劳动作文小学三年级英语计划(精选4篇)

2021年1月20日发(作者：秋雨夜寒)
小学三年级英语计划（精选
4
篇）

小学三年级英语计划一：三年级英语教学计划


三年级的学生正处于 少年时期，孩子们具有好奇、好活
动，爱表现，善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，对陌生语
言 的好奇心能激起他们对语言的兴趣，他们的记忆力好，形
象思维好，模仿力，可塑性强，但缺乏理性思维 ，逻辑思维
不强，他们对英语有着浓厚的兴趣。



二、教材分析



本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教
材具有以下几个特点：


1
、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性
和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。


2
、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进
一步学习或终身学习奠定基础。


3
、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养
未来跨文化交际所需要的能力。


4
、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的
激发学生的学习动机。


5
、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，
让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识。


6
、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的
学生的需求。


7
、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习
环境，帮助学生拓展自 我发展的空间。


8
、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段 的顺利过
渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。



三、教学目的



激发学生学习英语的兴趣，培养他们学 习英语的积极态
度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的
语感和良好的语音、
语调和书写基础，
以及良好的学习习惯；
使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能 力。同时，培
养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文
化，培养学生爱国主义 精神，增强世界意识，为学生的进一
步学习奠定良好的基础。



四、教学方法


1
、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内
容当堂掌握。


2
、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情
景教学法、直接教学法 和
tpr
全身反应法，并开展一些有趣
的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。


3
、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言
环境里习得“第二语言”
。做到“生活中有英语，英语中有
生活”
。


4
、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英
语基础不好 的学生）
，树立学生的信心，培养学生朗读和书
写的习惯。


5
、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的
学生的需求。帮助英语基础不好的学生， 提升英语基础好的
学生。


6
、多教授
cha nt
和歌谣或小故事等促进学生多单词和
句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的 情景，
如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，
为学生提供使用英语进行交流 的机会。


7
、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重 点
提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口
语和应试能力，对每一单元的内容 力争人人过关。


8
、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并 用，静态、
动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结
合。通过大量地实践，使 学生



五、教学内容


unit 1 hello


单元教学目标与要求：


1
、

能听懂，会说
hello./hi. goodbye. i
’
m. what
’
s your name? my name
’
s .
并能在实际情景中进行运用。


2
、

能够听说、认读
crayon, pencil, pen, eraser,
ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,
并
能用英语介绍文具。


（
890
字）


小学英语三年级教学计划

一、学生基本情况分析



三年级大部分同学对学习英语 都有浓厚的兴趣，学习英
语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从
来没有学过 英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一
小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别 ，
所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语
的兴趣，充分调动他们的自主能动 性、积极性，并发挥团队
协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。



二、教材分析



教材充分考虑学生个 体学习能力和学习习惯的差异，设
计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适
合 听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑
推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的 绘画以及听
指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字
谜游戏、角色扮演以及ｔ ｐｒ活动适合好动爱表现的学生学
习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活
动 、问卷式调查和访问活动感兴趣。


（
827
字）


一、设计分析：



当走进三年级（< br>1
）班学生的教室之后，眼前看到的一
幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级 英语是学
生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂
上，自己能新颖、多样化， 让其更好、更认真的学。



二、教材分析



这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人
物的活动为主线，围绕 最常用、最基本的交际会话、句型、
词汇等，逐步展开教学内容。



教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，
注重学生听说读写能力的培养和训练。< br>


三、

教学目标：


1.
知识目标



（
1
）学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句
型

。



（
2
）熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交
际。



（
3
）学习和日常用语的表达方式。



（
4
）学习谈论星期名。



（
5
）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁



（
6
）要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。


2.
能力目标



（
1
）培养学生听说读写的能力。