有关计算机方面的论文范文2篇

2021年1月21日发(作者：大逆转1906)
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有关计算机方面的论文范文
2
篇





有关计算机方面的论文范文一：计算机工程教学改革分析



1.
计算机实践教学中存在的问题



随着国家对教育的 不断投入，
教学改革已经有了明显的成效，
但实践教学还在诸多方面存在一些不足。



1.1
实践经费相对不足



学校 真正提供给实践的资金有限，校内实践场地和设备存在
一定程度上的不足，这就出现了人均实际操作动手 机会少，教学
与设备不协调等现象，直接影响了实践教学的质量，也影响了学
生技能的培养。< br>


1.2
实践指导教师结构不合理



在实践教学师资队伍中，
“双师型”教师还比较紧缺。参与实
践教学指导者多为从公司 聘请的工程技术人员，他们虽有着深厚
的实践经验，但不能很好地将实践操作与理论知识统一起来，属< br>于会做不会讲。而本校的教师虽有一定的专业基础理论知识，但
在生产实践方而缺乏一定的锻炼， 属于会讲不会做。教师结构的
不合理，使得理论知识与实践技能不能有效的形成统一体，也影
响 了实践教学的质量。



1.3
校企合作实践存在不足



(1)
能够接受实践的学生少。企业受到人员和场地的限制，不
可能接收太多的学生进入企业实习。

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(2)
对学生管理不足。
由于学校和企业对于学生实践的管理都
较 为松散，造成学生对实践教学缺乏正确认识，使得实践教学的
质量难以保证。



(3)
需要有专门的教师脱离工作岗位指导学生。
如果没有专门
教 师指导，企业很难抽调人员为学生提供专门指导。另外，没有
教师的参与，企业很难保证项目开发进度， 也不愿意不熟练的学
生参与项目开发。这样，学校和企业就失去了合作的基础。



1.4
实践考核不严



学校对于实践教学没 有建立规范的考核标准，对实践教学的
考核往往低于理论考核的要求，使得实践考核流于形式，影响了< br>实践教学的效果。



2.
计算机工程教育实践教学改革



针对上面分析的问 题，我们认为高等工程教育中计算机实践
教学改革应该侧重以下几个方面。



2.1
加强教师实践能力培养，提高教师专业素质



高素质、
实践能力强的师资队伍是提高人才培养质量的保证。
学校应该加强计算机专业 具有丰富工程经验的“双师型”教师的
引进，同时采取有力措施组织教师参加各类师资培训，努力提高< br>师资队伍的业务水平和工程能力，不断更新和拓展专业知识，提
高专业素养。学校发展过程中有许 多与计算机相关的项目，教师
应该关注这些项目的实施，学校要尽可能把这些项目放在学校内
部 立项、
实施。
这些可以为老师和学生提供一次实践锻炼的机会，
并能够降低开发成本， 方便维护。有计划地安排教师到相关企业
实践，了解计算机行业管理知识和新技术发展动态，积累工程开
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发经验，努力打造“双师型”教师队伍。教师们将最 新的软件技
术和职业技能传授给学生，指导学生进行实践，培养学生的实践
创新能力。在人才引 进和教师培训有限的情况下，教师可以组成
模拟项目开发教学团队，确定明确的设计目标，教师引导，学 生
直接参与，
按照工程项目管理方法管理，
按照项目验收标准验收，
提高教师 的实践教学能力和管理水平，促进学生工程开发能力和
团队合作精神的培养。



2.2
案例教学法



根据教材重点、难点和 学生中存在的疑难问题，精心设计案
例题，以巩固深化知识，发展能力，以达到热能生巧。案例教学模式就是打破“以教师为中心”的传统教学模式，扩展到“以学
生为中心”的复合型教学模式。在这 种教学模式下，整个教学过
程，教师利用情境、协作、会话等学习环境，要求充分发挥学生
的主 动性、积极性和创造精神。在这种模式中，学生是主体，也
是中心，是知识的主动构建者
;而教师是教学过程的组织者、指导
者、促进者
;
教材是学生主动构建的对象
;
媒体则是认知工具。这
种模式是与现代社会对人才培养目标相适应的，因而也是最有效的新型教学模式。



2.3
激发学生的自主实践兴趣



采取激励机制，鼓励 学生以兴趣小组或课程实验小组的形式
开展实验、展开实验讨论，并主动和教师交流
;
鼓励优秀学生和高
年级学生参与课外实践指导，逐步形成学生合作、自主实验和自
主指导的氛围 ，转变教师指导为学生自主研讨，缓解开放性建设
中实验指导教师数量不足的问题。设置合理比例，严格 规定学生
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应该完成的课内和课外实验，让学生带着任 务进实验室或实习基
地。根据学生的学习动态，启发和引导学生自主选择实验项目，
自主设计实 验，综合运用所学知识，解决学习中的困难和问题，
显现自己的智慧和能力，体验自主实践的成果，从而 达到充分调
动学生自主实践的积极性和主动性的目的。



2.4
开发虚拟实践教学平台



由于自主实验所占比例 较高，实践教学条件势必有限，加上
难以为每个开放实验室全程安排指导教师，那么，可以借助校园网络建设虚拟实践教学平台，
方便各个实践课程项目案例的管理，
缓解教师和设备短缺问题 ，也缓解外出校企合作费用过高问题，
为学生自主学习创造条件。以此平台的软件虚拟实训环境为例，< br>老师和学生分组充当项目经理、开发员和测试员角色，登陆虚拟
实训环境，根据其中真实的软件开 发实例课件内容要求完成不同
的开发和测试任务，并分阶段提交各自的成果，项目经理对开发
员 和测试员的工作进行指导、评审、考核和答疑。这样，学生将
置身于以真实工程项目职场为背景的实训环 境中，以项目团队的
组织形式完成实战训练，亲身感受到规范的软件开发流程，迅速
掌握规范高 效的软件项目开发步骤与方法，在真实的项目开发过
程中提高实践动手能力，获得实际工作经验，从而大 大缩短了就
业后的岗位适应期，真正实现专业教育与企业岗位需求之间的相
互衔接。为了提高实 践教学资源的利用率，开发实践教学资源库
也就显得尤为重要。计算机虚拟实践教学资源库的构建要与人 才
培养目标相一致，以专业岗位需求为根据，突出“能力”目标。
如软件开发课程实践库应主要 包括以下内容：软件开发的基本概
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念、方法和步骤， 解决问题的思路和过程
;
完整的开发过程和各个
过图
1
计算机虚拟实 践教学资源库结构图程的实际成果资料，具
体包括“软件开发计划书”
、
“可行性研究 报告”
、
“需求分析说明
书”
、
“概要设计说明书”和“详细设计说 明书”
;
最终开发成果、
编码集及操作使用说明书。
实践案例按照行业工程标 准规范化的、
系统的制定原则，把行业的要求融合到教学案例中，使案例库丰
富及多样。
实践项目库的项目是非常典型的，
具有代表性的任务，
根据专业相关技术领域相关职业岗位的 任职要求，充分体现职业
性、
实践性和可持续发展性
;
以职业岗位真实的项目 和任务及其工
作过程为依据，整合相应的知识、技能，在真实项目的基础上构
建学习性的环境。



3.
结束语



实践教 学是高等计算机工程教育中的重要环节，也是培养学
生实践能力、创新能力的重要手段，还有许多教学改 革的问题值
得研究，我们将不断努力，逐步完善实践教学体系，在改革中探
索、
提高，
培养出更多适应社会需要的复合型、
应用型工程人才。



有关计算机方面的论文范文二：计算机应用软件开发技术分
析



【摘要】计算机软件作为计算机的主要组成部分，它的开发
也直接影响到计算机在科学领域的发 展空间。计算机应用软件开
发技术的创新与提高，是信息化时代加速发展的前进动力。本文
介绍 了应用软件开发过程遵循的原则，并对应用软件的开发技术
做了简要分析。



【关键词】计算机
;
软件开发
;
应用软件