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部编版五年级语文上册习作:二十年后的家乡(教案)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 17:42
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-小学一年级数学教学论文

2021年1月21日发(作者:乌鸦皇)

习作

二十年后的家乡

【教学目标】

1.
大胆想象二十年后故乡的人、物等变化。

2.
围绕主题,展开想象,学习列出提纲,理清思路,分段叙述。

3.
在叙述时 ,能注意详略得当,在描写时,能采用今昔对比、往事回忆等手法,增强文章的
表达效果。

【教学重点】围绕主题,展开想象,学习列出提纲,理清思路,分段叙述。

【教学难 点】在叙述时,能注意详略得当,在描写时,能采用今昔对比、往事回忆等手法,
增强文章的表达效果, 写出家乡各方面的变化。

【教学课时】
1
课时

第一课时

【教具准备】

课件

(建议使用荣德基小学课件)

【教学过程】






荣德基
课件页




一、导入新课

1.
同学们,
时间是一支神奇的刻刀,
能镌出五彩的世间万物;
时间又似一支
灵动的笔,
能绘出这缤纷的世界。二十年,
对于漫漫历史长河而言只是短暂一舜,

对于一个人的一生而言,或许是 很漫长。时光转逝,二十年,无论是社会、家庭
以及个人都会发生很大的变化,
而这些变化很多 是情理之中,
而更多的是你意料
之外。同学们,你们还小,没有二十年的人生经历,但你们已经 从父母和其他长
辈那了解了不少情况,
接下来,
请同学们来谈一谈,
你从他们 那了解到了这二十
年的多少变化。


1
)课件出示:
学生 从家长和长辈那里搜集到的有关二十年前家乡的照


2









3








片。(内容以建筑、风景为主)

①邀请学生向同学们介绍自己二十年前的家乡的样子。



2
课件出示:
学生从家长和长辈那里搜集到的有关二十年前家乡的照
片。(内容以 关注人的活动等为主)

①邀请学生向同学们介绍自己二十年前的家乡的样子。


2
)教师小结:师边板书:生活(衣食住行用等)和工作

【设计 意图:通过这个分享“二十年前家长的照片”活动导入教学,很自然
地引出习作的题目,激发学生对二十 年后故乡的遐想。】

二、互相交流,掌握写法。

1.
审题指导:说说本次习作对我们提出了哪些要求?


4



1

围绕主题,
展开 想象。
这篇习作的主题是家乡的变化,
围绕这一主题,
可以充分展开想象的翅膀,把自己想象成二十年后归来的游子,
尽情描绘家乡的

自然景观、
人文景 观以及人们生活的巨大变化,
倾吐与亲人、
故友见面时的浓浓

亲情、
友情。
这篇习作在描写家乡变化的同时,
一定要通过变化来表达你对故乡



1




4


的一草一木的爱。


2
)列出提纲。注意写 作顺序,虽是想象作文,但在写作时也不可天马行
空、漫无边际

地乱写,一定注意写 作顺序。先写什么,后写什么,不妨在纸上
列个提纲,甚至画一个未来故乡的草图,帮助我们理清思路。



3
)运用一定的写作方法,增强表达效果。本次习作可以以自 己归乡后的
行踪为线索,

写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时,一定要注意详 略得
当,在描写时,可采用今昔对比、往事回忆等手法,增强文章的表达效果。

(< br>4
)学习分享与修改。写好后,同学间互换习作,提出修改意见,然后根
据同学建议认真 修改习作。

2.
创设情景,教给方法,想象“变化”

那么,再过 二十年,我们的家乡会发生哪些变化呢?也可以这样想,你希
望哪些地方二十年后家乡会是什么样的?< br>

1
)环境变化:指导想象的方法:剪辑法(以别处的同类型的景物为鉴,< br>把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起)预测法(以现有的科技水平,预测二十
年后的发展)
师:除了环境变美了,家乡的人们会发生哪些变化呢?


2
)人的变化

提示:可以从自己与亲人、同学以及儿时小伙伴等 见面,发现他们的变化。
比如:人的性格、外貌、言行、着装、职业、生活情况等。你在久别重逢后会有
什么感慨。


3
)交流。(通过“追问”“补充”的形式,让学生 围绕情节想具体,使
自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。)


4
)师小结:注意想象要合理,不能不着边际地空想与幻想,看谁是最准
确的“预 言家”,
20
年后的事我们可都看得到,看谁的设想二十年后能实现。
想象不但要新奇 还要合理。

3.
列出提纲,理清思路。


自己要写什么 ,从哪些方面写,通过列提纲的方法梳理一下,写起来就会
轻松很多。列提纲一定要列出三个内容

一是题目,二是主要内容,三是结构安
排,这是重点。对于结构安排这个重点部分要注意三 个方面:


1
)内容组织顺序,先写什么,后写什么。


2
)确定重点写什么,可以在后面写上“详写”。


3
)确定开头和结尾怎么写。

三、范文引路,掌握技法。

1.
出示范文。







5















6











7






8



二十年后回故乡

大学毕业后 ,我到了外地工作,因工作繁忙,有二十年没回故乡了。过几天
就是中秋节,趁单位放假我准备回家乡一 趟。



提着简单的行李我坐上了飞机。
在飞机上,
我不禁想,
现在的家乡是什么样
子呢?内心波澜起伏,
觉得飞机行得太慢。
两 个小时后,
飞机终于在新郑机场降
落。下了飞机,走出机场,我大吃一惊,郑州的变化太大了! 在我的记忆中,机
场路非常拥挤,经常发生堵车现象,要想坐飞机,要提早几个小时出发。公路两
旁堆满了垃圾,
风一来,
纸屑乱飞。
而现在道路非常宽阔,
能并排行驶八辆 汽车。
原来污染环境的燃烧汽油的汽车也改为了气垫式汽车,
这种汽车在公路上驶得又
快又稳。
坐上这种汽车后,
我朝窗外望去,
公路两旁绿树鲜花。
月季花姹紫嫣 红、



2




4

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