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戏曲作文三年级写人的作文教案

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 13:06
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好人好事记录-天空依然阴霾

2021年1月20日发(作者:小心肝)
三年级写人的作文教案


【篇一:三年级上册《写一个熟悉的人》作文教学设计
教案】


三年级上册《写一个熟悉的人》作文教学设计教案


习作要求:


1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点,学习通过人物
外貌、语言、动作 等描写突出人物特点的方法。


2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。


教学重点:习作怎样写出人物特点。


教学准备:小黑板上写好有关教学内容


课时安排:两课时教学过程:(第一课时)


一、审题明确要求


1.今天这节作文指导课,我们上《基础训练6》的第6题。出示
小黑板:通过一两 件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。
要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?

2.这次作文要我们写什么?(写人)写什么人?(写熟悉的人)
写几个熟悉 的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特
别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)< br>

二、明白人物特点、拓宽学生思路


1.写出人物的特 点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢?
特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点 。请说说
你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。


2.师:现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?

(生说)
一个人的特点有不少,有
??
大家要选最突出的特点来写。


品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责
??
性格:倔强、
爱发脾气、好强、爱说爱笑
??


兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花
??
生齐读。


三、扣例文借鉴写法


1.师:找准了一个人的特点,怎样写出他(她)的 特点呢?《少
年闰土》是个很好的范例。(板书:少年闰土)用小黑板出三个问
题,逐一讨论, 师随机板

书。


(1)他有什么特点?(板书:特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知
识丰富)


(2)通过哪几件事反映他的特点?(板:事件)(板书:
捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿)

(3)通过什么描写写出他的特点?(板书:外貌行动语言神态)
生在文中找 出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并
不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带 银圈的特征,把
一个绍兴农村少年的特点写出来了。(板书:抓特征)


2 .让学生找出

雪地捕鸟

段表示闰土动作的词。请学生简洁地把
一 系列动作说出来。


师:作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊!我们眼前似 乎
浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意,写人物的行动,一
定要细致。(板书:要细致 )


师:你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子?


师 :从语言描写中,我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事,作
者知道吗?(不知道)而闰土作为生长在 海滨的农村孩子,这正是
他所熟悉的事,因此,他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么
地恰 如其分,符合闰土的身份啊!我们作文时要注意,写人物的语
言要恰当。(板书:要恰当)


3.师:我们通过研究《少年闰土》这篇课文,知道《少年闰土》
是通过外貌、行动 、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。
除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。 板书:神态、
心理)注意神态心理描写必须真实。(板书:要真实)


四、列提纲即兴练说


出示小黑板:


1.你准备写谁?他有什么特点?(指一行同学说)


2.请一学生上来按 照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描
写的方面等项写提纲,其它同学在下面列提纲。


.
请演板学生说提纲,评议是否能写出人物特点;请写各方面人物
特点的 同学说提纲,评议是否能写出了人物特点。


五、总结



.
复习一下写作方法,看黑板,跟老师说:外貌抓特征,行动要细
致,语言要恰当 ,神态、心理要真实,具体事例一两件,人物如同
站眼前。



.
学生自己读一遍。



.
师:这节 课,我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文
方法,只是起了一个抛砖引玉的作用,以后写人的 作文大家还可以
多运用,多实践。下节课请大家完成这篇习作。


六、阅读导引


好友多多


多多是我最要好的 朋友。他的脑袋圆圆的,浓眉毛没,大眼睛,像
卡通人物蜡笔小新。(简练,抓住了特点)


多多喜欢打乒乓球,我们都叫他

旋球王



旋球王

的旋球那可是




!只要球 一出手,就象长眼睛似的,

刷刷

地直向你冲过来,
可只要一落到 桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左,它却
往右飞了。等你一接球,才发现扑了个空。这样你就 输定了。每次
他赢了球,他都会张开他的大嘴,大叫一声。(有声有色,真是写
作高手)


我真羡慕他。


【评语:常鲜明。所以,话虽不多,却很吸引人。

1
、学习运用


⑴用波浪线画出


??

??”
的句 子,体味人物的动作变化。并说上
一两句话,用上


??

??”



⑵看点评,学写开头和结尾。


⑶多多有什么特点?你熟悉的人有些什么特点?如:爱学习、爱劳
动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼 貌,做事认真,幽默,粗心、
开朗、大方
??

2
、拟题导引


①《
__________
的一个人》


②《
_____

_______



③《给我带来
_____
的人》


④《夸夸
__________


3
、写法索引


①抓住人物特点:一人一事,不要面面俱到


写细致写具体。


③按一定顺序写:

总分结 构

开头概括品质,可结合肖像描写。重
点部分贯穿人物活动。

【篇二:我的自画像
_
三年级写人作文教学设计
doc




我的自画像(三年级写人)


教学目标:使学生通过 介绍自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等
介绍自己,选择合适的角度展示自己的个性。


教学重难点:学会对人物外貌进行抓住特点描绘,把性格特点写具
体。

教学准备:学生自备小镜子一面,表格一张


教学流程:


第一课时


一、

导入新课
;


师:

问大家一个问题,如果我们 班一起照了一张集体照,拿到照片
的第一刻,你们第一个会找谁?找老师,?找伙伴?还是自己呢?

生:

我!



师:

所以,在每个人的心里,我都是非常重要的,为了更了解自己,
今天我们用手中的笔为自己描 绘一张自画像。



二、

学习外貌描写
—“
千人千面



师:

老师这里准备了一张表格
-
某某的个人资料

(学生填写)

师:

老师要把表格里的话,变成日常生活中说话的形式。
”“
课件 出

-
我叫李思思,是个女孩,今年九岁,在育才小学上三年级。我身
117
厘米,体重
20
公斤,圆圆的脸蛋,右眼下有颗黑痣。



表格有助于学生理清思路,学生仿照记录自己。


师:

我看到大家在长相那栏有点犹豫了,咱们来说说吧,我们可以
写哪些方面?

教师相机板书:(脸,头发,眉毛,眼睛,鼻子,嘴,
耳朵)


师 :

谁能用词语来描绘?

(圆圆的,红润,瓜子脸,鸭蛋脸,蜡
黄 ,瘦削,乌黑短发,炯炯有神,明眸,闪着纯真光亮黑宝石般的
大眼睛,塌鼻梁,小巧,樱桃小嘴
??




说了这么多,老师把他组合了起来,咱们来读读





看到你们写的,听了你们读的,帅老师也忍不住要写写我的自画像
了,这回请你们当 评委老师,看看我写的怎么样,你们可要认真当
好评委哦!


时几个调皮的 男孩趁我不备还会

戏弄

我的辫子呢!小巧的鼻子上
架着一副黑色 的眼镜,我的嘴巴左边有一颗黑痣,有人说是什么


吃痣

,你还 别说,我可有

大胃王

的美称,最高纪录一口气吃下一
大袋饺子哩 !



好了,各位评委,请你们帮我评评吧,也好指导我以后写作文!



(让学生发现第二篇较第一篇,还抓住了人物相貌中的特点,描绘
了人物的特点,给 人留下了深刻印象,更加的生动。)

好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾


好人好事记录-天空依然阴霾



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