幼儿园教案大班元旦主题教案欢度元旦四篇

2021年1月21日发(作者：姜薯鲤鱼)

幼儿园精品教案】大班元旦主题教案《欢度元旦》四篇

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜

气洋
洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深

对元旦的认
识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的

教育活动。

主题目标：

1
、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2
、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3
、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题网络设计：

活动一：认识元旦——传统习俗

活动目标：

1
、知道每年的

1
月

1
日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2
、知道过了新年，又长大了一岁。

3
、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学

习兴
趣

1
、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们

知道
一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿

说出节日名
称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元

旦……）今天呀，我
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们主要来学习“元旦”。

2
、

教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的

到
来，是一年开始的第一天）

3
、

教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在

1
月

1
日，“元”是开始、第一的意思；“旦” 是早
晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以

农历正月为
元，初一为旦。

二、

向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元

旦

1
、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2
、

了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景

图
（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接

元旦所做
的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元

旦卡
片等。

3
、

引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想

怎
样迎接元旦的到来？

提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己

的想
法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗

户上，送一
张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4
、

播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆

祝
元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝

福语，体
验集体庆祝元旦的喜悦。

三、

引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1
、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感

觉到
自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长

大了一岁。

2
、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，
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制作成“元

旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

活动二：迎接元旦——新年新气象

活动目标：

1
、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

2
、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准
备：

1
、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2
、背景音乐《新年好》。

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

活动过程：

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的

兴趣

1
、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新

年气
氛的兴趣。

2
、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还

有什
么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1
、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？

要什
么东西才能把气球固定起来？

2
、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引

导幼
儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合

的位
置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花

板上，这样
教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩

带。

3
、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花

装扮
窗户，才更显新年气氛。

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