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作文片段训练

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 12:22
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顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语

2021年1月21日发(作者:xiaoaojianghu)
作文片段训练—动作描写






























教学目标:


1.
指导学生认真观察,养成认真观察的好习惯。


2.
积累动词,运用动词。


3.
通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。


教学重点:
通过动作描写生动展现人物的心理。


教学难点:
通过动作描写生动展现人物的心理。


课前准备:
课件。


教学过程:


一、说一说


(一)说收集到的动词

1

/
6

1.
老师昨天布置同学们收集表示动作的一个字词语和四 字词语,你们都按要求去做了吗?


2.
用一个数字说出你收集到的动词有多少?(请四、五个同学说)


3.
还有很多同学在举手,我们一起说出收集了多少动词。


大屏:我收集了






个动词。


4.
很想听听你们收集到了哪些动词。现在开火车交流。


(二)猜一猜


看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子,为了奖励大家,我们现在做一个游戏,首先是。


1.
看动作猜一个字的动词(六个)



























(难度增加罗。)


2.
看表演说一个表示动作的四字词语。(举十个)


东张西望





挤眉弄眼





又蹦又跳



2

/
6
东倒西歪





拳打脚踢





大摇大摆



小结:
同学们,
人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中,我们必须学会准确捕
捉人物的动作,这样就可以把人物写得活灵活现了。


二、品析词句,体会用词准确


1.
请闭上眼睛,我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。


6
岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,
躬着背,
小心翼翼地踮起脚尖,
蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,
猛地用双手一捧,
可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去 了。





1


你看到了什么?为什么看到?(因为文中有了动作描写。)



2


说出文中所用动词。



3
)我们看到小女孩捕捉蝴蝶的动作,是因为作者细致观察,准确用词。



4
)调换动作顺序,行不行?(描写人物地动作,要注意顺序,细化动作 。)



5
)巧用修饰,突显特点。



6
)根据场景,妙用修辞。


1.
这段精彩的动作描写,用了哪些有效的写作方法呢?



3

/
6

顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语


顾恺之吃甘蔗-有关虎的成语



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