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第一场雪作文学校新闻稿件写作技巧

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 22:14
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我的梦想作文200字-高中语文课件

2021年1月20日发(作者:膝盖中箭体)
学校新闻稿件写作技巧


学校新闻稿件写作技巧【
1



一、学校新闻稿的写作

(

)
学校新闻的概念


学校新闻,是以宣传 为手段反映学校当前学习与生活的一种社
会意识形态,是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常 大量
运用的一种文体。


学校新闻,
是学校消息、
通讯、
新闻特写与速写等体裁的统称。

(

)
学校新闻稿的特点

1.
真实性


真实性,是新闻的生命线。


学校新闻,要求报道学校真实的事实。

2.
实证性实证性,就是说学校新闻要让事实本身说话。


事实的基本要素,一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、
意义等七个要素。

3.
及时性


学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述。


这就要求必须有新的事实、新的内容,表现出新的特点与新的
意义。

4.
开放性


学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式,具有冲破闭锁隔绝
现象的开放性。


学校通讯员在撰写新闻稿件时,必须要把握好新闻其开放性的
特点。

(

)
学校新闻稿的写作方法

1.
善于捕捉


要写出好的学校新闻,就要善于捕捉蕴藏在现实 教育教学活动
中的丰富而有意义的新闻题材。


要注意深入教育 实践与教育生活,留心各种各样的校园事情,
将新的分析思考写进“新闻手记”。

2.
勤于采访


学校通讯员的实践,实际上就是采访的实践。


采访是一门专门的科学,也是一种独特的艺术。


通讯员的采访 要想顺利进行并获得效果,就要学会拟写采访提
纲,找准采访对象,注意采访方式。

3.
精于构思


获得采访后的真实情况,
就要精心构思,
动手写出学校新闻稿。


一篇学校新闻稿立什么样主题,选取什么材料表现主题,材料
的详略处理与先后安排等等,通讯 员都得一丝不苟地精心构思。

4.
疾于运笔


运笔要“疾”,不仅仅是从时间上要求快,而且须快中求好。


二、学校通讯稿的写作

(

)
学校通讯的概念


学校通讯,
是运用叙述、
描写、
抒情、
议论等多种手法,
具体、
生动、
形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻
报道形式。


它是记叙文的一种,是校报、校园广播常用的文体。

(

)
学校通讯的特点


一般来说,学校通讯有四大特点:

1.
真实性。

2.
客观性。

3.
时间性。

4.
形象性。

(

)
学校通讯的分类

1.
按内容分


学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作
通讯。

2.
按形式分


学校通讯分为一般学校记事通讯、
访问 记述
(
专访、
人物专访
)

小故事、巡礼、纪实、见闻、特 写、速写、侧记、散记、采访札记。

(

)
学校通讯的写作

1.
主题要明确


有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结
尾才有依据。

2.
材料要精选


按照主题思想的要求,< br>去掂量材料、
选取材料
;
把最能反映学校
教育事物本质的、具有典型意 义的和最有吸引力的材料写进去。

3.
写人离不开事,写事为了写人


写教育人物通讯固然要写人 ,就是写事件通讯、概貌通讯、工
作通讯,也不能忘记写人。


当然,写人也离不开写事。

4.
角度要新颖


写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以穿
插人物对话、 自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形
式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信 体、日记体等。

(

)
常见学校通讯文体简介

1.
学校人物通讯


所谓学校人物通讯,就是以报道学校先进人物为主的通讯。


它 着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反
映出人物的先进思想,使之成为学校内外的共 同财富。

2.
学校事件通讯


所谓学校事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的学校
新闻事件。


写事当然离不开事件有关的人,但它不像人物通讯那样着力刻
画人,而是以事件为中心,在事件 的总画面中,为了写好事来写人。

3.
学校工作通讯


所谓学校工作通讯,就是反映学校贯彻执行党的教育路线、方
针、政策中的 成绩,总结实际工作中的经验和教训,或者探讨有争议
的亟待解决的学校教育问题等报道。


它是校报、校刊、校园网上经常用于指导学校工作的重要报道
形式。

4.
学校概貌通讯


学校概貌通讯又称学校风貌通讯。


它是以反映校园生活、人情交往、校园风光和日新月异的教改
成就为主的报道。


概貌通讯与事件通讯不同,它不是围绕一个人物或一个中心事
件来写,也不 要求写一件事发生、发展的完整过程,而是围绕主题集
中各方面的风貌和特色。


在表达方式上,往往运用点上具体事例来叙述和描写学校的一
个年级、
一个班级、一个科组、
一种特色、
一个办学理念的风貌变化,
展现学校随着时代的步伐和人的 思想境界的变化。


一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式,
向师生介绍。

5.
学校小故事
(
小通讯
)
反映学校现实生活中的一个片断,通常表现一人一事,线索单
一而有故事情节,短小精悍,生动活泼 。


三、学校消息稿的写作

(

)
学校消息的概念


学校消息,是用概括 的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速
及时地报道学校新近发生的、有价值的、师生普遍关心的事实。


在众多的新闻体裁中,消息最为常用。

(

)
学校消息的特点

1.
内容真实,事实准确。


真实是消息的生命,是力量的所在。


事实是它的本源,也是它令师生信服的基础。


真实,就是事实真实,所写的人物、时间、地点、事情发生发
展的经过不可虚构。


准确,就是每个事实,包括细节都准确无误。

2.
内容新鲜,具有价值。


新闻贵在新,而且有认识意义、启迪和指导意义。


消息只有新,才能引起师生的注意,先睹为快。


新,不仅要把新人物、新事件、新经验报道给师生。


而且要选择有意义、有价值,给人以启迪,有指导性的事物。

3.
迅速及时,有时效性。


迅速是消息的价值,消息报道速度 迟缓便会降低消息的价值,
“新闻”则变成了“旧闻”。


时效,就是速度要快,内容要新。

4.
简明扼要,篇幅短小。


简短是消息区别于其他文体的主要标志。


所谓简短,就是“三 言两语,记清事实
;
寥寥数笔,显出精神
;
概括而不流于抽象,简短而不陷于 疏漏”,用笔要简洁利落,内容要
集中精炼。

(

)
学校消息的种类

1.
学校动态消息


学校动态消息是迅速而准确地报道学校新近 发生的重大事件、
重要的活动和学校各项建设与发展中最新出现的新情况、
新动态、

成就、新问题的一种文体。


它是校报、校园网上使用最多的一类新闻报道形式。


学校的重大新闻以及简讯都属于动态消息。


如,我校的科研动态,重要人物来访,我校与香港姊妹学校联
谊活动等。

2.
学校典型消息


学校典型消息也叫学校经验消息,它是学校 对学校某一方面的
工作或对一些具体部门、年级、班级、科组等典型经验、成功做法集
中报道的 一种文体。


这种消息是在介绍经验、做法之后,总结经验,揭示规律, 以
达到以点带面,推动学校工作的目的。


如《真心诚意促均衡 ,实效帮扶谋发展》
(
深圳市龙岗区实验学
校“千校扶千校”工作经验介绍
)


3.
学校综合消息


学校综合消息是把发生在不同地点、不同部门、各具特色、性
质相同的事实综合在一起,并体现一个主 题的报道。


它的特点是在综合、
概括事实的基础上,
进行分析,
提出见解,
揭示规律。


如,
《重 本求新,务实奋进》
(
以实干精神人民满意的学校体育
特色工作
)


4.
学校述评消息


又称“记者述评”、“新闻述评”。


它是一种兼有消息与评论作用的新闻。


它是在陈述事实的基础 上,穿插评论或抒发感慨,从而分析说
明所报道事实的本质和意义。

< br>它的特点是边叙边评,要求以国家教育方针政策为依据,针对
教育事实进行评说,并要求观点正确 ,评论得当。


如,
《分清支流与主流,
莫把教师当保 姆》
(
针对学校安全工作,
教师到底处于什么角色
)



新闻稿写作技巧【
2



在我们的生活,有许多人正在从事或有志于从事新闻工作,它
们包括各种媒体记者、
各社会媒体 通讯员、
特约记者、
新闻专业的等。


俗话说:“万事 开头难”,作为有志于从事新闻工作的的人来

:
好第一篇新闻稿件十分关键。


结合具体实践经验,本文将对次做如下论述:


一、培养新闻触角和新闻敏感,善于发现新闻线索,是写好第
一篇新闻稿的意思准备


同是大学生记者,共同生活在同一个环境里,也都到实践中去
了,到学生中 去了,为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品,而有的
记者仍然发现不了新闻线索,或者说发现不了有意 义的新闻线索呢
?
为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写,
而一再要求
老师为他们提供采访的话题,说到底这就是一个新闻敏感的问题。

什么叫新闻敏感或新闻触角呢
?
简言之,
它就是新闻工作者识别
新闻的敏 锐能力。


一个具有新闻价值的事情,别人不能看出它是新闻,而你却一
下就能识别它是新闻,这就是新闻敏感。


没有一定的新闻触角和新闻敏感,就很难写出一篇像样的新闻
稿。


美国新闻学家卡斯柏
.
约斯特在
《新闻学原理》
一书中的一段话,< br>形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。


他说:
“一 个不善于辨别色彩的人,不能成为一个画家
;
一个不
懂得和谐的人,不能成为一个音乐 家
;
一个没有‘新闻敏感’的人,
也不能成为一个新闻记者。”
(1)
培养新闻触角和新闻敏感,善于发
现新闻线索,就能够当事情还在“风起于清萍之末”时,就敏感地察
觉到它,并预见它的去向,从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。

具有了一定的新闻触角和新闻敏感,就不会感到“巧妇难为无
米之炊”,就会兴奋地发现“生活处处 皆新闻了”。

我的梦想作文200字-高中语文课件


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