小学英语故事抓题眼明意蕴(命题作文审题立意)

2021年1月20日发(作者：御夫之术)
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抓题眼，挖意蕴

——命题作文的审题

一、试题回顾与展示

（一）

已练

（
1
）
《柔》

（
2
）
《有一种是顺其自然》

（
3
）
《淡与浓》

（二）高考题

（< br>1
）
（
2006
年湖南卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
(60
分
)
“
意气
”
一词，
《现代汉语词典》列有三个义项：

①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的
情绪，如意气用 事。







请联系你自己的感受 和认识，以
“
谈意气
”
为题，写一篇不少于
800
字的议论 文。

（
2
）
（
2008
湖南卷）请联系自己的生 活与感受，以
“
诗意地生活
”
为题，写一篇不少于
800
字 的议论文或记叙文。



注意：
（
1
） 注意题目中的
“
地
”
字。
（
2
）不得抄袭

（
3
）
（
2010
年湖南卷）
请以
“早
”
为题目，
写一篇不少于
800
字的议论文或记叙文。
(60
分
)

二、审题技巧

（一）明确重心（抓题眼）

作文训练：题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于
800
字的文章。

【审题指导】


本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”
“ 精彩”
“你”
，那么哪个是审题立意的重心
呢？句子主干是
“世界精彩”，
状语是
“因你”
，
我们说题目的表意重心往往在
“偏”
的部分，
也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可< br>以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”
，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精
彩，我的世界因你
（李白、
苏轼、
李清照等）
而精彩等。
从以上几个 立意看，
出彩点在于
“你”
这个“偏”的部分。

【审题指导】


“意气”是一个抽象的概念，虽然题目中的提示已经给出 了三个义项，但考生依然较
难把握其立意。是肯定还是否定“意气”呢？我们可采用“化意为象法”进行 审题立意，
将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。例如：为朋友
两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气
;
苏武牧羊是意气，张骞出使西域是意气，项羽乌江自刎是意气；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，李白的“安能摧眉
折腰事权贵， 使我不得开心颜”是意气，毛泽东的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万
户侯”是意气等。如此，我们下 笔就有方向，同时，也便于行文。
“化意为象法”其实是
一种联想发散思维法。


（二）化意为象

“柔”①“柔”
，在生活中呈现出多种多样的形 态，有可视的——云的变幻，山的起伏，
水的波动，
植物的飘摇，
动物的奔跑，
人体的舒展；
有可感的——温柔的话语，
细腻的情感，
绵里藏针的智慧，
以 柔克刚的技巧；
有可观的——文章一波三折，
跌宕起伏，
歌唱时而低沉，
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时而高亢……

②大自然中有 许多优美的景象——风是柔的，
“吹面不寒杨柳风”
；花是柔的，
“片片桃花
雨后娇”
；雪是柔的，
“故穿庭树作飞花”
；月是柔的，
“滟滟随波千万里”

③在感情的海洋中，有一种柔情，让我们顾盼不已。这种柔情，表现在柳永笔下，是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的难舍难分；表现在苏轼笔下，是“十年生死两茫茫，不思
量，自难忘” 的刻骨铭心；表现在崔莺莺眼中，是“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的
一往情深；表现在林黛玉口中， 是“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的楚楚堪怜……
柔情或如小溪轻流，欢快跳跃，或如江河流水， 绵绵长长。

④艺术中的美有“阳刚”与“阴柔”之分。阳刚之美通常表现为雄奇阔大、旷放开 朗、
苍凉悲壮、深邃沉郁；而阴柔之美则表现为浓艳瑰丽、淡泊静谧、清新素雅、凄冷寒凉。婉
约词的柔媚，书法的柔韧，曲桥的柔巧，
徽式建筑马头墙柔和的线条，
都是柔美艺术杰出的代表。舞神杨丽萍，在无形的空间，以有形的曲线美，传达生命的意蕴。流光溢彩的眸子是
氤氲的旋 律中闪烁不定的星辰，
微微牵扯的嘴角漾开了让人沉迷的幻想，
柔软的躯体纠缠成
穿越 时空的意象，如同拂面而过的风烟，
吹尽人们覆盖心灵的污垢，长存自然之美、纯粹之
美！
⑤相如位居赵国右上卿，
位极人臣，
却屡屡绕道而行，远避廉颇之车。
相如以国之安危
为首要之举，甘心向廉颇低头，屡屡谦让，是“柔”让赵国“将相和”
，使秦国 不敢以赵国
为念，从而保护了赵国。

（三）揭示本质

柔是事物的 一种形态，
《诗经》中“薇亦柔止”
、
“爰采柔桑”
；柔是一种情感，李清照
有“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”
，秦观有“柔情似水，佳期如梦；柔是一种姿态，曹植
《洛神赋》中有“柔情绰态，媚于语言”
；柔是一种机智，老子说“惟至柔者至刚；天下
之至 柔，驰骋于天下之至刚”


题《有一种是顺其自然》

“顺其自然”中的“其”

①自然的变化，他人的淫威，环境的险恶，社会的黑暗（不公正）……

②遵循规律，人生的理想，心灵的呼唤（自己）
………

正义的呼声，真理的坚持，百姓的需求，道德的
……

③体现：

生活的淡泊

内心的宁静

处世的睿智

④顺其自 然，
是可贵的人生哲学，
是一种心境，
是寻求生命的平衡，
是一种生活态度，
是一种对生活的感悟，是一种洒脱的心态，是一种豁达的生活观，更是一种超然的境界。
⑤物无好坏，过犹不及。顺其自然的人生态度不是放弃理想，虚度光阴；不是固步自
封，浑噩度日， 不是别人处于危难之时熟视无睹，隔岸观火。


顺其自然是一种积极的人生态度，只 不过比别人多了一份豁达，一种豪情。漫观潮
起潮落，顺其自然成就伟大；卧看云卷云舒，顺其自然更显 非凡。

⑥顺其自然，
是把握了发展大势之后暂时的搁置，
是通透了消长生息 之后惬意的等待，
是经历了潮起潮落、看惯花开花落之后的那份淡泊。顺其自然，是一种更加积极健康的
生命状态，是一种科学养生的生存方式。


题：淡与浓

2
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①外延：色彩、音乐、情感、生活方式、态度

②淡是静，浓是躁；淡是净，浓是浊。 我们应该以一颗积极的心态面对高考挑战。洗
去浮躁之气，学会淡然处之，为自己的头脑打造一方净土， 洗去些乌烟瘴气，释放那些
浓厚的不切实际的想法，让自己活得真实，这样才能体会到：
“凌晨四点钟，看到海棠花
未眠
”
的超然境界。看淡人生，不为一点得失而耿耿于怀 ，看淡自我，升华自己的思想。

③浓淡皆有味，沉浮是平生。



淡，是内心的自由，是平淡的生活，是细心的关怀，是生活的知足，是伟大的平凡；
浓，是强烈 的信念，是炽热的情感，是剧烈的痛苦，是沉醉的痴迷
……

④
“
红 了樱桃，
绿了芭蕉
“
，
浓得让人移不开眼，
“
小桥流水人家
”
，
淡得让人心向往之；
”
乱花渐欲迷人眼
“
，浓 得悠长，
“
疏影横斜水清浅
”
，淡得细绵。浓是一种张扬，淡是一种
智慧；浓是如李白般炙热于天地的心，化不开的愁，淡是陶潜般坐看云起时的笑；浓是
一种笑看万物争斗 ，我心依旧的理想，淡是一种俯看万物之变迁，拈花而笑的我佛慈悲。
作文训练

北大 方正的创始人王选，曾以打猎为喻将科技领域的人才分为三种类型：一种是指像兔
子一样的人，第二种是 打兔子的人，第三种则是捡兔子的人。像兔子一样的人就是指明
科研方向的人，打兔子的人是进行科技攻 关的人，捡兔子的人就是让科技在经济领域中
产生效益的人。有人曾笑问王选属于哪种人，王选说：“
我属于第二种，其他两个方面
是我的弱处。
”


针对王选的示弱，你有何看法？请以
“
示弱
”
为题联系生活实际，写一篇文章 。要求：①
立意自定②文体除诗歌外自选③不少于
800
字④字体端正，卷面清洁。错 别字一个扣一
分，同一个错字不累加。


蒲松龄的《促织》有
“< br>蟋蟀斗鸡
”
一节
:
，
“
小虫伏不动，蠢若木鸡
”
最后战胜了雄纠纠的大
公鸡，这难道不是示弱的作用吗？示弱才能战胜强大的对手。鸿门宴 上刘帮示弱终于战
胜目空一切咄咄逼人的西楚霸王项羽。示弱并不是懦弱，不是无能的表现，而是一种避
开锋芒的进攻，是攻其不备的突然袭击，是一种策略。要写好本文首先明确
“
示弱”
概念
的含义及理解所给材料的内涵。文体上可以是记叙文、议论文、散文等文体。




对常人难以忍受的耻辱，
韩信没有逞一时之勇，而是平静 地忍受了胯下之辱。因为，在
他的心中，还有更为远大的理想需要去奋斗。强者，并不必事事时时处处显 其强。












有时，示弱表现了一种更为强大的精神和勇气。





























示弱≠失败





鸿门宴上，剑拔弩张，暗伏杀机。弱者刘邦，毕恭毕敬，尽 显其弱；强者项羽，得意洋
洋，掉以轻心。最终，当时的弱者登上了皇帝的宝座，昔日的强者兵败自刎。 当对手确实强
大而自己又实在弱小之时，明智地选择示弱，而不一味逞强，可以暂避锋芒，养精蓄锐，等
待时机，东山再起。





有时，示弱代表着一种人生的智慧。


示弱≠消极





清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居，两家因地界问题发生争执。为此，张 英给家人修
书一封：
“
千里修书只为墙，再让三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。
”
主
动让出三尺，叶家甚感惭愧，也将院墙后退三尺，从而留下了
“
六尺墙
”
的美谈。





人 生中有许多小事，诸如邻里间的纠纷，朋友间的误解，夫妻间的矛盾等，都不必
3
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