我与故事-世界无烟日主题
线
级
班
订
名
姓
装
校
学
宿城区南蔡实验学校小学 部
2011-2012
学
年第一学期人教版六年级上册语文测试卷
班级
姓名
成绩
一、
基础知识。
(
5
小题,共
26
分。
)
1
、
读音节,找词语朋友。
(
10
分)
t
á
o zu
ì
n
í
n
ɡ
zh
ò
n
ɡ
w
ǎ
n li
á
n
ē
n c
ì
h
ú
l
ú
n t
ū
n z
ǎ
o
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
z
ī
r
ù
n ku
í
w
ú
zh
ē
n zh
ì
mi
ǎ
n l
ì
xu
á
n y
á
qi
à
o b
ì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2
、
< br>读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”
。
(
4
分)
镌
.
刻(
ju
ā
n ju
à
n
)
抚摩
.
(
m
ó
m
ē)
扁
.
舟(
bi
ā
n pi
ā
n
)
阻挠
.
(
n
á
o r
á
o
)
塑
.
料(
su
ò
s
ù)
挫
.
折(
cu
ō
cu
ò)
归宿
.
(
s
ù
xi
ǔ
)
瘦削
.
(
xi
ā
o xu
ē)
3
、
请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
(
4
分)
陡(
)的悬崖
胜利的(
)息
俊(
)的姑娘
(
)好的铅笔
弥漫的(
)烟
畅(
)的商品
(
)遥自在的生活
元(
)佳节
4
、
按要求填空,你一定行的。
(
4
分)
“巷”
字用音序查字法先查音序
(
)
,
再查音节
(
)
。
按部首查字法先查
(
)
部,
再查(
)画。能组成词语(
)
。
“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(
1
)我漫
.
不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是(
)
(
2
)瞧,盆子里的水漫出来了。
字意是(
)
剩下一个义项可以组词为(
)
5
、
成语大比拼。
(
4
分)
风
(
)
同
(
)
(
)
崖
(
)
壁
(
)
(
)
无比
和
(
)
可
(
)
(
)
扬顿
(
)
(
)
高
(
)
重
( )
不
(
)
席
张
(
)
李
(
)
二、 积累运用。
(
3
小题,共
20
分。
)
1
、
你能用到学过的成语填一填吗?(每空
1
分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,
用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的
《蒙
娜丽莎》
,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2
、补充古文名句。
(每空
1
分)
(
1
)
鲁迅先生说过:
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。
”
(
2
)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。
(
3
)
﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(
4
)
但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。
(
5
)
大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3
、按要求写句子。
(每句
2
分)
(
1
)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
(
2
)老人叫住了我,说:
“是我 打扰了你吗?”
(改成间接引语)
(
3
)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(
4
)月亮升起来了。
(扩句)
(
5
)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
三、
口语交际。
(共
3
分。
)
随着
“嫦娥一号”
卫星的发射成功,
作为中华少年的我们,
面对祖国的飞速发展的科技,
你想到了什么?想说点什么呢?
四、
阅读下面短文,回答问题。
(
7
小题,共
2 1
分。
)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果, 不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的
神韵。
没有春的缠绵,夏的狂热,冬 的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏
马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸 划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的 大地,处处
有成熟的金黄,
恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,
与清澈见 底欢愉跳跃的小溪轻声伴
和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而 委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信
心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于 重阳远眺,
一个个步履轻快,
神采飞扬,
他们
又有了新的期待。
< br>秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在
这自自然然爽 爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露, 行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人
心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我 钦佩你;秋之潇洒,我欣赏
你。
1
、给下列加点字注音。
(
5
分)
戛
然而止(
)
硕
果(
)
伴和
(
)
步履
(
)
雕琢
(
)
.
.
.
.
.
2
、把文中画“
_____
”的句子改为陈述句。
(
2
分)
3< br>、在作者眼中,春天的特点是
_____,
夏天的特点是
_____,
冬天的特点是
_____,
秋天的特点
是
______,______,__ ____
。
(
3
分)
4
、文中,作者把秋天分别 比喻成了
_____
,
_____
,
_____
。
(
3
分)
5
、
“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么?(
2
分)
6
、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(
3
分)
7
、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达
方法写 几句。
(
3
分)
五、
习作:
(
30
分)
《少年闰土》
写了有关闰土的 几件事情,
使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事
来介绍你的小伙伴,
要抓住人物的各种描写,
突出小伙伴的性格特点。
词语准确,
语句通顺,
要有 新意。
答案及解析:
一、
基础知识。
1
、读音节,找词语朋友。
陶醉
凝重
挽联
恩赐
囫囵吞枣
滋润
魁梧
真挚
勉励
悬崖峭壁
解析:
此题的考察重点是个别字的书写。如:
“陶醉”的“醉”
;
“凝重”的“凝”
;
“挽
联”的“挽”
;
“恩赐”的“赐”
;
“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”
;
“滋润”的“滋”
;
“魁梧”
的“魁”
;
“真挚”的“挚”
;
“勉励”这两个字;
“悬崖峭壁”的“悬”
。
2
、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”
。
镌
刻(
ju
ā
n ju
à
n
)
抚摩
(
m
ó
m
ē)
扁
舟(
bi
ā
n pi
ā
n
)
阻挠
(
n
á
o r
á
o
)
.
.
.
.
塑
料(
su
ò
s
ù)
挫
折(
cu
ō
cu
ò)
归宿
(
s
ù
xi
ǔ
)
瘦削
(
xi
ā
o xu
ē)
.
.
.
.
解析:
要想正确完成这道题,
得平时经常注意一些易混淆的 字的读音。
对于不经常用到
的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
3
、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
陡(
峭
)的悬崖
胜利的(
消
)息
俊(
俏
)的姑娘
(
削
)好的铅笔
弥漫的(
硝
)烟
畅(
销
)的商品
(
逍
)遥自在的生活
元(
宵
)佳节
解析:
此题是关于区 别同音字及形近字的考察,
准确地区别同音字和形近字,
是克服
“别
字”的主要方法之一,
而区别同音字和形近字则主要依靠字义、
词义。
对字义、
词义了解了,
也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4
、
按要求填空,你一定行的。
“巷”
字用音序查字法先查音序
(
X
)
,
再查音节
(
xi
à
n
ɡ
)
。
按部首查字法先查
(
己
)
部,再查(
6
)画。能组成词语(
大街小巷
)
。
解析:
此题不仅考察学生查字 典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词
等方面的知识进行考察。
因此,
应全面扎实地掌握各方面的知识,
同时在运用知识时,
注意
把握其不同的特点和要求 。
“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(
1
)我漫
不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是(
③
)
.
(
2
)瞧,盆子里的水漫
出来了。
字意是(
①
)
.
剩下一个义项可以组词为(
漫山遍野
)
解析:
本题主要是对多义词的检测。
完成此题,
必须先弄清词语产生多义的原 因和情况,
然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的
“漫 ”
字有三种义项,
提供不同的语境有两个,
还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会 理解,
还要会运用。我
们可以先理解两个语境的含义,
然后将其中的符合题义的义项填 入语境中去分析,
再用剩余
的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答 案了。
5
、成语大比拼。
风
(
雨)
同
(
舟)
(
悬)
崖
(
峭
)
壁
(
奇)
(
妙)
无比
和
(蔼
)
可
(
亲
)
(
抑)
扬顿
(
挫)
(
德)
高
(
望)
重
(
寝
)
不
(
安)
席
张
(
冠)
李
(
戴)
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
我与故事-世界无烟日主题
本文更新与2021-01-21 06:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/176731.html
-
上一篇:人教版小学语文六年级上册
下一篇:人教版语文六年级上册复习资料大全