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人教版小学语文六年级上册单元测试卷全册

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 06:10
tags:

秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么

2021年1月21日发(作者:丁是丁卯是卯)
学习必备











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六年级第一学期第一单元自测题



班别













姓名















成绩











(卷面整洁
3
分)

第一部分:基础知识积累与运用(
27
分)

一、
我会拼,我会写。

3
分)




y
ù
n











à
o








q
í
n

mi
ǎ
n






y
ā
o













m
ì




















































二、选择正确的读音,画上“——”


2
分)

唱和(
h
é



h
è)




















僻(
b
ì



p
ì)静

旋转(
zhu
ǎ
n zhu
à
n















调(
ti
á
o


di
à
o
)色板

三、用横线画出句中的错别字,并在括号里改正。

4
分)
1
.古桥,你把多少人马度过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,府身凝望着那水中的人影、鱼影 、月影。

2
.大街小巷里,花色班斓的小圆虫,披着悄丽的彩衣。













四、在有错一组后面的括号里打“√”


2
分)

A

熙熙攘攘




岁月悠悠




望而生畏




窈窕淑女(






B

随心所欲




绵亘蜿蜒




全神贯注




不拘一格(






C

婷婷玉立




返璞归真




一峰独秀




飘飘洒洒(






D

意味心长




庞然大物




千峰万仞




连绵不断(






五、给“静”字组词,在选词填空。

4
分)

静:






































































学习必备











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1
.今天,我又躺在田野里,在无限的(







)中,忘了世界,也忘了自己。

2
.他虽然生活在(








)的小山村,但是见识广博。

六、判断下列说法是否正确,正 确的画“√”
,错误的画“×”


5
分)

1

“西瓜、南瓜、西红柿

、萝卜”都是蔬菜。




















2

“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
”这是拟人句。







3

“索溪像一 个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。







4
.表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是 “攀缘”








5< br>.
“阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。
”这句话没毛病。










七、根据语境填空。

4
分)

1

落< br>花








并< br>融








着< br>深








一< br>句





它:




















































2
.看到满园菊花,我不由得想起元稹的诗:



























































八、语文实践。

1+2
分)

1
.这单元的文章都是描写大自然的,我还读过这样的文章有:


































等。

2
.李杰把一幅刚完成的参赛作品(水墨画)晾晒在桌子上 ,志林观赏这幅作品时,不小心把一瓶墨水打翻,一幅艺术作品立即惨不忍睹。志林赶
紧道歉,知道无论 怎样责备志林都无济于事的李杰可能会说:









































































































































第二部分:阅读积累与运用(
30
分)


(一)阅读短文,回答问题。

14
分)

学习必备











欢迎下载


庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘 的色彩。在山上游览,似乎
随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感 觉。


庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽; 那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云
雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山 峰,它又是巨大的天幕。


庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的 一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还
没等你完全看清楚,它 又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……


云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

1


填空。



1


从题目看,这篇短文主要描写的应该是



















1
分)


2


通过反复仔细阅读第二自然段,我们的眼前应该出现几幅具体的画面,分别是:
(提示:请用文 中的词句来回答)

2
分)

A:

































































B:

































































C:

































































D:


































































3
)只有想象出这些画面,才能对庐山 云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是



















“巨
大的天幕”指的是



























2
分)

2
.根据意思,在文中选 择恰当的词语填在括号里。

3
分)



1
)传说中利用法术乘云驾雾飞行。


























2
)江河水流迅速,形容文笔奔放。


























3
)留恋不止,舍不得离去。
























3
.第
2

3
自然段分别是围绕哪句 话来写的呢?请用波浪线画出来。


2
分)

学习必备











欢迎下载

4
.有感情地读这篇短文,应该读出



















的感情。

1
分)

5
.你观察过天上的白云吗?它们有哪些变化?仿照第三自然段写一写。


3
分)

天上的云变化真多呀!
___________ _____________________________________















































































































































(二)阅读短文,回答问题。

16
分)







竹,是极平凡的,然而竹子和人们的 生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥
和 竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便泌。竹真不愧是“绿色的宝矿”
。然而,我更欣赏竹子那种 坚贞不屈的品格。自古以来,它和松、
梅被誉为“岁寒三友”
,历代竟相为诗人所题咏,画家所 描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄得在地下
萌芽了。春风一 过,它就像一把利剑,穿过顽石。刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒冷, 经霜雪而不凋,
历四时而长茂,充分显示了竹子不畏难,不惧压的强大的生命力。这是一种人们看得见而 确实存在的品格,竹子的品格体现的不正是我们中华民
族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每 一个人,需要的不也正是这种精神吗?

1
.这篇文章写了竹子的




















两方面,重点写了竹子的


























3
分)

2
.作者从














































等的用途写出了竹子“全身是宝。


2
分)

3


岁寒三友

是指








































3
分)

4
.用“——”画出文中表现竹子强大生命力的语句;用“~~~”画出作者由竹子引起的联想 的语句。

3
分)

5
.竹子最突出的品格是




























,全文表达了作者对竹子的

































之情。

2
分)

6
.把文中划线的句子换一种说法。

1
分)









































































































































7

“岁寒三友”历代为诗人 所题咏,你能写出其中的一句有关的诗句吗?(
2
分)

学习必备











欢迎下载








































































第三部分

习作与运用(
40
分)


请你把自己想象成大自然中的一 员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象,想想它们在大自然中是怎样生活和
交流的,想想他们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。题目自拟。









六年级上册第一单元看拼音写词语

座位号











姓名

q
ī
ng shu
ǎ
ng


y
í
n s
ò
ng


ch
à
ng h
é



b
à
o b
ù



d
ǒ
u qi
à
o


t
ǐ
ng b
á



shēn qū






jīng zhì




n há
n




à
o mì




xiá






ng mì



zhu
ī

su
í





xi
ǎ
o xi
à
ng

qi
à
o l
ì





h
ō
ng k
ǎ
o

y
ī
n y
ù
n

y
ǎ
n z
ò
u

学习必备











欢迎下载


t
à
n su
ǒ






q
í
n mi
ǎ
n


m
à
n y
ó
u


q
ī
n w
ě
n


d
é

g
ā
o w
à
ng zh
ò
ng


p
á
ng

r
á
n d
à

w
ù





x
í
ng s
è

c
ō
ng c
ō
ng





ni
á
n gu
ò

hu
ā

ji
ǎ



sh
é
n q
í




y
ō
u y
ǎ





bi
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n r
è
n


q
ī
ng x
ī
n


hu
ā
n yu
è



q
ī
ng cu
ì



n
í
ng j
ù




è

zu
ò

j
ù





q
í

mi
à
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ú

b
ǐ






b
ù

j
ū

y
ī

g
é


y
ā
o q
ǐ
ng



f
ǔ

sh
ē
n



b
à
o b
ù




d
ǒ
u qi
à
o



q
í

q
ū



y
ù
n h
á
n

xi
á

k
è





j
ì
ng m
ì



xi
ǎ
o xi
à
ng


qi
à
o l
ì



h
ō
ng k
ǎ
o


y
ī
n y
ù
n

q
í
n mi
ǎ
n



q
ī
n w
ě
n

学习必备











欢迎下载

六年级上册第一单元看拼音写词语

座位号











姓名

q
ī
ng shu
ǎ
ng


y
í
n s
ò
ng


ch
à
ng h
é



b
à
o b
ù



d
ǒ
u qi
à
o


t
ǐ
ng b
á


清爽










吟诵








唱和





瀑布




陡峭






挺拔

shēn qū






jīng zhì




n há
n




à
o mì




xiá






ng mì


身躯










精致







蕴含






奥秘





侠客





静谧

zhu
ī

su
í





xi
ǎ
o xi
à
ng

qi
à
o l
ì





h
ō
ng k
ǎ
o

y
ī
n y
ù
n

y
ǎ
n z
ò
u

追随









小巷








俏丽







烘烤





音韵




演奏

t
à
n su
ǒ






q
í
n mi
ǎ
n


m
à
n y
ó
u


q
ī
n w
ě
n


d
é

g
ā
o w
à
ng zh
ò
ng

探索










勤勉







漫游






亲吻








德高望重

p
á
ng

r
á
n d
à

w
ù





x
í
ng s
è

c
ō
ng c
ō
ng





ni
á
n gu
ò

hu
ā

ji
ǎ


庞然大物














行色匆匆












年过花甲

sh
é
n q
í




y
ō
u y
ǎ





bi
à
n r
è
n


q
ī
ng x
ī
n


hu
ā
n yu
è



q
ī
ng cu
ì


神奇







优雅








辨认






清新






欢悦






清脆

n
í
ng j
ù




è

zu
ò

j
ù





q
í

mi
à
o w
ú

b
ǐ






b
ù

j
ū

y
ī

g
é

凝聚








恶作剧







奇妙无比










不拘一格

学习必备











欢迎下载

y
ā
o q
ǐ
ng



f
ǔ

sh
ē
n



b
à
o b
ù




d
ǒ
u qi
à
o



q
í

q
ū



y
ù
n h
á
n
邀请









俯身







瀑布






陡峭







崎岖





蕴含

xi
á

k
è





j
ì
ng m
ì



xi
ǎ
o xi
à
ng


qi
à
o l
ì



h
ō
ng k
ǎ
o


y
ī
n y
ù
n
侠客









静谧







小巷







俏丽






烘烤





音韵

q
í
n mi
ǎ
n



q
ī
n w
ě
n
勤勉









亲吻

六年级第一学期第二单元自测题


姓名











班级











分数












书写:
3


第一部分


基础积累与运用(
27
分)

一、读拼音,写汉字。

5
分)







j
ī












m
é
ng

l
ó
ng







zh
ì








q
ǐ
n










































不安席


二、读句子,给带点的字选择正确的读音,用“




”画出来。

3
分)

1
.他喊的号

h
à
o h
á
o
)子就像野兽在号

h
à
o h
á
o
)叫。



2
.从他写的那刚劲

j
ì
ng j
ì
n
)的方块字里可以看出他做事的劲

j
ì
ng j
ì
n
)头。



3
.他手捧一条洁白的哈

h
ā

h
ǎ)达兴奋地哈

h
ā

h
ǎ)哈大笑起来。



学习必备











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三、想一想,用“


”画出下面每组词语中的错别字并改正。

2
分)

1
.悬崖峭壁


狂风怒号


思潮起伏


可见一班















2
.碧空如洗


波滔起伏


水落石出


百折不回















3
.牙牙学语


千灾百难


竟相开放


蹒跚学步















四、选词填空。

4
分)

希望





愿望





期望

1.
我们要努力学习好本领,决不辜负人民对我们的(







2.
爸爸(




)我们能进重点中学读书。

精密





周密







精致


1.
红芳把一架测验电子的(







)仪表交给我保管。


2.
她心灵手巧,她做出来的东西都是那么(






)美好。

五、在括号里写出带点词的反义词。

3
分)

1
.历史
..
和(







)将由我们焊接。

2
.勤奋
..
的人珍惜
..
时间,







)的人
(






)
时间。

3







)使人进步
..
,骄傲
..
使人(










4
.奶奶的童年没有(








,只有忧愁
..


六、读句子,判断下面句 子说法的正误,对的打“√”
,错的打“×”


4
分)

1

“战士们挺着胸膛,像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。
(< br>






2

“詹 天佑在青龙桥顺着山势设计‘人’字行线路”是为了降低火车上山的坡度。







3

《怀念母亲》的作者是季羡林写的。

































4




















































学习必备











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七、把下面的句子补充完整,再写一句类似的句子。

3
分)

1
.我爱我的祖国,爱我的人民,





























,我就无法生存,更无法写作。

2
.惟有









是值得宝贵的,惟有他发扬起来,
























3





































































八、语文实践。

1+2
分)

1
.我国有许多世界之最,如:世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。你能写一个吗?










































































2

“国庆假期,长城清洁工六天清理百吨垃圾。< br>”读了这新闻,你有什么看法,请写下来。

































































































































































第二部分


阅读积累与运用(
30
分)

一、阅读下面的片段,按要求回答问题。

12
分)

李春造桥

一千三百多年前,隋朝有位造桥工匠李春,他曾经在河北省赵县的洨河上架起了一座赵州桥。

赵州桥是座大石桥。它的长度有十一丈多,桥下有两个大桥洞,远远望去,赵州桥就像一条横跨

河两岸的长虹,美丽极了。

一千三百多年来,风吹雨淋,日晒水冲,赵州桥(

)没有倒塌,这是多么不容易 的事情啊!尤其是开在桥洞两头的四个小桥洞,这是李
春了不起的(


。要知道大量的河水从四个小桥洞里流过,就减少了加在大桥洞上的压力,使桥身不会被河水冲坏,更加(

,耐
用。

像这种在大桥洞上开小洞的桥, 欧洲在六百年多年前才出现。但是,李春远在一千三百多年前就建造出来了,这是多么叫人钦佩的发明啊!

1.
“曾”字用部首查字法应先查

,再查

画。在“曾经”一词中读音是

;在“曾祖”一词中读音是



2
分)

2.
给文中括号填上恰当的词,应选择


(填序号)

3
分)

学习必备











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A
居然

发现

坚固
B
果然

发明

坚固

C
居然

发明

坚强
D
居然

发明

坚固

3.
把文中的比喻句用“

”画出来。句中把

比作



2
分)

4.
赵州桥是隋朝的造桥工匠

设计的,距今已有

年了,比欧洲早了

多年。

3
分)

5.
李春在设计上有一个了不起的发明是:





这个发明的好处是什么?请用横线划出相关的句子。

2
分)


二、阅读短文,回答问题。

18
分)

怀



雨后天晴晚风轻,夜阑人静,万籁俱寂。那羞答答的月 姑娘,把她那皎洁的月光,洒满了大地,大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪,
就像一条银白的带 子,在明月下静静地流着。今晚,月色多么美好。但是,我还是觉得很孤独,因为我最亲爱的人不在身旁。而有什 么事比失去
亲情更叫人柔肠寸断吗?妈!您为什么在我们千呼万唤下,撒手归天呢?世界上我最爱的人被 夺去了,我怎么忍受得了呢?妈!

您走后,
我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、< br>难过,
就像一块大石头压着我,
使我透不过气。
如果妈复活,
那块大石 头不就没了吗?妈妈!
您在哪里,在哪里呢?可听见我声声含泪的呼唤?当我睡觉时,都会想起小时候那 段快乐的时光而潸然泪下,最后忍不住,蒙着头痛哭失声。妈,
我好想你!

现在细 细地回忆起来,妈妈为我花了不知多少心血,小心翼翼地培育我,不辞劳苦,从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我 ,像是春雨般滋润
着我,使我成为品学兼优的好学生。昨天,
音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼 睛”
,唱到一半,
我突然难过起来,觉得好想您,好想好想……接着,
泪水便夺眶而出 了。这次母亲节,我真的要带白色康乃馨吗?我实在不相信您逝世了,只当您去日本游玩,归期就在后天、大后天 ……事实上,
您什么时候能再回来呢?您走了,我满肚子委屈向谁诉呢?妈!再回来看我们一次好不好! 我永远等您,进我梦乡,和家人在梦中共享天伦之乐。
妈,回来吧……

1
.联系课文内容理解词语意思。

2
分)

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柔肠寸断:

天伦之乐:

2
.请仿照下面词语的结构写两个词语。

2
分)

小心翼翼:


3.
用“
~~~~~~
”画出一处描写环境的句子,想想这样写有 什么好处?(
3
分)


4
.用“

”线划出反问句,然后把那句话改成陈述句写在横线上。

3
分)


5
.请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。

2
分)



6

这篇文章主要是围绕着

的事,
表达了

的思想感情。

3
分)

7
.读了短文之后,你从中懂得了什么?(
3
分)

答:


第三部分

习作

二、作文(
40
分)

读完《怀念》后一定有很多感想,请写一篇读后感。要求联系实际谈感想,字数
450
字左右
.
学习必备











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六年级上册第二单元看拼音写词语

座位号











姓名

ji
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ch
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xi
ū

zh
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学习必备











欢迎下载

shu
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ch
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y
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j
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y
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n

学习必备











欢迎下载

六年级上册第二单元看拼音写词语

座位号











姓名

ji
é

ch
ū




xi
ū

zh
ù




sh
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j
ì




sh
ī

g
ō
ng



z
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n
á
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k
ò
ng zh
ì


杰出






修筑








设计





施工









阻挠




控制

h
ō
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ng


ji
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y
ì

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ch
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ng




mi
ǎ
n l
ì



è

li
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轰动








艰巨





毅然





铲平









勉励




恶劣

n
í

ji
ā
ng



ch
à

d
à
o

zh
ē
n zh
ì



b
ì

mi
ǎ
n


m
é
ng l
ó
ng


q
ī

li
á
ng

泥浆







岔道






真挚







避免







朦胧






凄凉

y
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n y
ò
ng

qi
á
ng li
è




xu
á
n y
á
qi
à
o b
ì





ku
á
ng f
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ng n
ù

h
á
o

引用







强烈






悬崖峭壁










狂风怒号

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n x
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n y
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b
ā
n

惹人讥笑










寝不安席







思潮起伏




可见一斑

k
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n



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n xi
ǎ
ng



f
ǔ

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ǎ
ng

ch
ú
n ji
é


勘测







调节







沉闷







分享







抚养






纯洁

zhu
ā
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ǎ
n



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à
n





b
ì

k
ō
ng r
ú

x
ǐ






b
ō

t
ā
o q
ǐ

f
ú


装点













惊叹






碧空如洗












波涛起伏

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shu
ǐ

lu
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y
ǔ



j
ū
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nggu
ā
n
水落石出











百折不回








牙牙学语








居庸关











六年级上册语文第三单元测试卷

班别:姓名:成绩:

卷面分(
3
分)

第一部分:基础积累与运用(
27
分)

一、读拼音,写汉字。

5
分)


ti
á
n







ku
í

w
ú



l
ǜ
qi
à
n
空考意


二、下列各组词语中,没有错别字的一组是(



2
分)

A
舒适

撕破

缝缝补补

自做自受
B
忧虑

倾听

心惊肉跳

流连忘返

C
残疾

茫然

十指连心

怒目圆争
D
竭力

焦黄

兴高彩烈

溜之大吉

三.判断下面句 子说法的对错,对的打“√”
,错的打“×”


4
分)

1
.她是一位最有声望的、德高望重的教授。
()

2

《绿山墙的安妮》的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。
()

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3

“天正下着狂风暴雨。
”这个句子没有毛病。
()

4
.俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作是《战争与和平》

()

四、本单元我们学习了环境描写、人物神态、语言、心理活动等描写。请指出下列各句分别是什么描写。

4
分)

1
.树林里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
()

2
.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
()

3

“回来!
”他在身后喊道,
“那马会踢伤你的!
()

4
.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……()

五、把下面的句子换个说法,但不改变意思。

4
分)

1
.我被老人诗一般的语言打动了。


2
.得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?


六、
在空白处填上合适的内容。

5
分)

1
_____________
,天之道也;
____________
,人之道也。
2
.不精不诚,


3
.小李昨天说借一本书 给你,可是今天他又说不借了;明明约好星期天去图书馆,可他又改变主意说改天再去,这时你会用《袁氏世范》 中的警
句对他说:



4
.君君经常轻易答应同学提出的 要求,可是常常办不到,这时你会用《老子》中的警句:
____________
劝告他。< br>
5
.康熙皇帝治国有道,经常微服私访,深得民心,因为他深知
____
七、根据下面描绘的情景,回答问题。

3
分)

明天就是 好朋友的生日了,放学后,陈明向妈妈要钱准备买礼物送给好朋友。可是,妈妈却说同学过生日不应该送礼物。为 此陈明很苦恼,
不知道该不该为同学送生日礼物。

我认为:

我的理由:


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第二部分:阅读积累与运用

一、阅读《马戏》下面短文,回答问题。

15
分)

①当 我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天,终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭,这 个家庭让我印象深刻:他
们有
8
个在
12
岁以下的小孩。他们穿着便 宜的衣服,看来虽然没有什么钱,但全身干干净净的,举止很乖巧。排队时,他们两个两个成一排,手
牵 手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。< br>
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手,看着她的丈夫,好像在 说:
“你真像个佩着光荣勋章的骑士。
”而沐浴在
骄傲中的他也微笑着,凝视着他的妻 子,好像在回答:
“没错,我就是你说的那个样子。


③卖票的女郎问这个 父亲,他要多少张票?他神气地回答:
“请给我
8
张小孩的两张大人的,我带全家看马 戏。


④售票员开出了价格。

⑤这人的妻子扭过头,把脸垂得低 低的。这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:
“你刚刚说是多少钱?”

⑥售票员又报一次价格。

⑦这人的钱显然不够。

⑧但他怎能转身告诉那
8
个兴致勃勃的小孩,他没有足够的钱带他们看马戏
?
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋,把一张
20
元的钞票拉出来,让它掉 在地上
(
事实上,我们一点儿也不富有
!)
,他又蹲下来,
捡起钞票 ,拍拍那人的肩膀,说:
“对不起,先生,这是你口袋里掉出来的
!

⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙 。他看着我父亲的眼睛,用双
手握住父亲的手,把那张
20
元的钞票紧紧压在中间,他 的嘴唇发抖,泪水忽然滑落他的脸颊,答道:
“谢谢,谢谢您,先生。这对我和我的家庭
意义重 大。


⑾父亲和我回头跳上我们的车回家,那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返。
1
.文中“孩子的父亲”心情有哪些变化?从文中用找出相应句子,读一读,再填空。
(< br>3
分)

排队的时候:
___________
发现钱不够的 时候:
____________
有人帮助的时候:
_____________ < br>2
.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是什么?请用波浪线画出有关句子。

2
分)

3

“我”的父亲在发现别人窘境时,是怎么做的?请用 “——”画出有关语句。

2
分)

他这样做,而不是直接把钱送出 去,是因为:
_______________________________

2
分)

4
.第⑩段“这对我和我的家庭意义重大”
,联系前文,你 能体会为什么看马戏对这个家庭意义重大
?

3
分)

__ __________________________________________________ ______________

5

















:







”,













3


__________ __________________________________________________ ______________


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二、阅读下面短文,回答问题。

15
分)


我今天走上写作这条路,并且有一点成绩,便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。

高中二年级时,我的学业与操行(
x
í
ng h
á
ng< br>)都是学校的劣等分子,几乎到了教师都放弃我的地步,甚至被记了两次大过、两次小过,
被留校 察看,赶出学校的学生宿舍。学校担心像我这种顽劣分子,可能影响到其他住校的学生。

幸好 当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我,时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的饭,永远在我的作文簿上给我一百 分,并且在他请假的
时候,叫我上台给同学上国文课。他还时常对我说:
“我教(
ji
à
o ji
ā
o
)了五十年书,第一眼就看出你是会成器的学生。

老师对我反常的好,常引起同学的嫉妒,并且使我常在深夜反省(
sh
ě
ngx< br>ǐ
ng

,不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去,其实不
是 我真的好,而是我敬爱他,不敢辜负他,不敢令他失望。毕业那一天,我跑去问他:
“为什么所有的老师 都放弃我,您却对我特别好?”他说:
“这个世界上,关怀是最有力量的,时时关怀四周的人和事,不仅 能激起别人的力量,还能鞭策自己不致堕落。我在当学生的时候正像你一样,
是被一位真正关心我的老师 救起来的……”

现在离开学校已经几十年了。王雨苍老师早已过世,但他给我的启发是永久的 ,他的身教是永远的。这么多年来,我时时关怀周围的人和事,
并且同情那最顽劣、最可怜、最被社会不 容的人,实际是激发了我写作的最大力量。就在高中毕业那一天,我已经立志要有一个关怀的人生,并
且 一直深信:
“在这世界上,关怀是最有力量的。


1
.给短文写上题目,写在文前的横线上。

2
分)

2
.给文中带点字选择正确的读音,划上横线。

3
分)

3
.本文写了一件什么事?(
3
分)




4
.把王雨苍老师时常对“我”说的那句话画上“”
,并说说这 句话表达了什么?(
1+2
分)


5

“在这世 界上,关怀是最有力量的。
”请谈谈你对这句话的理解。

2
分)



6
.你喜欢文中的王
雨苍老师吗?为什么


2
分)



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第三部分:作文积累与运用

40
分)

题目:
“说谎”了

提示:
1
、横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学等其中一个。

2< br>、课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:
“别饿坏了那匹马”
,目的是为了让“ 我”能够心安理得地来看书。在生活中,这种善意


















sh
ū

sh
ì

六年级上册第三单元看拼音写词语

座位号











姓名



g
ē

b
ǎ
n


mi
ǎ
n qi
á
ng


b
à
o yu
à
n

q
ī
ng t
ī
ng

xi
ā
n q
ǐ


的谎言并不少。在你的身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学、老师曾经说过善意的谎言吗?请把这 样的事写成一篇文章。


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ku
í

w
ú





s
ī

p
ò



d
ǎ
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i



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á
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ù




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b
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n


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u


ji
è

y
ì



zhuī wèn


huāng táng



shēng wàng



gē shě



shī lín lín




n jí




shòu xuē



kuān hòu




zhāng huáng



jié






i rá
n


qi
á
ng zh
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m
á
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á
n


qu
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ǔ



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n



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ǐ

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n





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u ti
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o






li
ū

zh
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d
à

j
í

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六年级上册第三单元看拼音写词语

座位号











姓名

sh
ū

sh
ì




g
ē

b
ǎ
n


mi
ǎ
n qi
á
ng


b
à
o yu
à
n

q
ī
ng t
ī
ng

xi
ā
n q
ǐ


舒适








搁板





勉强








抱怨






倾听





掀起

ku
í

w
ú





s
ī

p
ò



d
ǎ
o m
é
i



y
á
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ù




y
ō
u l
ǜ




sh
é
n sh
è
ng

魁梧








撕破





倒霉






严肃





忧虑






神圣

y
ō
u y
ō
u


zhu
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ò
ng


y
í

sh
ì



b
à
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à
n


li
ū

z
ǒ
u


ji
è

y
ì


悠悠







庄重









仪式






抱歉






溜走





介意

zhuī wèn


huāng táng



shēng wàng


gē shě



shī lín lín


追问









荒唐








声望








割舍






湿淋淋



n jí




shòu xuē



kuān hòu




zhāng huáng



jié






i rá
n

残疾







瘦削







宽厚







张皇








竭力




泰然

qi
á
ng zh
ì



m
á
ng r
á
n


qu
à
n z
ǔ



ji
ā
o hu
á
ng


zh
á
o m
í



n
à
i x
ī
n

强制








茫然







劝阻






焦黄







着迷





耐心

xi
ū

l
ǐ




r
ú

yu
à
n





li
ú

li
á
n w
à
ng f
ǎ
n




sh
ē
n w
ú

f
è
n w
é
n


修理






如愿










流连忘返












身无分文


学习必备











欢迎下载

sh
í

zh
ǐ

li
á
n x
ī
n





n
ù

m
ù

yu
á
n zh
ē
ng




x
ì
ng g
ā
o c
ǎ
i li
è


十指连心
















怒目圆睁












兴高采烈


x
ī
n j
ī
ng r
ò
u ti
à
o






li
ū

zh
ī

d
à

j
í

心惊肉跳















溜之大吉



六年级(上册)第四单元自测题


班别

















姓名
















成绩






















卷面整洁
3


第一部分:基础知识积累与运用(
32
分)

一、读拼音,写汉字。

5
分)

j
ī
ng


y
í
ng









ji
é










ju
à
n













d
ǔ






















































二、读句子,给带点的字选择正确的读音,画上横线。

3
分)

1
.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁
(pi
ā
n


bi
ǎ
n )
舟。


2
.木舟上满载
(z
ǎ
i


z
à
i )
着我们的希望。


3
.他已经将自己的生命转
(zhu
ǎ
n


zhu
à
n )
化为另一种东西。


三、把下面的词语补充完整,并按要求归类,再各写一个课内外积累的同类的四字词语。

6< br>分)

和(






)可亲









鼠(






)寸光






垂头(






)气

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流连忘(
















世外桃(













夸夸其(








含有赞许的:
























































含有批评的:
























































四、请写出下列句子所运用的说明方法。

4
分)

1.
在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。











2.
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。












3.
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。












4.
科学家已经证明,至少在以地球为中心的
40
万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星 球。













五、判断下列说法是否正确,正确的画“√”


5
分)

1

“博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
”这句子没有语病。








2






























































3

“改善生活,改进方法,改变面貌”这三组词语搭配不正确。










4








鹿











































5

“雄鹰

、保贵

、圣洁

、摇望、滔滔不绝”这些词语中有错别字。








六、仿写句子。

2
分)

印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。













































































































































七、按要求写句子。

7
分)

1
.写一句环保宣传标语:










































1
分)

学习必备











欢迎下载

2























这篇课文中的酋长要求人们善待






,善待






,善待








2
分)

3


































































































2
分)

4
.学习了本单元的课文,你印象最深的是



















,理由是






































































































































2
分)


第二部分:阅读积累与运用(
30
分)

一、阅读《世界水日》,你一定能回答下面的问题。

12
分)


3

22
日是“世界水日”
。这是第
47
届联合国大会根据联合国环 境与发展大会在《
21
世纪行动议程》中所提出的建议而确定的,

在使全< br>.
世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。



②我们人类居住的地球表面,约百分之七十被海洋(


i











,淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中,约百分之八十七又储存< br>于两极冰川与永久性
“雪盖”
中,
人类难以利用。
因此,
全世 界可利用的淡水资源非常有限,
而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到


rǎn

[






]


脏水

。随着世界人口的迅速增加, 人类过度开采和严重浪费,工业污染等,使得淡水资源越来越短缺。由于缺水,一些国家江河
干涸,农作 物(


wěi

[






]
,牲畜断水,甚至在一些国家和地区间爆发“水战”




③“世界水日”呼唤地球的儿女,要珍惜每一滴水。我国已被列入

水国家 名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就,但

与现代化建设的需要仍不相称 。开发利用保护水利资源和节约用水,必须引起社会各方面的关注和支持。

1
.根据文中括号里的注音,在文中的[





]中写出正确的词语。

3
分)

2
.联系上下文,理解文中加点字的意思。

2
分)

旨:









贫:


3
.在“兴利除弊”中,




)和(








)和(


)互为反义词,类似这种结构的成语还有:





和(





3
分)

4
.短文第二自然段主要是写

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2
分)

5
.作为地球的儿女,你怎样才能做到珍惜每一 滴水呢?想些切实可行的做法,选择两点写下来。

2
分)

做法一:


做法二:



二、读短文,回答问题。

18
分)


一天晚上,我从街上卖梨的摊子走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没有摔倒。就在 我扶住木箱时,顺手抓住了一个梨。
这时,我不禁

j
ī
n j< br>ì
n
)耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站了起来,走了。这时,梨已稳稳当当到 了我的手心,只见这梨黄澄澄的,

散发出一股诱人的梨香。

拿着梨,我心里老觉得不踏
(t
ā
t
à
)
实。 手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思。掉吧,又舍不得。怎么办?我边走边想,不知不觉到了家。
爸爸见我拿着梨,就问




哪儿来的梨?”
“梨,梨,是

……

梨摊上的……”

我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:
“ 从小
不学好,长大了怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来,知道了吗?”爸爸的声音不大 ,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:
“是,
爸爸。
”但我不明白自己到底丢了什么。

第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸我是个诚实的好孩子。我脸红 了,不好意思地笑了。这时我终于找回了爸爸
要我找的东西。

1
.请给本文加一个合适的题目。

2
分)

2
.仿写词语。

4
分)

黄澄澄(颜色)

不知不觉

3
.用直线画出文中带点字的正确读音。

2
分)

4
.从文中找出一个写“我”抓住梨时的心情的词写进括号里。




1
分)

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5
.用“——”画出“我”的心理活动的句子。

2
分)

6

“我”丢失的东西是(




2
分)

7
.从短文可以看出爸爸是一个(

)的人;
“我”具有(

)的精神。

2
分)

8
.读了这篇短文,你有什么体会?请写下来。

3
分)





第三部分:习作积累与运用(
35
分)

假如我是一阵风 ,我会吹散天空的灰霾,还大家清新的空气;假如我是一粒种子,我要长成苍天大树,还大家绿色的家园……
在我们的心中有多少美好的想象呀!保护环境,人人有责。请你以“假如我是……”为题,联系生 活实际,展开丰富联想,将你美好的愿望
写出来。感情要真实,语句要通顺,字数不少于
450
字。















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六年级上册第四单元看拼音写词语

座位号











姓名


o wà
ng



jīng yíng



zī yuán



kuà
ng wù





ēn c
ì



jié
zhì







n yò
ng




wēi xié



zhǐ wàng


shè xiǎng






n






suì






mù dǔ




shè
ng jié




jùn mǎ


xióng yīng


chá
n chá
n



huí



ng






n




shàn dài


sōng zhī


bǎo guì


zī yǎng


yīng ér




juà
n lià
n


kū jié



hé ǎi kě qīn




shǎn shǎn fā guāng


zàng lǐ



zhǔ chí


yǔ diào

bēi jù




zhì lǐ




guī sù

秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么


秋天的果园作文-鼓舞的反义词是什么



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