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名人事迹国外幼儿教育模式与中国幼儿教育的比较 (1)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 00:19
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有关父亲的文章-圆的认识练习题

2021年1月21日发(作者:老鸹眼)
国外幼儿教育模式与中国幼儿教育的比较
<





国外幼儿

教育

模式与中国幼儿教育的比较



随着我国

经济

水平的不断提高
,
人民的生活质量标准也在逐步提高
.
与此
同时
,
人们的精神 生活也随着物质生活的

发展

而提高
.
人们的教育观念也 发生
了很大的变化
,
尤其体现在对幼儿的教育方面家长与越来越重视孩子的全面发展< br>,
不仅限于学习方面
.
并且由于我国的

计划
< br>生育政策实施有良好的成效
,
少生优
生观念深入人心
,
目前我 国大多数家庭均属于独生子女家庭
.
再者我国对教育体
制进行了改革
,
大力提倡对学生实施素质教育
,
幼儿园作为教育体系中的重要组
成部分也参与了改革 的队伍中
.


本文就这种趋势查阅了有关美国幼儿园教育的一些理论模 式
,
想就此与中国
现代幼儿园教育进行比较
,
以对我国现代幼儿园教 育概况有初步的了解
,
分析。



一、

蒙特梭利课程模式
(Montessori)


1.
理论基础



(1)
儿童发展的论点< br>:
强调儿童与大人是不同的
,
儿童在不停地成长与变化
,
不应 以大人的价值观与行事规则来约束幼儿
,
不应忽视儿童内在生命力的步调、
节奏、需要 与价值意识。认为儿童成长的过程有既定的“自然程序表”,在发展
过程中
,
身体与心 智两个层面必须平衡互动发展
,
否则会有偏差行为出现。



(2)
儿童学习的论点
:
认为人的学习欲望是由其内心的“自然朝外发展的 内
在潜在力量”或称为“生命的行动”产生的。教育就是顺着儿童的特性
,
自然法则去协助儿童心智的成长。蒙氏针对儿童学习上的特性去设计教具
,
希望在不违
反 自然法则之下
,
帮助儿童在有秩序地的

环境


,
在敏感期时透过感官的反应
操弄
,
去撷取具体事物的抽象概念。



3)
自由观
:
强调儿童应有权利选择自己要做什么和决定自己

工作

要做到什
么程度的权利
,
但是要在儿童先有了知识和 纪律之后才能拥有。除非儿童已经知
道如何使用某教具
,
否则就不应自己选择该教具。



2.
教育目标
:
协助儿童开始内在的潜能
,
为进入世界作准备
,
培养完美的人
格。



3.
教育内容
:
日常生活教育
,
感觉教育
,
算术教育
,
语文教育
,
文化

课程
(

文、地理、历史、动植物、音乐等
)




4.
教师的角色
:
准备环境、观察、监督、示范提示。



二、

河滨街模式
(Bank Street Approach)


1.
理论基础



(1)
心理

动力学理论
:
受弗洛伊德与埃里克森等人的 影响
,
强调情绪动机以
及自主性自我的发展。



(2)
发展心

理学

理论
:
受皮亚杰 和温拿等人影响
,
对当时教育目标强调内
容仅限于认知发展有所批评。



(3)
教育理论
:
以杜威的进步主义为基石
,
认为发展不是量的变化
,
而是质的
转变
,
发展阶段是关键 。个人的发展不是固定在发展线上的某一点
,
而是在一个
可能的范围内进行变化
,
上一个阶段的成长是下一个阶段的基石。发展过程中包
括了稳定性和不稳定性。教育人员的 责任就在发现协助幼儿强化新的理解
,
以及

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