空气污染原因-复活节的来历
人教版小学三年级英语上册单元备课设计表
单元:
Unit 1
设计负责人
设计组成员:
__
本单 元是本册教材的第一单元,主要是围绕“打招呼”这一话题展开,
分为
ABC
三部分, 使学生通过学习能听懂、会说、认读句子:
Hello
.
/
Hi
.
Goodbye
.
/ Bye
.
I'm
....
What's
your
name?
My
name's
....
能够听说、
认读单词
ruler,
单
元
教
学
材
料
分
析
eraser, pencil, crayon, pen,pencil box,book,bag,
及句型
I have a
/an....
初步感知
26
个英文字母。
其中
C
部分是拓展了解部分,它以英文小故事的形式将
A
、
B
两部分的内
容巧妙的联系起来,
使学生的语言知识技能、
情感态度、
学习策略和文化意< br>识等素养整体发展和提升,
让学生产生阅读的兴趣,
体会故事情节的幽默之
处。
“打招呼”
是我们日常生活不可或缺的一部分。
这一话题也是学生最常用的话题之一。
通过这一单元的学习,
学生应能用最简单的英语开展交际活
动。在 日常生活中,在和他人交谈之前,用“
Hello
”
/
“
Hi
”打招呼,在结
束交谈时,能用“
Goodbye
”
/
“
Bye
”礼貌语来告别。在和他人初次见面时,
用“
Hello
,
I 'm.../What's your name? My name's ...
”来介绍自己
,
并询
问他人姓名。
本单元可分为六个课时:
第一课时:
Main scene A Let's talk Let's play B Let's sing
第二课时:
A Let's learn Let's chant
第三课时:
A Let's sing Let's find out
第四课时:
Main scene B Let's learn Let's chant
第五课时:
B Let's learn Let's do
第六课时:
B Start to read Let's check C Story time
单
其中,第一、四课时为会话教学,从打招呼、介绍自己到能询问对方名
元
字及礼貌道别。
在教学过程中,
教师要注意从一开始就培养学生的说话能力,
教
再将话题进行深入拓展。
在活动的设计过程中,
应通过模拟各种真实的情境,
学
让学生在任务中使用语言,
自主表达。
如:
让学生扮演卡通任 务进行互问互
设
答;利用
PPT
让学生同老外打招呼并介绍自己(
P PT
中老外音频回答);布置
计
有信息差的任务,
让家长帮学生取 英文名,
再在课堂中进行师生之间,
生生
说
之间的有意义问答等等。
明
第二、
五课时为词汇课,
围绕学生最熟知的文具展开。
在教学词汇时候,
教师应注意词不离句,
充分的利用图片的作用,
结合音形义进行教学 。
在操
练新词汇时,注意融词入句,在情境中培养学生的自我创造能力。
第 三、六课时为
26
个字母的学习感知及本单元词汇的复习和检测练习。
教师可通过多形 式的活动(卡片,歌曲,板书,身体语言,
PPT
动画等)让
学生听一听、说一说、读 一读。在完成
Start to read
和
let's check
前,
教师可以布置相关的,难度较低的任务让学生熟知这部分的要求。
空气污染原因-复活节的来历
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