千言万语还来不及说小学教育本科论文

2021年1月20日发(作者：90年代)


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论文


〔小学教育本科论文〕




一个民族的兴衰一定程度上 取决于教育。
“科教兴国”
、
“百年大计，教育为本”
，教育应从小学抓起， 下面是本科
的小学教育论文，欢迎大家阅读了解。



小学教育本科论文：小学教育专业美术课程教学改革探
讨


▲摘要：



荆楚理工学院小学教育专业在转型发展的时代背景下 ，
如何既要把握小学教育专业美术课程特点，又要紧扣应用型
人才培养目标，笔者在教学实践过 程中进行了一些改革与探
索。教学实践证明，荆楚理工学院小学教育专业美术课程教
学改革，强 化了应用型定位，明确了课程目标，突出了实践
环节，
加强了技能训练，
调整了学时比 例，
改进了教学方法，
不仅使美术教学内容更加贴近小学实际，而且使学生更加有
兴趣 并主动地接受美术知识与技能的学习，从而提高了学生
的综合素质以及美术知识与技能，增强了小学教育 专业学生
就业的核心竞争力。



▲关键词：



小学教育专业；美术课程；教学改革



荆楚理工学院是湖北省地方本科院校转型发展的首批


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试点学校。荆楚理工学院小学教育专业于
1956
年创办，经
历了 中师、大专、本科三个办学层次的发展，在课程建设、
人才培养、教学管理、师资建设等方面积累了很多 经验。随
着师范教育改革不断深入以及社会对人才培养需求的转变，
荆楚理工学院小学教育专业 在转型发展的时代背景下，积极
实践和探索本专业课程体系建设，以适应地方本科院校转型
发展 与特色发展的需要。小学教育专业美术课程是本专业学
生的专业必修课，也是小学教育专业课程体系的有 机组成部
分。它具有自身的特点：一是美术知识技能的综合性；二是
美术学科的专业性；三是学 术水准的大学性。那么，在荆楚
理工学院转型发展的新形势下，如何既要把握小学教育专业
美术 课程特点，又要紧扣应用型人才培养目标，笔者在教学
实践过程中进行了一些改革与探索。



▲一强化了应用型定位，明确了课程目标



实现教育目的的重要保证是明确课程目标。应用型人才
培养定位是实现教育目的的方向标，是课堂教学 的出发点和
归宿
[1]
。无论是在教学设计还是在教学实施与教学评价中，
应 用型人才培养定位始终是核心，
它引导着
“教”
与
“学”
，
引导着教学目标的实现。笔者在教学实践过程中，围绕荆楚
理工学院应用型人才培养定位和课程目标，分 析和细化了小
学教育专业美术课程内容，一是明确一名合格的小学教师应
该具备哪些美术基础知 识与技能，并且对现有的美术课程内


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