广州漫展事件-清明节的图片
小学教育教学论文篇一
兴趣是最好的老师,学生只要对一种事 物产生浓厚的兴趣,他就
会锲而不舍地主动去学习。
因此培养学生对数学的浓厚兴趣,
对培养
学生主动学习知识,
优化教学效果具有重要的意义。
那么怎样才能提
高 学生对数学的兴趣,
激发学生自主探索的欲望,
发挥他们的主动性,
从而提高教学效果 呢?其实作为教师我们可以从以下几个方面着手:
一、融洽的师生关系,是培养学生学习兴趣的基础。
平等、民主、亲密 的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础。
这种关系应用于课堂,但建立在平时。师生情感的融洽,关 键是教师
对学生的热爱,只有在爱的氛围中,才会激发学生的学习兴趣。老师
要和学生交朋友、 与学生打成一片,如果学生喜欢你这个数学老师,
往往就会爱上你的数学课,即所谓
“
亲其师而信其道
”
。因此,在教学
中,即使遇到学生上课不专心听讲、调皮等现象,或 有出乎意料的事
情发生,
教师都应保持冷静的头脑,
要善待学生,
耐心教导晓 之以理,
动之以情。
这样建立起来的师生间融洽的情感关系就能转化为学习的
动力,这 种动力既能激发学生学习的兴趣,又能达到教育的目的。
二、多学会赞赏学生
对于一个成长的学生来说,失败固然是成功之母,可失败多了,
就成了成功的
“
后 母
”
,所以成功更是成功之母。莎士比亚说:
“
赞赏
是照在人心灵上 的阳光。
”
这束阳光足可以使孩子获得在探索旅途中
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本文更新与2021-01-20 10:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/173512.html
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