新版人教版六年级上册语文全册试卷(新教材)

2021年1月21日发(作者：隔云勿相望)


新版部编人教版六年级

上册语文全册试卷

按照
2019
年最新审定改版教材编写

试卷说明
: 本套试卷是按照
2019
年审定最新版教材编写
,
试卷内容
详细 考点齐全，可
A4
纸直接打印，也可以随意编辑。
本套
试卷还存在许多不足之 处
,
望广大网友谨慎下
载
.


试卷目录：

新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文期中试卷（
2
套）

新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷（
1
套）

新版部编人教版六年级上册语文期末试卷（
2
套）




最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册第一单元试卷


一、认真观察，下面词语没有错别字的一组是
( )
。
(2
分
)

A.
巾飘带舞

一碧千里

顾影自怜


B.
孤芳自赏

宠然大物

全神贯注


C.
翠色欲流

花色斑斓

熙熙攘攘

二、形近字组词。
（
10
分）

拳（

）

睫（

）

泣（

）

唯（

）

垫（

）

誉（

）

捷（

）

站（

）

谁（

）

执（

）


三、根据拼音写词语。
(8
分
)

1.
才艺展示开始了,jùn

qiào(
)
的女孩子们略带
xiū

sè(
),
给大家表
演了模仿明星走红
dì

tǎn(
)
的情境
;
看起来
bèn

zhuō(
)
的男孩子们一点
儿也不
jū

shù(
),
他们敞开
yī

jīn(
),
为大家表演了中国式
shuāi

jiāo(
)
的精彩招式……真没想到
,
同学们的身上艺术细胞这么丰富
!
四
、根据题目要求
,
完成下列句子练习。
(15
分
)

1.
以“河流”为题
,
分别写一个比喻句和拟人句。
(6
分
)

(1)
比喻句
:

(2)
拟人句
:


2.
把反问句改成陈述句。
(3
分
)

人生中的问题也是解不完的
,
不然
,
岂不太平淡无味了么
?

3.
把下面的句子改写成反问句。
(3
分
)

这些哲理
,
人类尚未完全领悟。


4.
用自己的话说说下面诗句的意思。
(3
分
)

卷地风来忽吹散
,
望湖楼下水如天。


五、给下面句中加 点的词语找近义词
,
写在括号里。
(4
分
)

1.
我俩你看看我
,
我看看你
,
会心地笑了。
( )

2.
花儿在微风中不停地摇曳。
( )

3.
在草原上行车十分洒脱
,
只要方向不错
,
怎么走都可以。
( )

4.
连骏马和大牛有时候都静立不动
,
好像在回味草原的无限 乐趣。
( )
六、按要求写句子。（
20
分）

1
、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈 述句：
___________________________________________ __

2
、这水淋淋的绿使人难以忘却。

改为双重否定句：< br>______________________________________
改为感 叹句：
___________________________________________
改为反问句：
____________________________________ ________

3
、一大群猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。

缩句：
_______________________________________ _________
4
、绿色在流动。

扩句：
______ ___________________________________________
5
、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。

修改病句：
___ ___________________________________________
6
、半小时时间不算长。他像过了整整一年。（用关联词合为一句话）

__ __________________________________________________ ____
7
、他的目光，狠狠地往黑暗里戳。

改成比喻句：
__________________________________________
8
、老奶奶对我们说：“你们要珍惜今天的幸福生活，好好学习。”

改转述 句：
____________________________________________ ____
9
、花儿迎着朝阳灿烂开放。

改为拟人句：
___ ____________________________________________
1 0
、一滴小小的水珠，可以折射处太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分
春色；一句温情 的话语，可以
______________________
；一个善意的眼神，可以
________________________________
。（模仿例句补充句子）
七、按照原文填空（
6
分）

1.
在课文
《 草虫的村落》
中，
说说
“我”
在
“草虫的村落中”
都看到了 那些景象？

2.
“在无限的静谧中，
忘了世界，
也忘了自己”，
想象自己进入了
“草虫的村落”
，
这样的描写表明了作者怎样的感情？

4.
（

）
，日暮客愁新。
（

）
，江清月近
人。

（宿建德江，孟浩然）

5.
解释意思
;
渚：

6.
这首诗作者描写了哪些景色？

7.
表达了作者怎样的情感？

八、阅读理解（
15
分）

节选自《老舍》

当我 在小学毕了业的时候，
亲友一致希望我去学手艺，
好帮助母亲。
我晓得
我应当 去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入
了师范学校——制服、饭食、书 籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口
对母亲说升学的话。
入学要交十元的保证金，< br>这是一笔巨款！
母亲作了半个月的
难，
终于把这巨款筹到，
而后含泪把 我送出门去。
她不辞劳苦，
只要儿子有出息。
当我由师范毕业，
而后派为小学 校校长，
母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串眼泪。

我入学之后，
三姐结了婚，
母亲对儿女都是一 样疼爱的，
但是假若有点偏爱
的话，
她应当偏爱三姐，
因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同
撑持的。
三姐是母亲的右手，
但母亲知道这右 手必须割去，
她不能为自己的便利
以致耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的 时候，
母亲的手就和冰一样
的凉，脸上没有血色——那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是， 她挣扎着咬
着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥
不在 家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没
人和她说一句话。

新年到了，
正赶上政府提倡用阳历，
不许过旧历。
除夕，
我请了两小 时的假，
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，< br>她愣
住了。
半天，
她才叹出一口气来。
到我该走的时候，
她递 给我一些花生，
“去吧，
小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的 眼。今天，又想起
当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是，
慈母不会再候盼着我了，
她已入了土。

1
、本文按时间顺序先后写了哪三件事？请各用一句话概括出 来。
（
3
分）

（
1
）

（
2
）

（
3
）

2
、选出下列句子中加点词语的正确含义。
（
4
分）

（
1
）我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
（

）

A.
盛饭
B.
找工作
C.
寻找吃饭的地方

（
2
）我只说了句：
“以后，您可以歇一 歇了！
”
（

）

A.
下班
B.
去睡觉
C.
享清福

（
3
）三姐是母亲的右手……（

）

A.
右面的手
B.
劳动的手
C.
得力助手

（
4
）……由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
（

）

A.
炉灶清爽冰凉
B.
没有点火做饭
C.
清洁宁静

3
、母亲对儿子的回答“只有一串串眼泪”
。这“眼 泪”体现了母亲怎样的感情？

请选出正确的一项。
（

）
（
4
分）

A.
欣慰的眼泪。因为自己的劳苦和努力使儿子有了出息，可以挣钱养家。

B.
痛苦的眼泪。因为想到自己大半辈子的劳苦，换来的只是儿子当了个“小学
校校长”
。

C.
责备的眼泪。因为不同意儿子所说的要自己“歇一歇”的想法。

D.
悲哀的眼泪。因为想到了今后的日子还有许多艰难困苦……

4
、总是希望孩子能早点成才，但是孩子终于能独立生活时，又牵肠挂肚，这就
是母亲！请用你学过的诗 句或名言赞扬天下的母亲

（
4
分）

九、作文（
20
分）

题目：给予是快乐的

提示：写发生在自己身边的故事，颂扬人间真情，
400
字左右。

最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册第二单元试卷

一、看拼音，写汉字（
8
分）

ji
é
ch
ū
sh
è
j
ì
mi
ǎ
n l
ì
y
ǐ
n y
ǒ
ng
（

）

（

）

（

）

（

）

qiào
b
ì
hu
á
n
ɡ
f
ē
n
ɡ
n
ù
h
á
o r
ě
r
é
n j
ī
xi
à
o
（

）

（

）

（

）

（

）

二、区别字组词。（
6
分）

施（

）挠（

）坚（

）讥（

）班（

）篇（

）

拖（

）晓（

）竖（

）饥（

）斑（

）偏（

）

三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。（
6
分）

刚劲（
j
ì
n
ɡ
j
ì
n
）

哈达（
h
ā
h
ǎ）

相传（
xi
ā
n
ɡ
xi
à
n
ɡ）

塞外

（
s
à
i s
ā
i
）

调节

（
ti
á
o di
à
o
）

扇动（
sh
ā
n sh
à
n
）

四、把词语补充完整。（
9
分）

寝不（

）（

）

思潮（

）（

）

（

）（

）如洗

（

）（

）石出

（

）（

）不回

牙牙（

）（

）

（

）来入（

）

（

）潮起（

）

（

）潮（

）

五、选择题。选择一个恰当的答案，把序号填入“
（

）
”里。
(16
分
)
1
．下列词语中，没有错别字的一组是
( )
。

A
．杰出

勉厉
B
．朦眬

泥浆

C
．毅然

真挚
D
．恶劣

饥笑

2
．下面词语中，加点字读音正确的一项是
( )
。

A
．勘测
(ch
è
) B
阻挠
(r
á
o) C
．施工
(sh
ī
) D
．频繁
(p
í
ng)
3
．下列四组词语中与“阻挠——阻止”关系不一致的是（

）

A
．杰出——平庸
B
．要挟——胁迫

C
．凄凉——凄惨
D
．沮丧——懊丧

4
．在“寝不安席”一词中“安”的正确解释是（

）

A
．安定
B
．平安
C
．安装
D
．存着，怀着

5
．季羡林在《怀念母亲》一文中怀念的母亲是指（

）

A
．祖国母亲
B
．亲生母亲

C
．天下所有母亲
D
．祖国母亲和亲生母亲

6
．朗读《詹天佑》一文中有关帝国主义者对修筑京张铁路阻挠、要挟、嘲笑的
语句，要读出对帝国主义 者的（

）之情。

A
．讥讽
B
．激动
C
．愤慨
D
．悲哀

7
．
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”这句话是（

）说
的。

A
．巴金
B
．邓小平
C
．鲁迅
D
．周恩来

8
．
“火车怎样才能爬上 这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形
线路。
”这句话运用了（

）的修辞手法。

A
．设问
B
．反问
C
．比喻
D
．疑问

六、按要求填空。
(9
分
)
伟大的中华民族，
勤劳的中国 人民，
让多少炎黄子孙引以为荣。
敬爱的周恩来总
理曾满怀深情地说：
“________________
，
________________
。”

当代著名作家巴金也曾动情地写下：
“
_____________ _
，
______________
，
______________
，
______________
，
______________
，______________
。
”

不同的语言，表达同样的美好感情，那就是
____________
。

七、按照课文内容填空（
8
分）

1.
鞠躬尽瘁，
（

）

2.
（

）
，视死忽如归。

3.
（

）
，祖国疆土，
（

）
。

4.
在课文《七律
.
长征》中，诗句金沙水 拍云崖暖，大渡桥横铁索寒表达了怎样
的意思和情感。
（
4
分）

5.
作者在诗句中都运用了哪些景物来表达自己的情感？

1.
在课 文《狼牙山的五壮士》中，按照课文内容填一填。
（
3
分）

接受任务——（

）——（

）——（

）——跳
下悬崖

2
．解释下列句子表明了壮士怎样的情感。
（
6
分）
（
1
）
为了不让敌人发现群众和连队主力，
班长马宝玉斩钉截铁地说了一 声
“走”
，
带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。


（
2
）他刚艳拧开瓶子，马宝玉抢先一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起 一块
磨盘大的石头，大声喊道“同志们，用石头砸”


八、阅读欣赏
(18
分
)
①甲型
H1N1
流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。
②注射甲型
H1N1
流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大
增强 易感人群的整体免疫力，
保护率可达到
85%
以上。
但有些人员是不能接种的 ，
比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性
疾病的急性发 病期、
感冒和发热者、
严重过敏体质者，
以及医生认为不适合接种
的其他人员 。

③加强日常预防工作也是行之有效的措施。
比如：
要减少或避免到人群拥 挤
的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手
(
特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手
)
；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等
遮 住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和
9
至
10
小时的睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施。

④在甲型
H1N1
流感流 行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼
吸道感染症状，
应该自觉暂停上班或上学，
并及时就医。
在急性呼吸道感染症状
消失
24
小时后，晨检无异常， 即可正常上学，无须出具医疗机构相关证明。但
住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证明方可 上课。

1
．下列说法正确的一项是（

）
(2
分
)
A
．为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。

B
．所有人都可以注射甲型
H1N1
流感疫苗。

C
．所有患流感的学生症状消失
24
小时后，不用医生证明就可以回校上课。

D
．甲型
H1N1
流感主要通过飞沫经呼吸道传播。

2< br>．
短
文
从
三
方
面
讲
述
了< br>甲
型
H1N1
流
感
的
预
防
措
施
，
分
别
是
______________________、
________________________
和自觉监测自我健康状况。
(4
分
)
3
．
小芳在甲型
H1N1
流感流行期 间咳嗽发烧，
爸爸妈妈意见不一致。
他们谁说的
对，谁说的不对，为什么？
( 8
分
)
(1)
爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快 注射甲型
H1N1
流感疫苗。

爸爸说的
______
，因 为
_____________________________________
。

(2)
妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。

妈妈说的
______
，因为
_________________________________ ____
。

4
．大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门 一步。为了帮助
他预防甲型
H1N1
流感，请结合短文内容给他提出两条建议。
(4
分
)
(1)_____________________________ ___________________________
(2)_______________ _________________________________________
九、习作（
20
分）

用一篇文章来歌颂伟大的爱国人物。

要求：
，题目自拟，将自己的想法清楚地表达出来，语句通顺，没有错别字。

字数在
500
字左右。


最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册第三单元试卷


一、在带点字的正确读音下面打“√”
。
(8
分
)

强制
(qi
ǎ
ng
qi
á
ng)
蜷缩
(ju
ǎ
n
qu
á
n)
水槽
(z
ā
o
c
á
o)


瞥见
(pi
ě

pi
ē
)



墙缝
(f
é
ng
f
è
ng)

缝补
(f
é
ng
f
è
ng)


澎湃
(p
à
i
b
à
i)



焦黄
(ji
ā
o
qi
á
o)

二、把括号里不正确的字用“
/
”划去。
(4
分
)

(1)
他兴高
(
采

彩
)
烈地说：
“我考试得了一百分。
”


(2)
这一番话算是刺激了他，他怒目
(
园

圆
)
睁，脸憋得通红，浑身哆嗦着。


(3)
这是一块典
(
型

形
)
的食肉性恐龙化石。


(4)
伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨
(
名

铭
)
心的一道风景。


三、

词语广场
(18
分
)

3
．正确书写词语。
(5
分
)

shū



shìbào



yuanjié



lì


jiè



yìxián



qì


4
．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。
(9
分
)

(1)
自言自语：自
______
自
______

自
______
自
______


自
______
自
______

(2)
溜之大吉：
______
之
________

______
之
________

______
之
________

(3)
忐忑不安：
________
不
______

________
不
______


________
不
______

5
．选择恰当的关联词语填空。
(4
分
)

宁可……也不……


不但……而且……



尽管……还是……


既……又……


桑娜
(

)
从早到晚地干活，
(

)
只能勉强填饱肚子。她
(

)
关心自己
的丈夫和孩子，
(

)
对西蒙一家也很同情。
她看到西蒙死了，
(

)
自己受
苦受累，
(

)
让西蒙的孩子受罪。
她真是一个
(

)
勤劳
(

)
善良的人。


四、

句子花园
(8
分
)

6
．改为“被”字句：她把这两个熟睡的孩子放在床上。


___ __________________________________________________ __

7
．用关联词合成一句：音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的情操。


______________________ __________________________________

8
． 改为转述句：她沉默了一会儿，说：
“我希望你的手指已经好了。
”

________________________________________________ ________

9
．修改病句：安妮是个身世荒凉的小女孩，出生不久就父母双亡，成了孤儿。


_________________________________________ _______________
五、语言感悟
(10
分
)

(1)
轻诺
________________
。



(2)____________________
不立。


(3)______________
，不能动人。



(4)
诚者，
__________
；
__________
，人之 道也。


(5)________________
，纤毫必偿；有所期约 ，
________________
。


六、指出下面各句所运用的描写方法。
(4
分
)

(1)
他个子高高的，很瘦，穿一件长衫。
(



)

(2)
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
(



)

(3)
地
扫
得
干< br>干
净
净
，
炉
子
里
的
火
还< br>没
有
熄
，
食
具
在
搁
板
上< br>闪
闪
发
亮
。
(



)

(4)
“孩子，做人应该讲信用，不能失信于人。
”爸爸对我说。
(



)

七、写一段通顺、连贯的话，要求包含后 面的词语
(
不论顺序
)
：
(2
分
)


舒适

倾听

声望

自言自语

______________________________________________ _______




八、按照原文内容填空。
(8
分
)

1.
（

）
，无边光景一时新。
（

）
，万紫
千红总是春。
（春日，朱熹）

2.
这首诗描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的的情感
?
3
在课 文
《宇宙生命之谜》
中，
宇宙飞船发现，
火星是一个非常
（

）
的星球，
在他的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠的
1 %
；火星的大
气层非常（

），
96%
是二氧化碳，氧 气含量极少；火星表面温度很低；火星上
没有（

），它的大气层中有没有臭氧层，因而不能（

），紫外线和各
种宇宙线的照射，所以这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
< br>4.
在课文
《故宫博物院》
中，
文段中多处运用了
（

）
的说明方法，
如：
“十
多米”
，
“七十二万平方 米”
，
“七十多座”等。

5.
“玲珑”的意思：

“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的：

6.
从课文中，可以看出作者对故宫的感情是：


九、阅读
(18
分
)


一天，一个叫霍华 德·凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销
商品。
饥寒交迫的他摸遍全身，
却只有一角钱。
于是他决定向下一户人家讨口饭
吃。
然而，
当一位美丽的年 轻女子打开房门的时候，
这个小男孩却有点不知所措
了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这 位女子看到他饥饿的样子，就倒了一
大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，
问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微
笑着回答


一分钱也不用付

我妈妈教导我

施以爱心

不图回报


男孩
说


那么

就请接受我由衷地感谢吧


说完，
霍华德·凯利就离开了这户人< br>家。此时的他不仅自己浑身是劲儿，而且更加相信上帝和整个人类。


数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，
她被转到大城市医治，
由专家会诊治疗。
大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了
医疗会诊。
当他看到病人生 活的那个城镇的名字时，
一个奇怪的念头霎时间闪过
他的脑海。
他马上起身直奔她的病 房。
身穿手术服的凯利医生来到病房，
一眼就
认出了恩人。回到会诊室后，他决定要竭 尽所能来治好她的病。从那天起，他就
特别关照这个对自己有恩的病人。

< br>经过长时间的工作，
手术成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，
他 看了一下，便在通知单的旁边留下一行字。当医药费通知单送到她的病房时，
她不敢看。因为她确信，治 病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是
鼓起勇气翻开了医药费通知单，
旁边的那行 小字引起了她的注意，
她不禁轻声读
了出来：医药费已付：一杯牛奶霍华德·凯利医生。


喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已
通过人类的心灵和双手传播了。”


21
．根据故事内容给短文拟个题目 ：
_____________________________________________ ____
(2
分
)

22
．
凯利医生在通知单 上写“一杯牛奶”表达了什么意思？在你认可的选项后打
“√”。
(4
分
)

(1)
告诉患者，凯利就是当年接受过她那杯牛奶的小男孩。
(


)

(2)
凯利付医药费是对当年那一杯牛奶的回报。
(


)

(3)
当年的那一杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费一样，
是昂贵的。
(


)

(4)
对于富有的凯利而言，医药费就像一杯牛奶那样，不算什么。
(


)

23
．短文写了两个故事，请用简短的语言进行概括。
(6
分
)

(1)______________________________________ _____________

(2)________________________ ___________________________

24
．给第三段没有标点的地方加上标点。
(2
分
)
< br>25
．你觉得这篇文章的作者通过写这样的故事想表达什么样的思想？
(4
分< br>)

____________________________________ __________________
(
九
)
习作（
20
分）

26
．写一个发生在自己周围的体现人们相互关爱的故事。要求：
(1)

把事情的来龙去脉写清楚；
(2)
注意人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感；
(3)
不少于
500
字。


最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册第四单元试卷

一、用“√”给加点字选择正确的读音。
（
6
分）

蜷缩
(qu
á
n
ju
ǎ
n)

裂缝
(f
é
ng
f
è
ng)
火柴梗
(g
ě
ng
g
ē
ng)


别墅
(y
ě

sh
ù
)
木筏
(d
à
i

f
á
)



小崽子
(zh
ǎ
i
z
ǎ
i)
二、读拼音，填写适当的词语。
（
11
分）

宇航员遨游天际时
,
看到的地球是一个
j
ī
ng y
í
ng (




)
的球体。
这位人类的母亲是那样
h
é

ǎ
i(




)
可亲。
她无私地向人类提供各
种

z
ī

yu
á
n(









)
。
但
是
,
如
果
人
类
不
加
节
制
地
开
采
,
l
à
n
y?ng(





)
化学品
,
必将造成一系列生态灾难
,
给人 类生存带来严重
的

w
ē
i
xi
é
(



)
。
所以
,
我们要精心保 护地球。
让蓝天更蓝
,
白云更白
;
让
清
澈
的
湖
水
继
续
ch
á
n
ch
á
n(







)
流
动
,
昆
虫
继
续

w
ē
ng
w
ē
ng(



)
欢唱
;
让麋
l
ù
(



)
和

j
ù
n(


)
马继续快乐地生活在密林之中……要知道
,
我们依赖地球就 像
y
ī
ng(


)
儿
ju
à
n
li
à
n(


)
母亲一样。
请善待地球
,
善待这位母亲。

三、在括号里填上恰当的关联词语。（
4
分）


(1)
他们头上只有个房顶
,(


)
最大的裂缝已经用草和破布堵住了
,
风
(


)
可以灌进来。


(2)
凡卡认为
(


)
在城里受苦
,(


)
回到乡下去。


四、句子大观。（
9
分）


1.
凡卡




嘴
,
拿脏手背




眼睛
,



了一下。
(
在 括号里填上表
示动作的词语
,
使句子更加具体
)

2.
更有趣的是他在破船里拾到很多钱
,
但钱在孤岛上没有用。
(
改为反问句
)

3.
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。
(
缩句
)
五、补充下列成语。
（
6
分）

痛心（


）首





心旷神（


）




乌烟（


）气


（


）延残喘





罪（


）祸首




纷至（


）来

六、结合下面句子中的词语回答问题。
（
18
分）

老人拄着拐杖
,
慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

(1)
“荡漾”在这句话中的意思是
(



)
（
2
分）

A.
形容水面等起伏波动





B.
吹拂

(2)
读着“绿风”
,
我想起了







、






等词语。
（
4
分）

(3)那
个
绿
风
荡
漾
的
小
院
子,
真
像















。
(
续写句子
)(4
分
)
请你为句中的“本来”选择合适的解释
,
并用另外的意思分别造句。

本来
:
①原有的
;
②原先
;
先前
;
③表 示理所当然。

(1)
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源< br>,
本来是可以不
断再生
,
长期给人类作贡献的。
”句中的“本 来”应选第







种
解释。
（
2
分）

(2)
我
用
第


种
解
释
造
句：





















。
（
3
分）

(3)
我
用
第


种
解
释
造
句：





















。
（
3
分）

七、请拟写一条环境保护的宣传标语。
（
4
分）

八、按照原文内容填空（
6
分）

课文《在柏林》片段

一，二，三……
.
神志不清的老妇人重复数着

1.
文段中 写老妇人多次数着
“一，
二，
三……”
,
其含义是指老妇人对
（

）
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的（

）
。

坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我恨不得把他们 的母亲送进疯人院
啊！

2.
文中对老妇人身体状况做了哪些描写？

这些描写意味着什么？

1.
《穷人》一课开头的环境描写可有可无
,
可以删去
,
不影响小说的表达效果。
(

)
2.
《桥》
和
《穷人》
《在柏林》
这三篇课文的结尾都非常新颖别致
,
富含深意。
(

)
3.
小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
(

)
4.
课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老 妇人
,
说明

九、阅读分析（
16
分）

忧天

忧天
,
人类才可自救。

不必援引枯燥的数 据
,
不必借用古老的格言
,
我们只需用肉眼仰望一下头顶
的天空,
就应当惊愕地承认
:
它早已不是天的原稿
,
已经被“现代文明 ”的烟尘复
印得浑浊而模糊。
我们只需用肉眼俯视一下脚下的大地
,
就应当惊 愕地承认
:
它早
已不是大地的原稿
,
也已被“现代工业”的挖掘折腾 得千疮百孔。

“两个黄鹂鸣翠柳
,
一行白鹭上青天。
”那四种颜色 ——黄、翠、白、青
,
为
什么那样清晰
?
只因为那时的
“天 ”
是
“原天”
,
清澈、
透明得近乎庄子笔下的
“无”
——无尘、无垢、无形、无秽。

如今全世界每年有
56
亿吨矿物燃料变成 烟尘
,
滞留在大气中
,
老实说
,
我们
不仅失去了“ 原天”本身
,
此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

不必讳言< br>,
在人类的生存空间和视野中
,
已无一块净土
:
珠峰的雪样中 含汞
(g
?
ng)
含锰(měng),大西洋海底有铅、铬(gè)沉积,
南极企鹅体内含苯(běn),北极
烟雾在加浓变酸。

6500万年前
,
恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘
,
今天呢？

今天
,
地球上每天平均灭绝
27
种生物
,
死去4
万名儿童
,
有
400
万人患上各种
环境病。和龙”比 肩的物种——虎”
,9
个亚种已灭绝
4
个
;
仅仅
5 0
年
,
亚洲的虎
总量就由
6
万多只锐减为
2000
余只
,
中国境内的虎则由
2
万多只暴减为几百只。

人类唯一的生存场——地球
,
已经在呻吟
,
在呼喊
:
“我 好痛……”

1.
句中的省略号分别有什么作用
?
请将正确的序号填 在括号里。
（
4
分）

A.
列举的省略
;B.说话中断
,
声音断断续续或延长
;C.
语意含蓄
,
让读 者去想象。

（
1
）我们不仅失去了“原天”本身
,
此外还 失去了原云、原霞、原雨、原雪、原
气……（


）

（< br>2
）
人类唯一的生存场—地球
,
已经在呻吟
,
在呼喊
:
“
我好痛……”
（




）

2.
短文第
5
自然段主要采取了









的说明方法
,
旨在
说
明
























；
第
7
自
然
段
主
要
运
用
了














的
说
明
方
法
，
旨
在
说
明
















。
（
8
分）
< br>3.
读完短文
,
写写你对“忧天”的理解。
（
4
分）

十、习作（
20
分）

发挥你的想象
,
续写一篇短文
,500
字左右。

100
年后的地球

清晨
,
我漫步在曲径通幽的小路上,
潮湿的春风轻抚面颊
,
暖暖的阳光懒懒地照在
身上
,
一切都是那么美好
,
美丽的地球
100
年后会怎样呢？

100
年后
,
地球发生了翻天覆地的变化……

最新审定教材精编版

部编人教版六年级上册期中试卷

一、知识的积累与运用。（
46
分）

1.
选择正确的读音，在下面画“——”线。（
6
分）

挑战（tiǎo


tiāo）


枝折花落（zhé


shé）

勉强（qiáng


qiǎng）

惟妙惟肖
（xiào


xiāo）

参差
（chā


cī）


一叶扁舟
（biǎn


piān）

2.
下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（






）（
2
分）

A
．蜷缩（quán）




藐视（mǎo）








亲昵（ní）

B.
屏住（bǐn）






煎熬（áo）








奚落（xì）

C
．累赘（lèi）






嘲笑（cháo）






抵御（yù）

D.
偏僻（pì）






权利（quán）






魅力（mèi）