关于食品安全的文章2010年高考作文全国卷

2021年1月20日发(作者：乔道清)
2010
年高考作文全国卷


【篇一：
2010
年全国卷Ⅰ高考作文题分析】


我省采 用的
2010
年全国卷Ⅰ高考作文题要求写一篇漫画作文
“
猫吃
鱼的 故事
”
：一张餐桌，三只猫正在吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一
只猫说：
“< br>有鱼吃还捉老鼠？
”
作文该如何立意？如何写作？今报邀
请王立群等专家为你剖 析高考作文。


即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠


作文审题难度大于去年，这些立意最佳：坚守职责，远离私欲；不
能为私欲而放弃本职


高考作文审题难度大于去年，同学们对其材料内容理解时，往往见
仁见智，似乎“
答案是丰富多彩的
”
。然而总有一种理解是最接近题
意的，这就好像是 一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。
这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合题意，方 能获高分。


●
漫画作文稳中求新


漫画通过 夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐、辛辣
的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。< br>

近年来，全国一卷一直在考新材料作文。
2006
年是乌鸦学鹰材 料作
文，
2008
年是抗震救灾、众志成城的材料作文，
2009
年 考小动物学
游泳材料作文。
2007
年的《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，今年又考漫画作文
“
有鱼吃还用不用捉老鼠
”
，如此频繁地考漫画作文，确实出乎意料。


以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（
1
）读懂画意画
旨。拿到题后，首先就要仔细读图。（
2
）抓住形象特征。把 握本质，
就能找到写作材料，谋篇布局。（
3
）联系生活实际，揣摩画中之话、
话外之音，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深
对画旨的理解。（
4
）最后根据题目要求，议论画面，构思成文。


●
三种立意四个角度最佳


今年作文构思最佳立意：坚守职责，远 离私欲，远离诱惑；职责大
于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

< br>可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面
前，就对该抓的老鼠视而不见， 只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享
受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫
——“
都什么年代了，有鱼吃还捉老
鼠
”
。


可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置疑的，要坚守职责。猫者，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努
力去打击各种各样的
“< br>耗子
”
。这是好猫必须具备的最根本的素质。
鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利 益、迷人的诱惑等。


●
考生可以从以下
4
个角度写

1.
履行好自己的职责，不管诱惑再多，决不能迷失自我，坚持干好
本职工作。

2.
贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活
中，也有这样一 些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素
餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了 自己的使命
——
富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化
身吗？< br>

人生在世，诱惑多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的
“
鱼
”??
凡此种种，大有
“
乱花渐欲迷人眼
”
之势，如果沉 迷其中必将
丧失自我，丧失原则。

3.
时代在变革，生活水平在提高，可 是优良的传统不能丢，不能忘
了本真
——
猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠， 而非吃鱼！

4.
不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外< br>一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风
言风语，不要盲目从众，要仔细 甄别。


●
凸显理性思辨色彩是趋势


从近年 来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，要用辩证
的观点来看问题，避免片面地看问题；联系地 看问题，避免孤立地
看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题就是
“
有
鱼吃还要不要捉老鼠
”
的问题，如果只关注一方面不全面辩证地看问
题，就 很难符合最佳立意。


得高分要在发展等级上多挖掘，①深刻，
即透过现象 深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采，用词贴
切，句式灵活，善于

运用修辞手法，文句有表现力。


④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，
有个性色彩。


在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少
占一条优势。


■
王立群评点高考作文


可以
“
以猫 写猫
”
也可以
“
以猫写人
”


好作文有四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻


“
这个漫画挺有意思，考生写起来应该不会太难。
”
昨天下午，正在
中央电视台录制《 百家讲坛》的河南大学教授、博士生导师王立群
说，题目出得挺好，不过考生想得高分也不容易。王立群 担任过
20
多年的高考作文评卷工作，他认为好作文应该符合四个标准：立意
准确、语 言流畅、表述生动、含义深刻。


●
大部分考生应该不会
“
跑题
”


“< br>这幅漫画也不是很难，画面也比较直观，一般都会有东西可写，不
会无话可说。
”
王立群说，和命题作文比起来，漫画作文、材料作文
比较客观、公正，不存在有的考生熟悉，有的考生 不熟悉的问题。
而且，作文的立意比较多样化，考生可以从不同角度进行阐述。
“
虽< br>然考生一般不会太跑题，但想写出新意也不容易。
”
王立群说，这种
漫画作文， 考生没必要立刻下笔，可以先对漫画进行分析。捉老鼠
的猫是少数，它恪尽职守，虽然它完全可以吃鱼， 但是它还是坚持
自己的职责逮老鼠，而且还要遭受同类的嘲笑。而吃鱼的猫是多数，
它们吃鱼无 妨，但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。

●
可
“
以猫写猫
”
，
也可
“
以猫写人
”


王立群说，面 对这个漫画，考生可以
“
以猫写猫
”
，也可以
“
以猫写人
”
。


考生可以
“
以猫写猫
”< br>，可以从自然界和动物界来写。例如，在自然
界中，每种动物都有自己的数量，如果猫不捉老鼠， 都去吃鱼了，
老鼠就会成患，猫不能只靠吃鱼活着。


另外，也可以把猫当 做人的象征，把猫的行为当做人类社会的现象，
以拟人化的手法，
“
以猫写人
”
。这样的话，吃鱼的猫，就是人类社
会中的
“
坐享其成
”
派，只顾享受，不去尽自己的职责，如果长期依
赖人工饲养，一旦没有了鱼，就只能饿死。而捉老鼠的猫 是
“
自食其
力
”
派，只有自己有真本领，才不怕变化。


●
作文立意不能
“
盲人摸象
”

“
考生一定要抓住整幅画的含义立意，不能
‘
盲人摸象
’
，摸住 大象尾
巴写尾巴，抓住鼻子写鼻子。
”
王立群说，漫画作文立意也要准确，
不 能以偏赅全，考生抓住的应该是漫画的整体立意，而不是其中的
一部分。


王立群说，有的考生可能会运用
“
逆向思维
”
，说
“
猫儿吃 鱼又何妨？
”
这种立意虽然别出心裁，但可能会偏离漫画的主题。考生还是要从
漫画最 主要的立意出发，完全抛开主题立意去发挥也不行。

●
高分作
文有四个必备条件


从
1977
年以来，王立群担任过
20
多年的高考评卷工作。在他眼中，
能拿高分的作文有四个 必备条件：一是立意准确，二是语言流畅，
三是表述生动，四是含义深刻。评卷老师也主要从这四部分， 评价
考生的作文。


王立群说，作文胜出的首要条件是立意准确、高远。立 意高的作文，
才有得高分的可能性。如果只是材料的堆砌，没有深入阐述一个主
题，讲透一个主 题，就不能算是好作文。王立群说，考生能从提供
的故事中提炼出较高的立意，并能从各方面深入，并有 层次地阐述
这个立意，结构完整，语言生动有特色，就是好作文。

【篇二：
2010
年高考全国卷
1
满分作文集锦】


2010
年高考全国卷
1
满分作文集锦

1
职责
——
永不凋零的花


将士牢记着自己的职责，在国泰民安时依旧艰苦训练；


白帆牢记着自己的职责，在风平浪静时依旧鼓足勇气；


蜜蜂牢记着自己的职责，在丰衣足食时依旧辛勤工作。


而当那吃着鲜美的 鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠之时，我们是不是
也该叩问自己的心灵
——
我们的职责是 否该铭记于心。


职责是一盏明灯，它亮在我们的整个生命中，让我们时刻铭记着属
于自己的那份责任。当朋友把幼小的孩子和丢弃给他时，他明了自
己身上那份卸不下的职责，从 此，他日夜奔波，将汗水汇成了一条
长长的河，滋润着朋友家人的心田。然而生命对于他过于苛刻，朋< br>友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顾，他还要在外打工维持
生计，所有的艰难一时间都重重 地压在这个并不健壮的男人身上。
这时的他就是抛弃他们而寻求自己的生命之美本无可厚非，可这个伟大的男人从未忘记过那份职责，他坚强地承担着，用自己的行为
谱写着一首充满仁义的职责之歌。 他就是朱邦月，一个感动了千万
人的牢记职责的英雄。


职责是一朵芬芳的 花，它开在我们人生的各个角落，让我们时刻感
受着它的芳香和美丽。在四川地震中，一个中年男子为了 自己的职
责护住了身下的四名孩子，他似乎微笑着感受着人么用无限的崇敬
为其铺就的天路，那 路旁的花朵是孩子们的微笑，那芬芳也留在了
人们的心中，任时光流逝岁月变迁，他那份为了职责而奉献 的精神
将成为永恒，在这个世界屹立成一座也不退色的丰碑。谭千秋，这
个在危难之时固守职责 的人民教师所带给沃恩的感动，将如其名字
般千秋永传诵。


职责是一曲悠 扬的歌，它回荡在我们生活的不同阶段，传诵着我们
不同的生命之美。在封建制度的压迫下，他不得不为 自己的忠诚之
语付出沉重的代价，宫刑这个折磨着他的灵魂和身体的酷刑，如一
把扎在他胸口的 刀，让他生不如死，但就在这最痛苦之时，他没有
舍弃自己的职责而安度晚年，他忍痛写作，为了
“
究天人之际，成一
家之言
”
的职责，为了父亲生前的遗愿，他苟且偷生， 备受鄙视却著
成了
“
史家之绝唱
”
。司马迁这个可怜的人啊，在巨大 的痛苦中仍坚
守职责，这是一种怎样伟大的情怀？


当我们拥有了可以不去 捕鼠亦可以生活美满幸福时，别忽略了那朵
永不凋谢的花朵
——
职责！

2
价值之花缀于责任枝头


如果我是山，就站成一种尊严， 让山花烂漫，山风拂面，让每个角
落都透着梦的语言，让我们的价值在太阳下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让我的价值随水儿流淌。


——
题记


每个人都有每个人的责任，每个人都有每个人的价值， 如果你选择
的是双翅，就去拥抱整片蓝天！如果你选择的是鱼鳍，就去亲吻茫
茫碧海；如果你选 择的是四足，就去体会莽莽绿林。而我选择的是
责任，是价值，我要让我的人生过得有意义。


青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？
“
且放白鹿清崖间，须行既骑访名山
”
，杯酒之间，便留下满纸华章。在朝为官，他不谙
官场的黑暗， 即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴，作为诗仙的
他，怎能忍受官场的黑暗与倾轧。倒骑青牛，寄情山 水，清风为伴，
明月为友，诗仙的责任不就是如此吗？即便是高官厚禄也挡不住李
白对自己责任 的追求。这才是真正的诗人。


如此大的灾难，尤其是腐刑，使司马迁精神上受到了 极大地刺激，
他曾一度想自杀，但想起父亲的遗言，且以孔子、屈原、左丘明、
孙子、韩非等在 逆境中发奋有为鼓励自己，终于忍辱负重地活了下
来，经过六年的牢中生活，他终于完成了这部
“
究天人之际，通古今
之变，成一家之言
”
的巨著
——
《史 记》。它是以本纪、表、书、世
家、列传五体结构，创造性地写出了以人物为主体的巨著。司马迁
为何能在那样艰苦的环境中完成这一部令世人震惊的巨著？那不正
是因为他知道自己的责任，他明白自 己应该怎样去实现自己的价值
吗？正是这一点让他成为了后人心中的英雄。


盛田昭夫
——
索尼公司董事长。即便他自己有很大的资产，也不忘
去创造更方便的产 品让人们享受。随身听就是他在晨跑期间看见一
位老朋友提着一个很笨重的收音机而生的灵感。他觉得如 果生产一
种小型收音机那大家不就方便了吗？于是他又一次令世人震惊。正
是她的责任心让他的 价值尽情展现。


是鸟，就应该飞向蓝天；是鱼，就应该游向大海；正如是猫儿就应
该捉老鼠。无论怎样的诱惑，我们都应当记住自己的责任，让自己
的价值像七色光般绽放光彩！

3
我们忘却的艰辛


时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是地表上那一片丰茂与
硕果累累。


我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠；在小康社会的今
天还捡饭桌上的一 粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了
的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。


我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤
下不懂得乘荫纳凉；在儿女已 长大的年纪还释不开心怀。在我们的
嘲笑中，他们傻笑。


我们嘲笑父辈， 说他们穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依
然吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨
2
毛钱的价。在我们
的嘲笑中，他们执着着。


当有一天，我们捉 襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视
的节俭替我们解了围。他们傻笑着，我们哭了。


我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹
息的时光。我们也 终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都曾是
面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的辛酸晓谕我们那不 能忘却的
艰辛。


他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一 方硕果累
累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花常开
不败的太阳。
//
用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。我们需要继
承与发扬那一轮光辉。
//
沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳
赢取了幸福。
//
时光流转，幸福 连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。
//
锦江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰 辛。