感恩教育观后感-走西口歌曲
人教版小学三年级英语教学工作总结
导读：
本文
人教版小学三年级英语教学工作总结，
仅供参考，如果能
帮助到您，欢迎点评和分享。
人教版小学三年级英语教学工作总结
(
一
)
转眼间，一 学期的
工作已近尾声。这一学期，
我担任的是三年级英语教学工作，现就结
合我的教学 实践，对本期的工作总结如下：
一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
培养、
提 高、
保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条
件。基于这一点，
我在教学中比 较注重激发学生的学习兴趣，通过运
用各种教学方法、
设计形式多样的活动，
为学生营 造一个民主、
平等、
宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，
激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1
、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的 英语组织教学。
无论上课时师生相互
打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等， 最全面的
范文参考写作网站都用英语来说，
尽可能让学生多听多讲英语，
逐步
养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，
又能为学
生创造良好的语言 环境，增加了听说英语的机会。
2
、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直
观 教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛
的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，
我一般都帮助学生寻找学法规律，
使他
们 能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。引
导学生听、观察、分析，让他们自己去 发现规律，然后再进行小结，
再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地
提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，
还需要让学生在平常 生活中多读、多讲、多练。因此，我在每个班里
设了英语领读员和纪律监督员，
每天早上坚持到 班了解早读情况，
发
现问题及时纠正。
课后发现学生作业有问题及时讲解，
让 学生及时消
化。另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确
保他们不落后， 提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很 注重后进生的转化工作，
采用了“一帮一”的方法，
同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让 他们感觉到不被遗忘，不
产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上
来 。
回顾过去，
这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，
如：
无法照顾的全体学生，思想汇报专题设计适合所有学生的教学方式。
有 时过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。今后我将继续
更新观念，努力提高教学质量，争取做 到更好。
人教版小学三年级英语教学工作总结
(
二
)
人教版小学 英语
从三年级上册开始，
除了要求学生掌握
26
个英文字母的听、
说 、
读、
写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线
格中进行拼 写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，
有些 学生连
26
个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词
的拼写，的 确有点累。所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了
老师的重要任务。
一、取得的成绩：
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，
然后把它写到黑板上的四线格中，
边写边让学生一起 拼写，
让学生注
意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，
并告 诉学生
一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，
以便于他们对单词的 记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并
在抄写本上进行适量的抄写，
及时批改，
对拼写错误的和格式错误的
学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，
范文参考网我会把它们写在
黑板上进行 对比教学。比如在教
pen
，
pencil
，
pencil-cas e
这三个
单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。这样，就比
较方便。 在教学
room
，
classroom
，
school
，< br>book
，
door
这几个
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本文更新与2021-01-20 21:31，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/175347.html
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