山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
初中语文半命题作文题目大全
一、请以
从此,我不再
__ ______
为题,写一篇文章。要求:①将题
目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌 外,文体自选;④不
少于
600
字。
思路点拨:
针对本文 题,
考生可以从以下几方面入手:
一是审清题意。
从此
指明 了叙述的时间范围,
不再
表明了写作的重点应放在
不
再怎么样
上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、
自私、
自卑等生活体验,
那么只要从中选择最典型的生活素材,
就能
写出自我最真切的情感体 验。
三是合理布局。
要略写过去,
详写现在,
重点突出转变之后的情况。
二、请以
的背后
为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于
600
字。
< br>思路点拨:
针对本文题,
考生可以从以下几个方面入手:
一是补题求
精 。补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。二是选材求巧。选
材要
熟
但要力避
俗
,
力求选材的多样性。
三是主题求深。确定主
题时要深思熟虑,努力拓展,挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写
作时,
考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,
还可
以采用日记体、镜头式、问答式、 直播式等创新文体,力求内容与形
式完美统一。
三、请以
风雨中, 我
_______
为题,写一篇文章。要求:①将题目
补充完整,然后作文;②立意自 定;③除诗歌外,文体自选;④不少
于
600
字。
思路点拨:针对本文题,
考生可以从以下几个方面入手:
一是精选一
则独特的材料。选择的材 料一定是自己感受最深、最能体现迎战
风
雨
的典型素材。二是构思一 篇精巧的文章。在行文时,考生最好采
用双线结构,
明写自然风雨,
采用写实的方式简 笔勾勒;
暗写笑对失
败,迎难而上,挑战生活。
四、请以
的味道
为题,写一篇文章。要求:①将题目补充
完整,然后作文;②立意自定;③除诗 歌外,文体自选;④不少于
600
字。
思路点拨:
针对本文题,< br>考生可以从以下几个方面入手:
一是确定重
点。
本文题的重点在
味道
,
那就要通过叙事写出生活中的一些感受。
这种感受用比喻的手法说即 是
味道
。
二是最好能在文章的结尾总结
出从生活中感受到的 味道,
点出这种味道给人的启示,
在以后生活中
还会有怎样的影响。
五、请以
我想
_____
为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,< br>然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于
600
字。
思路点拨:
针对本文题,
考生可以从以下几个方面入手:
一是推敲题
眼。本 文题的题眼是
想
,是
打算、希望
的意思, 要抓住
想
字来
作文。
二是补全题目。
考生可以根据 自己的实际,
选择自己最有话可
说的内容来补全题目。比如可以补题为
我想得 到老师的关爱
我想
与你做朋友
我想让你了解我的心
等。三是选定文体。本文题适合
写抒情性的文章。
写作时要注意把
我
为什么想、
如何想等问题叙述
清楚。
六、阅读下面的文字,按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的 小溪、秋天的明月、
冬天的残阳,
都将走进我们日臻完美的生活。
在阅读中,
总会有一些
文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。
请以
读《< br>_______
》有感
为题,写一篇读后感。要求:①将题目补
充完整 ,然后作文;②立意自定;③不少于
600
字。
思路点拨:
针对本 文题,
考生应该注意以下几点:
一是读深读透原文。
二是选好最佳切入点。在行文前, 考生一定要找出自己感受最深刻、
角度最新颖的一个点,
作为读后感的中心,
去深入挖 掘。
三是处理好
读
与
感
的关系。
读
是前提和基础,
但
感
是关键,
是文章的灵
魂所在。
所以,
考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从
读
中悟出
的道理。
七、阅读下面的文字,按要求作文。
我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着 。有时是一种声音,
有时是一个眼神,
有时是一种色彩,
有时是一种状态,
有 时是一种场
景……生活中,你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以
让我感动
为题,
写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,< br>然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于
600
字。
思路点拨:
本文题很贴近考生的生活。
考生要想写好本文题,
首先要
调动自 己的生活积累,
回忆起曾经让人感动的人或事,
情或景,
并将
其中值得反复咀 嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。
这就决定了考生 要从现实
中来选材,既可以写凡人小事,也可以写伟人之伟事。
八、阅读下面的文字,按要求作文。
花朵从未因风雨而停止开放,
土地也未 因丰收而变得懒惰。
人生旅途
不可能永远一帆风顺,
但决不能在失败的悲痛中把时光消 磨,
只要生
命还有脉搏,就让我们拥抱生活。
请以
与________
拥抱
为题,
写一篇文章。
要求:
①将 题目补充完整,
然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于
600
字。
思路点拨:
拥抱
的意思是
为表示亲爱而 相抱
,
在此,
考生可以把
它理解为
亲密接触
,
如
与青春拥抱
;
也可以理解为
体验
参与
,
如
与生活拥抱
;还 可以理解为
拥有
占有
,如
与诚信拥抱
与
美好拥抱
;
还可以理解为
追求
,
如
与崇高拥抱
……只有把握了
拥抱
的含义,才能选材构思。
九、阅读下面的文字,按要求作文。
险 峻的山峰,广袤的草原,清澈的小溪,无边的林海,自然风景美不
胜收!
大自然旖旎的风光会洗 去我们身心的疲劳,
大自然美丽的景色
也会让我们受到一次精神上的洗礼。
窗外,或许还会发生许多感人的
故事。
请以
窗外,
____ __
为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整,
然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体 自选;④不少于
600
字。
思路点拨:本文题如果写成记叙文容易构思,考 生可以取其表面义,
将
窗
理解成学校、
家庭等房屋建筑中具 有
采光、
透气
等功能的具
体实物,如此构思则可以写一个发 生在窗外的故事;也可以将
窗
抽象化,
取
窗
的引申义,
比喻义。
写作的重心应偏重于
窗外
的 相
关事物,防止在内容上挣脱
窗外
的限制,造成偏题。
十、阅读下面的文字,按要求作文。
给自己一个笑脸,
让自己拥有一份坦然 ;
给自己一条退路,
让自己拥
有一份希望;
给自己一个祝福,
让自己 拥有一份快乐……亲爱的同学
们,你愿意给自己一个什么呢?
请以
给自己一个
_______
为题,写一篇文章。要求:①将题目补充
完整,然后作文; ②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于
600
字。
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
山有木兮木有枝心悦君兮君不知什么意思-哀溺
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