刘伟男关注小学生心理健康教育(论文)

2021年1月20日发(作者：御美宝典)
关注小学生心理健康教育

良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分。小学生 正处在身心发展的
重要时期
,
随着生理、心理的发育和发展、各种竞争的压力、社会生 活的延伸及
思维方式的变化
,
在学习、生活、社会交往和自我意识等方面可能会遇到各 种心
理问题。有些问题如不能及时得到化解
,
将会对学生的健康成长产生消极的影响< br>,
甚至会使学生的行为产生障碍或导致人格缺陷。因此中小学生的健康长
,
不仅 需
要有一个和谐宽松的良好环境
,
而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。在某种意义上说
,
健康的心理品质是现代人的重要素质
,
是新 世纪的呼
唤
,
也是创新人才的通行证。因此
,
在学校开展心理健康教 育
,
已是当务之急
,
刻不
容缓。
.



1.
当前小学生的心理健康现状




（
1
）性格孤僻
,
不适应集体生活。




当前很多小学生都是独生子女
,
在家不是看电视就是面对家长
,< br>而家长往往
忙于工作无暇与孩子交流
,
或因缺乏对心理健康知识的了解
,
不能与孩子很好交
流
,
导致孩子心理需求得不到解决
,
造 成小孩性格孤僻、
不善言谈
,
不愿与人交往或
不善于与人交往
,对集体生活出现严重排斥心理。




（
2
）独立能力差
,
依赖心理严重。




现在的孩子一方面由于受到父母过度保护、过分照料
,
容易形成依赖性强< br>,
缺
乏独立性的性格
,
另一方面学校又处于应试教育向素质教育的转型 期
,
学生的心
理健康教育未能及时跟上
,
导致许多独生子女以自我为 中心
,
时时处处依赖别人
,
自理能力差
,
经不起挫折。



（
3
）逆反心理严重。




有的孩子过高地估计自己的一切
,
自傲心理严重
,听不进老师及家长的意见
,
对老师及家长采取敌意态度。有的孩子不能够正视别人好的成绩 或优越的家庭
状况
,
即使是好朋友
,
他也会想方设法攻击他们
,
挑拨同学之间的关系。




2.
心理健康教途径




不健康的心理状态< br>,
严重影响了学生的健康成长
,
必须加以预防和纠正。预防
和纠正不健 康的心理
,
有效的办法是对学生进行心理健康教育。那么应如何开展
心理健康教育,
才能达到提高小学生的心理素质
,
健全小学生的人格目的
?



（
1
）与家长沟通交流
,
取得家长支持帮助。




家长是孩子的第一任老师
,
他们对子女的态度和要求
,
对子女的心理素质的
影响
,
行为习惯的养成有着任何人都无法取代的影响。指 引和帮助学生家长树立
正确的教育观
,
以良好的行为方式去影响和教育子女
,
打破家长那种认为只要学
习好就是发展得好的旧观念
,
取得家长的理解、支持
,
形成全体成员共同参与和支
持心理健康教育的环境与氛围。




（
2
）心理健康教育全面贯穿于学校教育中。




学校各项教育教学活动应是心理健康教育的重要渠道
,
是心理健康教育的主
要途径。心理健康教育除与教材相关教学内容有机结合进行外
,
还可以借助活动
课、班队活动、专题讲座、具有健康教育内容的游戏、娱乐等活动
,
心 理健康教
育应贯穿在校各项教育教学活动的方方面面。




（
3
）有针对性地对学生进行心理咨询和心理疏导。




学生心理健康教育必须根据小学生的生理和心理上的个体差异
,
有针对性的
进行
,
实施个别教育
,
帮助他们走出心里困境。
建立学生心 理健康档案
,
全面、
准确
地了解和掌握学生的心理健康状况
,
开展针对性的工作和研究
,
为学生的健康成
长和学校的教育管理提供服务。缺少了心 理咨询、心理疏导
,
也就谈不上完整的
心理健康教育。