总裁哥哥放过我：我的伙伴作文结尾

2020年11月24日发(作者：范鼎华)
我的伙伴作文结尾


【篇一：写我的伙伴作文5篇】

我的伙伴 顾文予 伙伴，是与你年龄相仿，性格相同，志趣相投，更
是在你有困难时与你风雨同舟，陪 伴你左右的人，我的小伙伴便是
一个乐于助人的人。 我要说的这个小伙伴，就是我曾经的同桌李雯茜。她皮肤白皙，长着一双水灵灵的大眼睛，鼻梁上架着一副近视
镜，上课时总能见到她高举的小手 。 记得我因病不能上学的时候，
她总能及时的给我打电话，告诉我当天的作业，她耐心的读着老师划的每个词语，并十分详细的告诉我每项作业的具体要求，让没去
上学的我像亲临课堂，及时掌握学 习进度，并在家补上落下的功课，
事情虽小，但表现了她乐于助人，为同学着想的高尚品质，我心里十分感谢他。 我们同桌的时候，两人互相比着谁学习更好，纪律更
佳，谁的作业完成的又快又好， 谁上课发言最积极，谁??遇到学习
上有不明白的地方互相帮助，互相答疑。有一次，语文单元考试后，
我的阅读部分被扣了分，但我怎么也想不清楚应该怎样回答才算正
确，她耐心细致地给我讲了这 篇阅读应如何理解，如何回答，让我
很快就恍然大悟，她真了不起！讲解完毕后，她又说：“这次你的成
绩比我逊色了一些，下次努力超过我吧。”同时，我也在数学方面帮
她解疑答惑，这样，我们互 相促进，共同进步，并成了要好的朋友。
有的人懂得宽容、懂得礼让，有的人诚实守信，还有的人敢于 大胆
尝试，也有的人乐于助人，

我曾经的同桌李雯茜就是这样一个乐于助人的人。 我的同学伍子敬
徐思涵 伍子敬同学虽然个子比较矮，但聪明伶俐。他不但学习好、
纪律好， 办事能力也非常强，是一个全面发展的同学，大家都喜欢
他。因此，当我们评选大队委的时候，全班都选 他。作为大队委，
他关心班集体，以身作则，在班里起到了带头作用，让老师非常放
心。 今年 六月份，学校带我们去科技馆，让我们分成几个小组去参
观，了解一些科学知识，每组都要做ppt回来 汇报。我们到了科技
馆，伍子敬像一个小老师，带着我们这组，开始参观。他说：“你们
跟着我 走，哪儿值得了解，我就把学到的记下来。” 说着，我们就到
了一个关于电磁现象的展厅，那里非常有 意思。这时，有一位同学
不知道为什么会有电磁现象，就问大家：“你们谁知道这是什么原
理？ ”在我们这几个人中，虽然有很多人有所了解，但只有伍子敬能
给大家讲得很清楚，并自己做了记录。他 对这次汇报非常的重视，
还希望我们能了解更多的知识，带头做了ppt。我觉得他真的很了不
起，可是他却说，我是大队委，这是应该做的。这使我们更敬佩他
了。 伍子敬不但以身作则，而且非常 热心地帮助班里的同学。2010
年，正是流感的高峰期，很多人都发烧了。一天，我也发了高烧，为了防止传染，学校和医院都让我在家里养病一周。当我在家躺在
床上时，突然来了一个电话，原来 是伍子敬打来的，他说：“你现在
怎么样？”“我现在还在发高烧，虽然比刚开始的时候好多了，但还< br>不能上学。”我告诉他。“我希望你快点好起来。”他说，“我把作业
给你讲一下。”说着，就把 作业详细的给我讲了一遍。 这以后的每一
天，他都给我打电话，问我病好了没有，并帮我完成作业。他 和我
在电话中交谈，使我在发烧时感到了许多温暖。不知不觉的，一周
过去了，我回到了学校， 这时还有人在发烧。我偶然发现，伍子敬
会在中午给每一个发

烧的同学打电话。原来他这么做不仅是关心我一个人，还同时在帮
助许多需要帮助的人啊！ 这两件事， 使我明白，伍子敬真是一个热
爱班集体、关心同学的人啊！我是不是也应该像他一样关心我身边
的每一个人呢？ 我们的榜样 白牧宸 在我们班里有这样一个女孩，她
个子中等；一头秀发；一张瓜子 脸上长着一双水汪汪的大眼睛；鼻
子如玉葱；嘴巴小巧玲珑；身材亭亭玉立；还有一双纤纤素手。你能猜到她是谁吗？ 没错，她就是孙碧瑶。她不但人长得漂亮，而且
在学习上他那坚忍不拔的毅力， 刻苦认真的态度更为出色。 上周一，
老师叫她到办公室，说她有退步，下次考试要注意。孙碧瑶认真地
听完并用心思考。 每节课间，她没有像以前一样跟其他女生一起玩，
而是自己一个人在座位上认真复习。有时别人来打扰她 时，她便不
理；在课上她比以前更加专心，她眼睛和老师的目光从不分开，并
全面的做笔记，老 师写的一字一句她都一字不落的写在笔记本上。
终于考试了，她胸有成竹的来到学校，考了试。第二天，成绩出来
了，老师说：

“孙碧瑶真是我们的榜样！这几天肯定认真复习了，不然怎么能考了
一个全班第一呢？” 孙碧瑶这种精神值得我们学习，他真是我们班的
好榜样！ 祝愿你我的好朋友——孙碧瑶，我希望你一直保持着这种
状态，我还希望我们以后一起读中学，上大学。 我的好伙伴——吕
芸慧 薛玉鑫 在史家小学学习生活了六年，在这里让我增长了知识，
锻炼了 能力，结实了伙伴。在我即将升入初中之际，我不能忘记史
家小学里可敬的老师，和我朝夕相处的小伙伴 ，在这里给我留下了
太多的美好回忆！ 此时我回忆起了刚入学时的她——小吕。她圆圆
的脸上 镶嵌了一对水汪汪的大眼睛，从她的眼睛里能读懂她的天真
与烂漫。转眼间，我们在相互帮助中已度过了 六年美好时光，在每
天的交往中，我都会被她刻苦学习的精神鼓舞着，被她活泼的性格
感染着， 在我遇到困难时，我总是第一个想到她，愿意向她请教。
有一天我们一同回家，在路上我小声的问小吕 ：“为什么每次你都能
取得好成绩？”她歪着头看看我，嘴角微翘，眨着眼睛说：“老师不
是说 过了吗，课上听讲是关键，认真完成作业是基础，做好复习是
保障，你都做到了吗？”。我低下头，喃喃 地说：“我好像就是按照
老师提到的要求做的，但总也见不到成效，你说我还有希望吗？”。
她 赶忙说：“有的！有的！千万不要泄气，只要不气馁，成功一定属
于你。”是她给了我信心与勇气，我昂 起头，拉住她的手，满怀信心
的说：“对，加油！” 这就是我的好伙伴，她在我失去信心的时候激励我，在我遇到困难的时候帮助我，在我不开心的时候安慰我，我

是幸运的，我更是快乐的！我也要向吕云慧一样多帮助身边的人，
把阳光和快乐带给大家！ 我的小伙伴 娄朗是我的好朋友，我最喜欢
和她玩“斗屁股”的游戏。 昨天的大课间，我和娄朗又玩起了“斗屁股”
的游戏。只见娄朗走到我面前，右手朝我袭来，我一跳之后，赶紧
还击，没打到。于是，我便使 出“逃跑突击”，一溜烟似的跑到了桃
李芬芳区域，在里面转了好几圈，直到娄朗不追了，我才停下脚步 。
我看见娄朗躲在花丛中，于是我心生一计，故意放松警惕，在草丛
里转悠。就在娄朗要打我 的那一瞬间，我的手迅速还击，“啪”的一
声，命中目标！ 娄朗也趁机还击，趁着跟我说话的时候，也“啪”的
的一声，命中目标！ 我最最要提防的是，不要被看到，因为一旦被
发现，就得跟她拼个“你死我活”。 娄朗真调皮！不过，我也从中得
到了很多乐趣，也让我变得更机灵了。

【篇二：写人的作文开头和结尾】


写人的作文开头和结尾

写人五种小学生作文开头写法

作文题目：《我的父亲》。 一、直接开头法

我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子??

这是一种学生用得最多 的开头法，也是最简单的一种。这种直通通
的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头 法。

二、用经典句子开头 1、用诗词开头。

莫等闲，白了少年头。我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平
凡?? 2、用俗语开头。

中国有句俗语叫做三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是一个不爱
说话的人?? 还可用用对联、用成语开头等等。 三、外貌描写开头：

例一： 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉
嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言
之，这是一张惹人喜爱的小脸。你 们知道她是谁吗？告诉你吧，她
就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二：《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不
瘦，丰满而不胖，浓浓的弯 眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的
光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

1、外貌描写＋特点开头： 例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌 黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，
个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其
认真负责的人，我很敬佩她。例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓 眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪
烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、
佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精 神。例三：《可爱的园丁——我
的老师》 她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给< br>我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的
班主任——刘老师。例四：《小 小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白
的牙 齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
例五：《我的外公》

我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽
见斑白，但看上去挺精神。 他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟
喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童 ”。

2、声音描写＋人物特点开头： 例一：《我的好伙伴》

还没有 走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，
不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻 苦学习的好伙伴。 3、
描写人物特点开头： 例一：《我的伙伴》

我有一个好 伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，
从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地

去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。 例二：《当上总经
理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半 百，但身子骨还
硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看
爬上了她的额 头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯
有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送 礼的，简直像
流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。

四、直接叙事开头： 例一：《妈妈，你做错了》

我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。 例二：《我
的妈妈》

放学 了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱“空城计”了。
我高兴地边走边想：这会儿，说不定妈 妈正在给我做什么好吃的呢！
想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味，我不由加快了脚步。

五、各种声音开头

1、用歌声开头。

笑蜜蜜，你笑得 甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。快深夜十一点了，
我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌 ，我在床上
翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试??

2、用响声开头。

皮哒，皮哒。深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是
我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨??

还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都
可以用来开头。 六、由一种东西想到另一个东西开头。（联想开头
法）

每次放学回学，看到停在楼 下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想
起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的??

七、用结果开头法。（倒叙法）

我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看 电视。他突然站起
来，发疯似地大叫：中了，中了。原来他中了500万的彩票。全家
人跳啊， 笑啊，哭啊，大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸
爸对彩票着迷要从十年前说起??

这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就
会变得容易起来，作文就能 抓住人，就能写得活灵活现、丰富多彩。

典型开头

开头：

1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。

例1：谢天谢地，菩萨保佑！这 只可怕的大狼狗终于被主人带离了
校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》

例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学
校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的
掌声。这个捣蛋鬼的变化可 真大啊！《真没想到》

2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》

3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下 充满欢乐。秋高气爽的
季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 4、总起肖像式。先写
出总起句，然后描写人物外貌。 例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸
上嵌 着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的
弟弟》

5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统

领全文。

例： 打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的
眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事 认真的李小红。《我的
同学》

6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声??”铺设情境，而后
总起全文。 例1：“世上只有妈 妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听
着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出
其中之一。

例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎
么也忘不了。《难忘的一件事》 8、开门见山式。直截了当的交代人
和事。

例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷
爷的拐杖》

写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。 1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。 比如，《我的
榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向