小学叙事作文高考写人记事作文指导

2021年1月20日发(作者：诛颜结局)
高考写人记事作文指导




写人记事，内容怎样生动？下面是高考写人记事作文指导，
为大家提供参考。


高考写人记事作文知识要点：



1
、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。



2
、会恰当地选择材料和组织材料。



3
、能写清楚事情的起因、经过和结果。



4
、能运用具体的事例写出人物的某些特点。


高考写人
记事作文考试说明：



1
、记叙文构思六“一”诀



一槌定音的开头



即开篇二三句或点出记叙重点，
埋下行文线索，
或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。
《回
忆我的母亲》一文的开头， 堪称一槌定音的典范。首句“得到母
亲去世的消息，
我很悲痛”交代写作缘由，
次句先 以“我爱我母
亲”定下感情基调，
再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。
短短
两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。



一线穿珠的结构



即全文没有贯穿到底的中心事件，
而 是以主要人物的活动或
品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这
种结构避 免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老
师》
分写七件小事：
假发怒、< br>教跳舞、
观蜜蜂、
教读诗、
依恋师、
化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激 、思念老师这条感情线索贯穿
起来，从而使文章具有较强的感染力。



一波三折的情节



“文似看山不喜平”。
只有一个中心 事件的文章，
若能在故
事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁
提辖拳打镇关西》
中，
当鲁达听到金氏父女的哭诉后，
怒火中烧，
要 “打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、
李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急 有缓，掀起波澜；当
鲁达送走金氏父女，
“径到状员桥来”，
惩强除恶的好戏似乎就< br>要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三
戏郑屠。这样一放一收，又掀起波 澜。如此精彩，情节的一波三
折功不可没。



一字传神的细节



人物性格的塑造、
作者感情的抒发，
都离不开一字传神或一
针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于
是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得
多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴 别之意，显现出他聪明
而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦；鲁迅《孔乙己》写
孔乙己“ 从破衣袋里摸出四文大钱，
放在我手里，
见他满手是泥，
原来他便用这手走来的”。这 里的“摸”，表钱数不多之意。特
定的动作正是孔乙己生活窘迫、
穷困潦倒的写照，
传 达出作者对
他的哀伤同情。
同为“摸”字，
作者却在不同的地方赋予各异的