论与实践研究

·课改背景下的“好课”标准的研究

·课改背景下的学生作业的研究

·走向新课程的教师教学行为的研究

·教师使用新教材出现问题的研究

·综合课程与分科课程的研究

·地方课程与学校课程的开发与管理研究

·综合实践活动课程比较研究

·综合实践活动课程产生的背景研究

·综合实践活动课程的现状研究

·综合实践活动与学科教学整合的研究

·新课程改革与综合实践活动

·综合实践活动的教师素质研究

·课程改革与学科课程关系的研究

·课程资源开发的研究

．校本课程开发的研究

·课程评价的研究

(11)
教育技术

·关于现代教育技术基础理论的研究

·教育技术与教育现代化

·教育技术与教育变革和创新

·教育技术与教育教学改革

·多媒体技术应用的研究

·应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究

·小学应用教育技术现状与对策的研究

·小学信息课程体系的研究

·关于小学教师信息素质培养模式、
手段和方法的研究·关于教育技术与学科整
合的研究
·网络教学与传统课堂教学的比较研究

·关于提高小学生信息素养、信息能力手段和方法的研究

·关于课件制作理论与实践的研究

·关于小学信息技术课教学评价方法的研究

·小学教育信息资源库建设的研究

·小学校园网络建设与应用的研究

·小学网络教学平台建设与应用的研究

·小学校园网络管理的研究

·小学校园网络环境现状的调查与对策的研究

·多媒体制作工具软件的比较研究

·多媒体技术在小学教学中的应用

·小学教育教学管理数据库系统开发与应用的研究

·小学多媒体课件开发的研究

·小学数字化教学环境建设的相关实用技术的研究

·信息技术教育与其他教学领域的整合研究

2
．心理学类

(1)
认知心理

·中小学学生认知能力发展的研究

·中小学学生思维能力和创造能力培养的研究与实验

·儿童左右脑功能开发的研究与实验

(2)
教育心理

·小学学生个性品质培养的研究与实验

·课堂教学中参与意识的培养

·学生意志品质培养的研究

·激发学生学习兴趣的研究

·小学学生学习方法指导的研究

·小学学生学习困难问题的研究

(3)
心理健康

·小学生心理健康研究

·小学生心理健康状况及其影响因素研究

·学校心理健康教育的途径与方法研究．小学生心理咨询研究

·青春期教育研究

·教师心理健康现状研究

·缓解教师心理问题的措施、途径的研究

二、小学学科教育教学类

1
．数学教育教学类

(1)
数学教育的背景研究

·数学与数学教育的历史研究

·数学的观念、思想和方法研究

·数学家生平与思想的研究

·数学与哲学、文化、科学、生活、