高考记叙文小学生励志故事教学设计

2021年1月20日发(作者：康熙国策顾问)
★精品文档★


小学生励志故事教学设计


活动目标：
1.
阅读成长励志小故事
2.
通过阅读从中获取
成长的 道理
3.
把你学会的道理教给身边的人活动重点：
学生
自主归纳故事所包含的 意义活动形式：自主阅读、交流法活
动过程：一、教师导课在以上的四周中，我们交流了你最喜
欢的一本书，
从这周开始我们一起来阅读一下成长类励志小
故事，去学习其中的道理二、学生自 主阅读三、小组讨论并
选出代表进行全班交流四、总结一下你今天的收获，向你的
小组成员介绍 一下五、
回家向父母讲一下你今天的收获活动
目标：
1.
阅读诚信类励志小故 事
2.
通过阅读从中获取为人处
事要诚信的道理
3.
把你学会的道理 教给身边的人活动重点：
学生自主归纳故事所包含的意义活动形式：自主阅读、交流
法活动过程 ：一、教师导课上周我们交流和阅读了成长类的
励志小故事，
这周我们来阅读和交流一下诚信类 的励志小故
事二、学生自主阅读三、小组讨论并选出代表进行全班交流
四、总结一下你今天的收 获，向你的小组成员介绍一下五、
回家向父母讲一下你今天的收获活动目标：
1.
阅读 孝心类励
志小故事
2.
通过阅读从中获取乌鸦反哺，
百善孝为先的道理
3.
把你学会的道理教给身边的人活动重点：
学生自主归纳故
事所包含的意义活动形 式：
自主阅读、
交流法活动过程：
一、
教师导课上周我们交流和阅读了诚信类 的励志小故事，
这周
我们来阅读和交流一下孝心类的励志小故事六、
学生自主阅
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























1
/
8

★精品文档★

读七、小组讨论并选出代表进行全班交流八 、总结一下你今
天的收获，向你的小组成员介绍一下九、回家向父母讲一下
你今天的收获活动目 标：
1.
阅读勇敢类励志小故事
2.
通过阅
读从中获取勇于实践勇于 探索才能获得真理的道理
3.
把你
学会的道理教给身边的人活动重点：
学生自 主归纳故事所包
含的意义活动形式：自主阅读、交流法活动过程：一、教师
导课上周我们交流和 阅读了孝心类的励志小故事，
这周我们
来阅读和交流一下勇敢类的励志小故事十、
学生 自主阅读十
一、小组讨论并选出代表进行全班交流十二、总结一下你今
天的收获，向你的小组成 员介绍一下十三、回家向父母讲一
下你今天的收获励志教育教学教案张国贤活动目的
:1
、
了解
学生有关挫折知识以及现实生活中遇到的挫折，
对待挫折的
方式方法 等情况；
2
、帮助学生树立正确的挫折观，认识到
挫折在人生中不可避免，每个人都要 有接受挫折的心理准
备，有战胜挫折的意识；
3
、通过生动事例引发学生感情共
鸣，树立战胜挫折的榜样，让学生深刻感受挫折并不可怕，
是完全可以战胜的，
关键是我们要 战胜挫折的勇气、
信心
4
、
帮助学生了解正确对待挫折的方法，并且能在今后 的学习、
生活中正确对待挫折，微笑面对人生中的一切挫折三、活动
准备
1
、 了解学生情况
------
发放、整理学生情况问卷调查
表
2
、活动 方案设计
3
、制作
PPT
课件
4
、创编、排练节目，
训练主持人四、
活动形式演小品、
看视频、
讨论交流、
宣誓、
20 16
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























2
/
8

★精品文档★

音乐激励等五：活动过程：老师：上课，同 学们好！面对挫
折，
我真心的希望大家能像鹰一样战胜它今天非常荣幸能和
中学的小帅 哥美女一起来上班会课下面有请我的搭档闪亮
登场，大家欢迎活动一：同学们表演小品活动二：讨论交流
老师：
请同学们根据自己实际情况和调查表一互相展示交流
一、情况交流：
1
、你认为什么是挫折？
2
、在生活中你经历
了哪些挫折？你是怎么克服的？二 、出谋划策：征对问题，
请同学们讨论、展示自己想到的办法
3
、观看视频《十岁钢< br>铁男孩
------
鞠兴浩》
4
、宣誓
5
、全班歌唱 并表演《真心英
雄》
！
6
、让座右铭伴我成长班会在口号声中结束励志教育教
案张国贤一、教学目标：知识目标：通过本次教学，使学生
明确感恩的含义、意义，学会识恩、 知恩，善于施恩，明确
感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德能力素质目标：
增强学生孝敬 父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩
意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志
精神，
全面提升学生的人文素养，
以构建和谐班级、
校园二、
教学课 时：
1
课时三、教学方法：本次班会以互动活动、讲
故事、演讲、讨论等形式开展四、 教学准备：
1
、教师准备
围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；< br>设计班会形式及教学具体过程，准备教案；搜集相关素材准
备教学课件
2
、学生 准备认真思考并准备感恩父母的事例以
及父子、母子、师生之间的令人感动的事例；收集并准备励
2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























3
/
8

★精品文档★

志故事演讲准备歌颂师恩的诗歌朗诵五、教 学过程
1
、教师
激励：
人生如何面对困难和挫折
------
相信自己！
人生在世，
困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇
到 挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默
忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当 激励有道是
“谋事在人，成事在天”面对困难挫折，我们应该做到勇敢
坚强，
微笑面对 、
自信面对，
应该怀着积极的心态做到：
“得
意、失意，切莫大意！顺境、逆 境，切莫止境！
”
2
、励志故
事分享自己救自己某人在屋檐下躲雨，
看见观音正撑伞走过
这人说：
“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”
观音说 ：
“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我
度”这人立刻跳出檐下，站在雨中：
“现在我也在雨中了，
该度我了吧？”观音说：
“你在雨中，我也在雨中，我不被
淋 ，因为有伞；你被雨淋，因为无伞所以不是我度自己，而
是伞度我你要想度，不必找我，请自找伞去！< br>”说完便走了
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音走进庙里，才
发现观音的像前 也有一个人在拜，
那个人长得和观音一模一
样，丝毫不差这人问：
“你是观音吗？”那 人答道：
”我正是
观音”这人又问：
“那你为何还拜自己？”观音笑道：
“我 也
遇到了难事，但我知道，求人不如求己”提示：凡事都要靠
自己，只有自己能救自己！
3
、我做到了吗？可是一些以自
我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电< br>2016
全新精品资料
-
全新公文范文
-
全程指导写作

–
独家原创

























4
/
8