实习调查报告范文

2021年1月21日发(作者：黄金圣斗士卡妙)
实习调查报告范文





一、调查概况




我于
xx
年
9
月份，对我实习的一所省重点中学的学
生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中 学生的
学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习
心理动向，深化教学改革，加 强教育教学的针对性，提高教
育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观
依据。




二、调查的具体目标和方法




(
一
)
具体目标




1
、中学生的学习心理现状




2
、当前中学生的学习心理特点




3
、当前中学生的学习心理成因及对策




(
二
)
调查方法




学生问 卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需
求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷
80
份，回收有效问卷
70
份，接近理想的高效样本数。




三、调查结果




对学生问卷调查分析，
中学生的学习心理具有明显的
时代特征。




(
一
)
中学生的学习心理现状分析




1
、教育价值观

第
1
页




调查显示，
大部分中学生具有较为明确 的教育价值观。
74%
的学生认为学习的作用是提高自身素质，
10%
的学生 认为
学习的作用是为了考大学，
16%
的中学生没有考虑。




调查还显示，
中学生的教育价值观带有显著的经济社
会特征。< br>他们认为，
青年人的经济收入与受教育程度成正比，
其中
65%
的学生 认为大学生挣钱多，
25%
的学生认为高中毕业
生挣钱多，
8%
的学 生认为初中毕业生挣钱多。




2
、学习




态度




调查结果表 明，
67%
的学生对学习的热情较高，
24%
的学生对学习的热情中等，9%
的学生害怕学习。这与他们
“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习
的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，
90%
的
学生都有自己“ 最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些
课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关
;
二是与
该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，
86%
的学生对
与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热
情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物 、英语不感兴
趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有
45%
的学生 认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。




3
、学习习需求




当前，
“特长”是师生共同关心的热门话题，
在调查
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